统编版（2024新版）七年级下册道德与法治第1~4单元共4套单元学情调研测试卷汇编（含答案）

第第页统编版（2024新版）七年级下册道德与法治第1~4单元共4套单元学情调研测试卷汇编第一单元珍惜青春时光学情调研测试卷一、选择题。(每小题2分，共30分)1．小明：最近脸上长痘痘，丑死了！小海：声音变成“破锣沙哑声”，太难听了！针对上述同学描述的变化，我们应该()①视而不见，让别人说去吧②化解烦恼，追求外在美③正视变化，学会接纳自己④理性对待，不嘲弄同伴A．①② B．①④C．②③ D．③④2．青春，是生命旅途中一个崭新的起点。下列属于青春期心理变化的有()①小静说：“我感到很孤独，却又不愿意与人交往。”②小华说：“我今年长得很快，长高了6厘米。”③小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。”④小红说：“我情绪波动较大，容易失去控制。”A．①③ B．①④C．②③ D．②④3．青春是人生画卷中最华美的篇章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。要谱写好青春篇章，我们应()A．封闭自己内心，保守青春秘密B．放任青春冲动，享受青春激情C．悦纳身心变化，直面矛盾心理D．关注自身发展，塑造完美人格4．下面是某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据，我们能得出的结论是()A．内在美比外在美更为重要 B．文化修养高才是真正的美C．该校多数学生存在着审美偏差 D．同学们都追求外在仪表美5．同学们积极参与学校种植园的劳动，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重体力活，女生则负责播种、浇水等细活。在大家的共同努力之下，种植园呈现出生机勃勃的景象。这说明()①男生比女生更优秀，可承担更繁重的工作②接受自己的生理性别才能让自己变得更优秀③不同性别的个体有差别，要善于接纳自我④男生女生优势互补，能更好地完成任务A．①② B．①③C．②④ D．③④6．小伟和小芹是同桌，两人都喜欢钻研数学，所以经常结伴学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说小伟喜欢小芹。面对这样的情况，小伟和小芹在交往中应该做到()①无视非议，密切联系②言谈得当，举止得体③顾全大局，停止交往④内心坦荡，珍惜友谊A．①② B．①③C．②④ D．③④7．最近，小丽收到一名男生的“表白信”。你认为她在回信中表达合适的是()A．青春期出现的对异性的朦胧情感并不是真正的爱情，我们应珍惜时间，努力学习B．谢谢你对我的表白，但我不能接受，我们以后不要再来往了C．我们之间相互不了解，你喜欢的未必是真正的我，况且我不喜欢你D．你的这种情感是不正常的，请你自重自爱，早恋害人害己8．一名女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，该女生感到十分害怕。此时，她应该()①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗③大声呼救，寻求帮助④跑着躲进巷子的角落A．①② B．①③C．②③ D．③④9．下图是一位同学用不同的色彩表达的自己一周内不同的情绪感受(注：黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静)。对此，下列认识正确的有()①我们的情绪是复杂多样的②我们的情绪变幻无常，无法调节③各种各样的情绪丰富了我们的生活④开心的情绪在我们的生活中最重要A．①② B．①③C．②④ D．③④10．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪()①会相互感染②是复杂多样的③是可以调节的④会受外界影响A．①④ B．②③C．②④ D．③④11．某班召开“做情绪的主人”主题班会，老师展示了下列四张调节情绪方法的图片。其中，属于正确调节情绪的有()A．①③ B．①④C．②③ D．②④12．在学习情绪的相关知识时，小轩和小军表达了各自的感受。两位同学的感受共同说明()小轩：“快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来脚步轻盈。”小军：“悲伤的时候，我会感到沮丧，看起来无精打采，走起路来双脚好像绑着石头。”A．青春期的情绪波动大B．负面情绪会使我们因挫折而止步不前C．情绪影响着我们的观念和行动D．要坚决克服和压制自己的负面情绪13．人生中的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们()A．保持乐观心态，避免产生消极情绪B．转换思考角度，主动改变认知评价C．勇敢战胜挫折，拒绝别人帮助自己D．进行合理宣泄，体味积极美好情感14．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列做法能创造积极的情感体验的是()A．参加辩论赛发挥失常，下定决心狠练口才B．亲近大自然，感受生命世界的美妙与神奇C．为了学习，果断拒绝参加班级合唱比赛D．为了艺术节作品评选胜出，抄袭他人作品15．七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了延安革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明()①情感是复杂多样的②情感会影响我们的判断和选择，促使我们作出行动③情感是人基本的精神需求④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感A．①④ B．②③C．②④ D．③④二、非选择题。(共30分)16．步入青春期，小风遇到了青春期的烦恼，以下是小风和小华的对话：小风：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常为我解答数学问题，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近有同学说我们两个人‘早恋’，我不知道该怎么办才好。”小华：“为了避免争议，我觉得你和小美不应该继续来往了。”