九年级上学期英语教学计划

九年级上学期英语教学方案一、教学目的根据我国教育部门对九年级学生的英语学习要求，结合新课程标准，我们制定了九年级上学期英语教学方案，旨在帮助学生在原有根底上进一步进步英语听、说、读、写四项根本技能，增强学生的英语运用才能，为升学考试和将来的学习生活打下坚实根底。二、教学内容1.语法知识：本学期将重点复习和稳固动词时态、被动语态、情态动词、代词、介词等根本语法知识，同时引入如今完成时、过去完成时等较为复杂的时态，使学生在理解的根底上能纯熟运用各种时态进展口语表达和写作。2.词汇量：通过课本学习及课外阅读，扩大学生的词汇量，使学生掌握1500个左右的根本词汇，并能纯熟运用。3.阅读理解：通过阅读课本和课外读物，进步学生的阅读理解才能，使学生可以快速准确地获取文章主旨，分析判断文章中的信息，培养学生的阅读兴趣。4.写作才能：通过写作训练，进步学生的写作才能，使学生可以纯熟运用所学知识进展书面对话、故事、说明文等不同类型的写作。5.听力训练：通过听力练习，进步学生的英语听力程度，使学生可以听懂英语口语，理解日常生活中的对话及熟悉的故事、讲话等。6.口语交际：通过课堂对话、角色扮演、辩论等形式，进步学生的英语口语交际才能，使学生在实际生活中可以用英语进展流畅的沟通。三、教学方法1.情境教学法：通过设定各种真实的语境，让学生在实际情境中学习和使用英语，进步学生的语言运用才能。2.任务型教学法：通过完成各种设定任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，进步学生的综合语言运用才能。3.交际法：注重师生之间的互动交流，鼓励学生主动参与课堂讨论，进步学生的口语表达才能和思维才能。4.读写结合法：通过阅读和写作的结合，进步学生的语言输入和输出才能，培养学生的阅读兴趣和写作习惯。5.听力训练法：采用各种形式的听力练习，进步学生的英语听力程度，培养学生听英语的习惯。四、教学安排1.每周安排6个课时，其中2个课时用于讲解新知识，2个课时用于课堂理论〔包括口语交际、听力训练等〕，剩余2个课时用于课后作业的辅导和修改。2.每节课时40分钟，确保教学内容的充分讲解和学生的积极参与。3.每周安排一次课外阅读，鼓励学生自主选择合适自己程度的读物进展阅读，进步阅读兴趣和阅读才能。4.每月进展一次英语角活动，为学生提供展示自己英语程度的平台，增进学生之间的交流与合作。5.每学期组织一次英语听力测试和一次英语程度测试，理解学生的学习情况，及时调整教学方案。五、教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、口语表达才能和合作意识，及时给予鼓励和指导。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现和纠正学生的错误，指导学生进步学习效果。3.考试成绩：定期进展英语程度测试，理解学生的学习成果，为教学调整提供根据。4.学生反应：鼓励学生提出意见和建议，及时理解学生的学习需求，调整教学方法和内容。一、补充点1.教学资：为了进步教学质量，老师可以利用多媒体教学资，如英语电影、电视剧、歌曲、网络资等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。2.的合作与交流：积极与其他学科老师进展教学合作，如语文、历史、地理等，将英语与其他学科相结合，进步学生的综合素养。3.课外活动：组织英语角、英语剧社、英语演讲比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的英语运用才能。5.学习方法指导：教授学生有效的英语学习方法，如词汇记忆法、阅读理解技巧、写作思路等，进步学生的学习效率。6.学生差异：关注学生的个体差异，因材施教，为不同程度的学生提供合适他们的学习材料和练习，使他们在原有根底上不断进步。二、重点和考前须知1.教学重点：重点关注学生的语法知识、词汇量、阅读理解、写作才能和听力程度的学习与进步。2.教学难点：时态、语态、情态动词等语法知识的学习，以及如何在实际语境中运用英语进展沟通。3.教学考前须知：〔1〕注重学生的参与，鼓励他们积极发言，进步口语表达才能和思维才能。〔2〕注重课堂教学与课外活动的相结合，激发学生的学习兴趣，进步学生的英语运用才能。〔3〕关注学生的个体