苏教版小学语文二年级上册教学计划范本

苏教版小学语文二年级上册教学方案范本一、教学目的1.知识与技能目的：〔1〕学会汉语拼音，能正确拼读音节，认识400个左右常用汉字，并能正确书写。〔2〕能听懂普通话，能较完好地讲述小故事，能简要讲述自己的所见所闻。〔3〕能阅读浅近的儿童文学作品，理解主要内容，体会情感，并能与别人交流。2.过程与方法目的：〔1〕培养学生热爱阅读的兴趣，养成主动识字的习惯。〔2〕学会观察、考虑、表达，开展学生的创新思维。〔3〕注重培养学生的合作意识，进步学生的团队协作才能。二、教学内容1.第一单元：识字与写字教学内容：认识40个生字，会写20个生字。2.第二单元：课文阅读教学内容：《小池》、《秋天的雨》、《江南春》、《小小的船》等12篇课文。3.第三单元：写字与绘画教学内容：练习写20个生字，进展绘画创作。4.第四单元：口语交际教学内容：讲述小故事，与别人交流。5.第五单元：阅读与欣赏教学内容：阅读儿童文学作品，欣赏诗歌、散文等。6.第六单元：写作教学内容：写话练习，创作小作文。三、教学进度安排1.第一周：识字与写字教学2.第二周：课文阅读教学3.第三周：写字与绘画教学4.第四周：口语交际教学5.第五周：阅读与欣赏教学6.第六周：写作教学7.第七周：复习与检测四、教学方法与策略1.识字与写字：〔1〕运用游戏、儿歌等形式，激发学生学习汉字的兴趣。〔2〕通过观察、比拟、分析，引导学生掌握汉字的笔画、构造。2.课文阅读：〔1〕采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。〔2〕运用多媒体辅助教学，增强学生的学习兴趣。〔3〕注重情感教育，引导学生体会课文中的情感。3.写字与绘画：〔1〕以兴趣为导向，鼓励学生自主创作。〔2〕注重理论操作，进步学生的动手才能。〔3〕评价学生的作品，激发学生的创作热情。4.口语交际：〔1〕创设真实的交际情境，进步学生的交际才能。〔2〕注重倾听与表达，培养学生的沟通技巧。〔3〕开展小组活动，培养学生的团队协作才能。5.阅读与欣赏：〔1〕引导学生关注作品中的优美语句，进步学生的审美才能。〔2〕采用朗读、背诵等形式，培养学生的语感。〔3〕开展阅读分享活动，进步学生的阅读兴趣。6.写作：〔1〕注重写作指导，进步学生的写作才能。〔2〕鼓励学生发挥想象，创作有趣的小作文。〔3〕评价学生的写作成果，激发学生的写作兴趣。五、教学评价1.识字与写字：通过单元测试、课堂表现等方式评价学生的识字和写字才能。2.课文阅读：通过课堂提问、小组讨论等方式评价学生的阅读理解才能。3.写字与绘画：通过作品展示、课堂评价等方式评价学生的写字和绘画程度。4.口语交际：通过课堂表现、小组活动等方式评价学生的口语交际才能。5.阅读与欣赏：通过阅读分享、课堂讨论等方式评价学生的阅读欣赏才能。6.写作：通过作文修改、课堂展示等方式评价学生的写作才能。六、教学资1.教材：苏教版小学语文二年级上册2.辅助教材：儿童文学作品、诗歌、散文等3.多媒体资：课文朗读、动画、图片等4.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等补充点：1.教学目的方面：〔1〕在知识与技能目的中，增加“能根据拼音正确书写对应的汉字”。〔2〕在过程与方法目的中，增加“学会运用字典、词典等工具书进展自主学习”。2.教学内容方面：〔1〕在第一单元中，增加“通过生活情境引导学生认识生字”。〔2〕在第二单元中，增加“开展课后阅读活动，拓展学生的阅读面”。〔3〕在第三单元中，增加“举办写字比赛，激发学生的写字兴趣”。〔4〕在第五单元中，增加“引入经典儿童文学作品，进步学生的文学素养”。3.教学方法与策略方面：〔1〕在识字与写字教学中，增加“运用信息技术手段，如汉字动画、写字软件等，辅助教学”。〔2〕在课文阅读教学中，增加“开展角色扮演、课本剧等活动，进步学生的参与度”。〔3〕在口语交际教学中，增加“引入实际生活中的交际场景，进步学生的实际应用才能”。〔4〕在写作教学中，增加“指导学生进展修改、润色，进步作文质量”。4.教学评价方面：〔1〕增加“对学生进展综合素质评价，关注学生的全面开展”。〔2〕增加“定期组织家长会，让家长理解学生的学习情况，共同促进学生的成长”。重点：1.全面进步学生的语文素养，注重根底知识与才能的培养。2.创设生动活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和主动性。3.运用多元化的教学方法，关注学生的个体差异，进步教学效果。4.加强教学评价，全面理解学生的学习情况，调整教学策略。考前须知：1.老师要充分理解学生的实际情况，因材施教，调整教学进度和难度。2.注重培养学生的自主学习才能，引导学生主动参与课堂活动。3.老师要具备丰富的教学资，灵敏运用多媒体等辅助教学手段。4.加强家校合作，及时与家长沟通，共同关注学生的成长