结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小华的观点进行辨别与分析。(8分)17．阅读材料，回答问题。材料一小琴在期中考试中数学考了90分，但是她给自己预定的目标是95分。她本来就已经很烦闷，当走出教室时，她发现外面下起了大雨，而她又没带雨伞，她顿时觉得连天气都要和自己作对，一股莫名的怒火顿时涌上心头。(1)材料一中小琴的情绪受到了哪些因素的影响？(2分)材料二道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。(2)请你完成以上探究任务。(8分)18．七年级(2)班开展实践探究活动，请你参与。【认识情感】情感词语情感故事责任感周日，我到公园玩，公园里面绿树成荫，百花齐放。我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我随身带着塑料袋，将垃圾放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。(1)结合生活实际，仿照上述示例写出一例积极的情感词语和故事。(4分)【品味情感】以下是小佳的一则生活随记：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛，由于准备不充分，我“名落孙山”。我太不喜欢这种挫败感了。(2)我们应如何认识随记中“名落孙山”给小佳带来的挫败感？(4分)【提升情感】某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、擦窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。(3)结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。(4分)

答案一、1.D2．B点拨：长高属于生理变化，②不符合题意；长痘痘属于生理变化，③不符合题意。故选B。3．C4.C5.D6.C7.A8.B9.B10.C11.A12.C13．B点拨：消极情绪也有积极影响，A错误；战胜挫折，除了自己努力外，还可以求助他人，C错误；材料没有涉及合理宣泄，D错误。故选B。14．B15.C二、16.小华的观点是错误的，小华没有正确认识与异性交往的意义。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，我们可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。小美思维敏捷，乐于助人，在她的帮助下，小风的成绩不断提高，表明异性之间的交往有助于共同进步和成长。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。评分建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给7～8分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给3～6分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给1～2分；观点错误，只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。17．(1)外部环境、生活事件。(2分)(2)任务一：情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。(4分)任务二：注意转移；合理宣泄；等等。(4分)18．(1)示例：情感词语：爱国情感。(2分)情感故事：我参加了学校的升国旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生齐唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。(2分)(2)挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(4分)(3)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。②我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期积累中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。(4分)第二单元焕发青春活力学情调研测试卷一、选择题。(每小题2分，共30分)1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是()A．自卑的表现B．自信的表现C．自尊的表现D．虚荣的表现2．“行己有耻”是指凡自己认为可耻的事就不去做，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。下列行为中做到“行己有耻”的有()①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②喜欢散播小道消息，专门讲同学的隐私③拒绝好友考试时传递答案的要求④忘记值日，第二天主动留下参与值日A．①③ B．①④C．②④ D．③④3．老师给班长安排了一项任务后问道：“有问题吗？”班长明知道自己完不成这项任务，但为了得到老师的表扬，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”针对班长的行为，下列点评正确的是()A．值得学习，这是有自尊心的表现B．值得学习，这是有自信的表现C．不值得学习，这是爱慕虚荣的表现D．不值得学习，这是自卑怯懦的表现4．小勇积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小勇的行为，下列观点正确的是()A．能正确对待他人的评价是自尊的表现B．能发现自己的优点和长处是自尊的表现C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现D．不断提升自己并取得进步是自尊的表现5．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为优秀的人更懂得尊重别人。”这段话启示我们()A．有了自尊，就能赢得他人的尊重B．尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重C．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重D．别人先尊重自己，自己才能尊重别人6．针对下面漫画中的人物的想法，你会说()①克服自身弱点，塑造完美自我②勇敢参与探究，体验成功快乐③珍惜青春时光，遇事无所无惧④培养自信心理，激发自身潜能A．①② B．①③C．②④ D．③④7．青春的探索需要自信。下列能够体现自信风采的是()A．小王相信自己的实力和努力，步履从容地走进考场B．小张坚强独立，自己的事情自己干C．小李认为自己永远都是对的，从不接受他人的意见D．小赵个性张扬，认为青春就应无拘无束8．某校七年级(1)班决定举办以“诵古诗强信心”为主题的学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列能够体现自信的有()①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天生我材必有用，千金散尽还复来③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海A．①② B．①③C．②④ D．③④9．曾被确诊为脑瘫、6岁时才学会走路的男孩爱马在一次朗诵比赛中不慎摔倒，他一边示意父亲把自己扶起来，一边坚持继续朗诵，直至完成比赛。对于未来，爱马希望自己能成为一名科学家，研发火箭卫星，逐梦星辰大海。在爱马身上，我们看到的品质有()①自强不息②谦虚谨慎③自尊自信④宽容大度A．①② B．①③C．②③ D．③④10．“渺小的种子也会发芽，紧握住飞驰中的韶华，披星戴月心怀梦想出发，平凡的角落里的苔花，努力着青春恰好自来，生而澎湃如繁花盛开……”歌词启示青少年()①享受青春，及时行乐②不负时代，不负韶华③阳光积极，创造未来④拥有自信，定能成功A．①② B．①④C．②③ D．③④11．“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，“燃”还可以指()①热情，有一分热，发一分光②行动，倾尽所有，功到自然成③自信，自以为是，扬青春个性④拼搏，敢想敢为，善作善成A．①③ B．①④C．②③ D．②④12．课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是()子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？子议题2：有先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进？A．自信自强 B．行己有耻C．自尊自立 D．自卑自负13．在残奥会上多次夺得冠军并在杭州亚残运会上三次打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会。她曾表示：“有这么好的机会可以为残疾人发声，我愿意站出来，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，一样为国争光。”她的事迹说明()①自信总能给人力量，自强使人奋发向上②道路不总是平坦的，需要不断磨炼意志③挫折提升精神境界，成功必须经历磨难④在苦干实干中成长，在自负中奋勇前进A．①② B．①③C．②③ D．③④14．一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。这启示我们珍惜青春要()①无所畏惧，挑战一切②自信自强，敢于尝试③不负韶华，追求独特④心怀梦想，报效祖国A．①② B．①③C．②④ D．③④15．史铁生双腿残疾，却用笔走出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动()①诠释了青春梦想的无限可能②奏响了自强不息的生命华章③取得了世界上最伟大的成就④绘出了奋发向上的人生画卷A．①② B．①③C．②③ D．②④二、非选择题。(共30分)16．伴随着成长的脚步，青春如约而至。我们要展开飞翔的翅膀，积蓄向上的力量。请拿起手中的笔，运用所学知识，描绘青春最美的模样。17.阅读材料，回答问题。材料一李大钊先生曾说：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”(1)结合所学知识，从李大钊先生的话中概括出青春的品质。(2分)材料二如何书写青春答卷，考验着我们每个人的智慧。小明说：“青春就是要直面成长挑战，积极探索，为了证明自己，有时做了违反道德和法律的事情也没关系。”(2)请结合“自尊”的相关知识，对小明的观点进行评析。(5分)材料三青春不息，奋斗不止。在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候时指出，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。(3)结合上述材料，谈谈我们青少年应该如何展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。(4分)18．某校举办“自信标兵”评选活动，校团委打算借助校园网发帖征集与本次活动相关的部分内容，请你参与完成。【活动标语大征集】(1)请你为本次活动写两条标语。(2分)【评选方式你来定】(2)请你帮忙设计两种评选方式。(2分)【评选程序你设计】(3)请你帮忙设计活动程序。(3分)【获选感言你来谈】(4)假如你被评为“自信标兵”，请你说一段获选感言。(4分)

