“数字人文”概论与实践知到智慧树章节测试课后答案2024年秋云南大学

“数字人文”概论与实践知到智慧树章节测试课后答案2024年秋云南大学绪论单元测试

历史地理学能够为“地理信息服务”贡献的内容包括（）

A:管理框架B:基础数据C:历史背景D:专题数据服务

答案:基础数据；历史背景；专题数据服务关系型数据库，不仅是历史学，包括计算机学，还有社会学。（）

A:对B:错

答案:对信息系统是以历史时期中国境内地表水文过程与人水关系为核心的。（）

A:对B:错

答案:对

第一章单元测试

大航海时代的西方航海图是GIS思想的萌芽之一。（）

A:对B:错

答案:错GIS在历史地理学的（）分支中发展最好。

A:历史经济地理B:历史地理学理论C:历史自然地理D:历史人文地理

答案:历史自然地理1963年由加拿大学者Rogar提出。“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。（）

A:对B:错

答案:对2000年历史地理学昆明年会上，葛剑雄教授做了题为“面向21世纪的中国历史地理学”的大会报告。（）

A:对B:错

答案:对古代人类在古地图的基本信息之外添加了多种专题信息，与图形建立了对应关系。（）

A:对B:错

答案:对

第二章单元测试

聘请德国技术人员在直隶地区绘制军事地图不是测绘技术的引入的体现。（）

A:错B:对

答案:错地籍调查是土地税收管理的工具，以专题地图方式标明土地的所有者、地块形状和大小以及耕种情况等。（）

A:错B:对

答案:对地籍图的不足（）

A:缺乏测绘基础，互相难以拼接B:分布不均，目前所见地籍图多在江浙、两广地区C:保存不好，霉烂严重D:数量少，全国仅少数地区拥有

答案:缺乏测绘基础，互相难以拼接；分布不均，目前所见地籍图多在江浙、两广地区；保存不好，霉烂严重；数量少，全国仅少数地区拥有大地测量学由中国唐代的僧人一行创立。（）

A:错B:对

答案:错分形理论能够用来揭示古代交通线路的时空变迁过程。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

地理统计学科的指数（）

A:Geary的C指数B:Moran的I指数C:函数指数D:幂次指数

答案:Geary的C指数；Moran的I指数空间自相关计算方法（）

A:JoincountB:Geary’sCC:Moran’sID:Getis

答案:Joincount；Geary’sC；Moran’sI；Getis分形是一个数学术语。（）

A:错B:对

答案:对统计量是用于度量地理数据(geographicdata)的一个基本性质：某位置上的数据与其他位置上的数据间的相互依赖程度，把这种依赖叫做空间依赖。（）

A:对B:错

答案:对格网化数据不能用来反映历史时期的人文要素。（）

A:错B:对

答案:错

第四章单元测试

社会网络分析方法能够用在制度史研究。（）

A:错B:对

答案:对道光时期，中国传统社会的衰落主要因为“气候变迁”。（）

A:对B:错

答案:错西北地区灌区研究中，GIS方法能够用来反映（）

A:屯垦制度变化B:灌渠体系的变化C:农作物分布D:灌区的涨缩

答案:灌渠体系的变化；灌区的涨缩格网化（GRID）数据是以公里网或经纬网形成的四边形、六边形形成的空间数据格式。（）

A:错B:对

答案:对在网格化分配的主导因子选择上，主要考虑：自然因素和人文因素。（）

A:对B:错

答案:对分形是描述大自然的几何学。（）

A:错B:对

答案:对20世纪70年代，芒德勃罗出版了《分形：形状机遇和维数》和《大自然的分形几何》。（）

A:对B:错

答案:对地理数据由于受空间相互作用和空间扩散的影响，彼此之间可能不再相互独立，而是相关的。

（）

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

江汉平原的“垸田”研究中，需要三维GIS技