答案一、1.C2.D3.C4.D5.B6．C点拨：“塑造完美自我”的说法错误，①排除；“遇事无所畏惧”的说法错误，③排除。故选C。7．A8.C9.B10.C11.B12.A13.A14.C15．D二、16.(1)青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。(4分)(2)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。(4分)17．(1)自信、自强、不怕困难等。(2分，答出两点即可)(2)小明的观点是不正确的。(1分)直面成长挑战，积极探索并不等于可以突破道德和法律的底线。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。(4分)(3)示例：我们要学会不断提升自己，努力充实自己，开阔视野，增长智慧。我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领。(4分，答出两点即可)18．(1)示例：①自信是成功的基石。②争做自信的中学生。(2分)(2)示例：①主题演讲。②问卷调查。(2分)(3)以问卷调查为例：①设置问卷调查内容，内容分为自评、他评两部分。②参评人员领取问卷，如实填写，评委老师走访其他学生，填写对参评同学的评价，然后根据问卷内容打分，得分高的前三名同学被评为“自信标兵”。③公布问卷调查结果并给获“自信标兵”称号的同学颁发证书和奖品。(3分)(4)示例：通过参加这次评选活动，我变得更加自信了，活动进一步增强了我战胜前进道路上各种困难的勇气和力量。在今后的学习生活中，我会努力发挥自己的潜能，正视自己的不足，扬起自信的风帆，做新时代的自信中学生。(4分)第三单元传承中华优秀传统文化学情调研测试卷一、选择题。(每小题2分，共30分)1．追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了()①天人合一的思想②实事求是的思想③与时俱进的思想④惠民利民的思想A．①② B．①④C．②③ D．②④2．安徽省桐城市的“六尺巷”工作法、西递镇的“作退一步想”工作法、临涣镇的“一杯茶”调解法，这些蕴藏在“徽风皖韵”里的化解纠纷的方法共同体现了()A．守诚信的核心思想理念 B．尚和合的核心思想理念C．求大同的核心思想理念 D．重民本的核心思想理念3．中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。下列名句能体现中华民族崇正义的有()①人生自古谁无死？留取丹心照汗青②礼不下庶人。刑不上大夫③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈④大雪压青松，青松挺且直A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有()①外出购物携带环保袋，拒绝过度包装②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数④将已经过时的衣物作为睡衣继续穿A．①② B．①④C．②③ D．②④5．中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有()①羞恶之心，义之端也②人而无信，不知其可也③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追A．①② B．①④C．②③ D．②④6．郑州烩面、逍遥镇胡辣汤、新安烫面饺……这些名吃是河南当地人“老乡见老乡”时不可或缺的美食，也是一种情感寄托和民间文化载体。河南地方名吃()①承载着中原人民的情感认同②是全国各族人民的精神纽带③已成为中原文化的唯一代表④展现出饮食文化的地域特色A．①③ B．①④C．②③ D．②④7．在道德与法治课堂上，老师开展议题式学习，呈现了以下素材：素材一春节是中华民族最古老、最重要的传统节日，有4000多年的历史。素材二春节习俗和庆祝方式不断丰富和发展，更加科技化、现代化、环保化。上述素材体现出中华文明的突出特性是()A．连续性、创新性 B．统一性、包容性C．和平性、创新性 D．连续性、统一性8．下列行为与其所体现的精神品质对应正确的是()A．水果发霉了，削掉坏掉的部分继续吃——勤俭节约B．商家为附近的环卫工人提供免费茶水——关爱他人C．答应为逃课去上网的好友保守秘密——诚实守信D．为节约时间，在餐厅买饭时插队——尊重他人9．一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”是某村全面建设农村信用体系中的突出亮点。近年来，该村推行信用积分APP，鼓励村民诚实做人、诚信做事，积累信用评分，提升信用等级，让村民享受良好信用带来的红利。这一做法有利于()①弘扬诚实守信的传统美德②彻底根除村民的失信行为③营造知信守信的社会风气④弘扬社会主义核心价值观A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④10．2024年8月20日，习近平总书记在接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出：“你们……取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩……祖国和人民为你们骄傲，为你们点赞。”为中国体育代表团点赞是因为他们有()①祖国至上、为国争光的爱国情怀②顽强拼搏、自强不息的传统美德③俭约自守、中和泰和的人文精神④团结协作、并肩作战的宝贵品质A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④11．综艺节目《国家宝藏》一经播出就赢得满堂彩，不同年龄、不同文化层次的观众纷纷点赞叫好。《国家宝藏》大“热”的秘密在于()①能够激发观众对国家历史和中华优秀传统文化的自豪感与自信心②让文物与当代人的生活、情感联系起来，拉近了我们与“诗和远方”的距离③中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化，可以滋养我们的精神世界④中华优秀传统文化仍然散发着历久弥新的魅力，尽显人文精神、家国情怀A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④12．“特色牌匾冰箱贴”“五铢献寿图”“铜坐龙文物异形本”……各博物馆不断推出的文创产品，吸引了越来越多的国内外公众，激发了他们进一步了解中华优秀传统文化的兴趣。由此可见()①博大精深的中华优秀传统文化赋予文创产品源源不断的生命力②中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久弥新的魅力③文创产品是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的表现④中华优秀传统文化名扬世界，具有海纳百川、有容乃大的包容力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．某校准备组织一次以“打卡老家河南”为主题的研学活动，部分路线如下：路线1信阳南湾湖——八路军驻洛办事处纪念馆——嵩山少林景区路线2殷墟博物馆——红旗渠纪念馆——郑州黄河国家湿地公园路线3清明上河园——杨靖宇将军纪念馆——焦裕禄同志纪念馆路线4河南博物院——二七纪念塔——郑州绿博园如果想让同学们体验到河南优秀传统文化、红色文化、绿色发展成果，你会推荐()A．路线1或路线2 B．路线1或路线3C．路线2或路线4 D．路线3或路线414．中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列行为体现中华传统美德的有()①小秦遇到升国旗，立即面向国旗肃立站好②小明回家后，主动向父母问好③小芳与同学产生矛盾时，总是抱怨对方有错④小刚逃避班级值日，去打篮球A．①② B．①④C．②③ D．③④15．很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画，反思自我，我们应该()①传承文化基因，争做时代新人②摒弃“老规矩”，反对因循守旧③厚植家国情怀，赓续红色血脉④践行传统美德，提高自我修养A．①③ B．①④C．②③ D．②④二、非选择题。(共30分)16．古人的智慧令人深思，中华优秀传统文化的核心思想理念影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤下》③闻之于政也，民无不为本也。——《新书·大政上》请你从以上名言警句中任选两个，指出其蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。(6分)17．七年级(2)班开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式探究活动，请你参与其中。子议题一：品读经典之美文学经典中蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，是对社会主义核心价值观的有力践行。(1)请你根据示例推荐一本传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。(4分)示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代的政治制度、经济发展状况、社会文化等，拓宽我们的知识面。子议题二：感受诗词之美有同学搜集了陶渊明的田园诗，并进行了解读。“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”(2)你从中感受到了怎样的生活理念？(2分)并谈谈倡导这一理念的意义。(4分)子议题三：传承榜样之美2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名(组)好少年的事迹，并对其他43名(组)好少年的事迹进行集中发布。这50名(组)好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。(3)请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。(4分)18．为了弘扬中华传统美德，七年级(1)班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中。美德故事永流传。昭君出塞，传递了民族和谐相处之道；苏武牧羊，沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞……(1)请你列举一个中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的中华传统美德。(4分)(2)这些美德故事蕴含的道理至今仍熠熠生辉，请说出中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。(4分)以下是小明的生活片段。片段一：参加校园捐赠活动，将书籍赠送给福利院。片段二：放学路上，发现有人在偷他人手机，记下嫌疑人的相貌特征和去向，偷偷拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠信息。(3)请你写出与以上片段相对应的中华传统美德。(2分)

答案一、1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.A8.B9.C10.B11.B12.A13．C点拨：路线1和路线3没有涉及绿色发展。故选C。14．A15.B二、16.示例：①求大同。(1分)要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。(2分)②讲仁爱。(1分)要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。具体地说，就是要孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(2分)③重民本。(1分)要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。(2分)(任选两个作答，符合题意即可)17．(1)示例：《曾国藩家书》。(2分)推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。(2分)(2)俭约自守、中和泰和的生活理念。(2分)有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。(4分)(3)有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高青少年的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，青少年成就美好人生；等等。(4分，答出两点即可)18．(1)示例：梁颢抄书。(2分)梁颢坚持兑现按时还书的诺言，体现了诚实守信的中华传统美德。(2分)(2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。(4分，答出两点即可)(3)片段一：扶危济困。片段二：见义勇为。(2分)第四单元生活在法治社会学情调研测试卷一、选择题。(每小题2分，共30分)1．交通信号灯是城市交通的“指挥官”，如果没有交通信号灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中。人也一样，没有法律的约束，人可能会无法无天，闯下大祸。这说明()A．法律依靠人们自觉遵守B．法律维护社会秩序C．法律体系的完善永无止境D．法律满足人民日益增长的美好生活需要2．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这体现了我国法律()①保护社会公共利益②制裁违法犯罪行为③保护公民的一切权利④维护正常的社会秩序A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，其中蕴含着丰富的道德思想。下列理解正确的有()①“拾得遗失物，应当返还权利人”——拾金不昧②“合同因违约解除的，解除权人可以请求违约方承担违约责任”——诚实守信③“自然人应当随父姓或者母姓”——尊老爱幼④“侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任”——崇尚自由A．①② B．①③C．②④ D．③④4．民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。这些基本原则包括()①互商互谅②平等、自愿③文明有礼④公平、诚信A．①② B．①③C．②④ D．③④5．《中华人民共和国民法典》规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”。其用意是鼓励公民()A．善于同违法犯罪作斗争 B．培养见义勇为的高尚品质C．遇到侵害能够正当防卫 D．应对违法犯罪时要见义“智”为6．中学生小明走在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉进了水里，不会游泳的小明没有急于跳水救人，而是向路人呼救，并拨打110报警电话。小明的做法()A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施C．是侵犯他人生命权和健康权的行为D．既保护了自己，又关爱了他人的生命健康7．我国出台的《快递电子运单》(GB/T41833—2022)国家标准明确规定，收寄件人姓名应隐藏1个汉字以上，联系电话应隐藏6位以上，地址应隐藏单元户室号。这是为了保护公民的()A．肖像权不受侵犯 B．生命权不受侵犯C．隐私权不受侵犯 D．财产权不受侵犯8．下列属于侵犯公民财产权的有()①李某借了同学的课外书拒不归还②张某强行向低年级同学收取“保护费”③王某将李某家丢失的狗牵回家占为己有④相关部门对偷逃税款的某私营企业主进行处罚A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④9．近年来，我国全方位加强知识产权保护工作，知识产权法规制度体系逐步完善，高价值知识产权拥有量大幅增加，为推动经济社会高质量发展提供了有力保障。青少年应该()①学习法律，如专利法、商标法、著作权法等②学会保护知识产权，运用法律武器维护自己的合法权益③健全制度，建立高标准的侵权惩罚性赔偿制度④加强执法，严惩侵犯知识产权的违法行为A．①② B．①④C．②③ D．③④10．某校开展“模拟法庭”活动，由学生扮演小法官审判案件。下列案件中可以适用《中华人民共和国民法典》的有()①朱某拒不归还拾得的手表，被失主告上法庭②买卖双方签订了合同，卖方收款后只发放了一半货物③李某恶意拨打火警电话，谎报险情④为向陈某追索欠款，债主将陈某绑架，向其家属索要欠款A．①② B．①③C．②④ D．③④11．下列图示给我们的警示有()①一般违法行为和犯罪都要承担法律责任②既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益③违法行为都具有严重的社会危害性④要增强守法观念，依法规范自己的行为A．①② B．①④C．②③ D．③④12．被告人赵某因犯危险驾驶罪，被人民法院判处拘役一个月，并处罚金人民币2000元。下列对此判决解读正确的是()A．被告人赵某的行为属于刑事违法行为B．拘役和罚金都属于刑罚中的主刑C．任何违法行为都要承担相应的刑事责任D．此案判决的依据是《中华人民共和国民法典》13．遇到下图中的现象，我们正确的做法是()A．不顾一切，奋力反抗B．忍气吞声，默默承受C．要求退学，息事宁人D．及时求助，依法维权14．下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对此认识正确的是()A．陈某之所以会走上违法犯罪道路，都是受他人蛊惑B．未成年人有法律的特殊保护，实施犯罪行为不要紧C．认清犯罪危害，任何违法行为都必须受到刑罚处罚D．我们要从小事做起，自觉遵纪守法，远离不良行为15．下面是七年级(2)班开展的“预防犯罪”主题教育活动的部分主题：☆“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”——主题：有错不改，就可能坠入深渊☆“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”——主题：小善可行，小恶不为☆“令贵于宝”“法爱于人”——主题：尊法学法守法开展这一主题教育活动的目的在于使学生()A．学会独立慎思，守好道德底线B．增强法治意识，树立法治观念C．完善法治思维，学会调控情绪D．锻炼意志品质，增强抗挫折能力二、非选择题。(共30分)16．下面是初中生小治和同学小飞的对话。结合对话内容，联系所学道德与法治课程内容，对小治的言行进行辨别与分析。(8分)17．阅读材料，回答问题。材料一民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。(1)请谈谈你对民法典的认识。(4分)材料二李某有一儿一女，儿子曾与李某因琐事闹上法庭。此后，儿子多年再未对李某进行赡养。李某便住在女儿家，由女儿照顾，直至去世。李某去世后，儿子要求多分遗产。法律链接《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条(节选)有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分(2)结合材料二及法律链接，你认为李某的遗产应当怎样分配？并说明依据。(4分)