运动疗法技术学　知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东第一医科大学

运动疗法技术学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东第一医科大学第一章单元测试

运动治疗技术属于哪一康复治疗范畴（）。

A:心理治疗

B:作业治疗

C:康复工程

D:物理治疗

E:言语治疗

答案:物理治疗

根据患者具体情况来实施治疗方法的原则是（）。

A:持之以恒

B:循序渐进

C:全面锻炼

D:主动参与

E:因人而异

答案:因人而异

下列抗阻力运动，不包括（）。

A:向心性等张性抗阻力运动B:离心性等张性抗阻力运动

C:被动性抗阻力运动

D:等速抗阻力运动E:等长性抗阻力运动

答案:被动性抗阻力运动

运动疗法的治疗作用不包括（）。

A:改善运动器官功能

B:提高神经系统的调节能力C:促进代偿功能的形成和发展

D:增强心肺功能E:逆转病变器官的病理过程

答案:逆转病变器官的病理过程下列不属于物理治疗范畴的治疗方法是（）。

A:言语训练B:功能训练C:手法治疗D:牵引治疗E:物理因子治疗

答案:言语训练下列不属于神经发育疗法的治疗技术是（）

A:motorrelearningprogram

B:Bobath技术C:Brunnstrom技术D:Rood技术

E:Kabat-Knott-Moss技术

答案:motorrelearningprogram

国际物理医学与康复学会成立于（）。

A:1947年

B:1969年

C:1943年

D:1951年

E:1983年

答案:1951年

以下哪种训练能提高人体长时间工作的能力（）

A:肌力训练

B:放松训练

C:关节活动度训练

D:耐力训练

E:呼吸训练

答案:耐力训练

运动疗法需求表现在（）。

A:医疗水平提高

B:老龄化社会

C:收入增加

D:工伤、交通事故增多

E:生活质量的提高

答案:医疗水平提高

；老龄化社会

；收入增加

；工伤、交通事故增多

；生活质量的提高

神经发育疗法一般不适宜于治疗（）。

A:骨关节疾患B:慢性肺部疾患

C:儿童脑瘫D:脑卒中E:颅脑外伤

答案:骨关节疾患；慢性肺部疾患

第二章单元测试

下列关于关节分型的描述不正确的是（）。

A:拇指腕掌关节是双轴关节B:近、远侧桡尺关节是双轴关节

C:桡腕关节是双轴关节D:指间关节是单轴关节E:肩关节是三轴关节

答案:近、远侧桡尺关节是双轴关节

下列哪个不是组成肩关节的骨性关节（）。

A:孟肱关节B:胸锁关节C:肩胸关节D:肩锁关节E:喙锁关节

答案:肩胸关节下列属于双轴关节的是（）。

A:肩锁关节

B:腕关节C:指间关节D:肩关节E:髋关节

答案:腕关节下列不属于肌肉自身因素导致肌源性挛缩是（）。

A:变性性挛缩B:外伤性挛缩C:缺血性挛缩D:炎症性挛缩E:痉挛性瘫痪致挛缩

答案:痉挛性瘫痪致挛缩

膝关节的屈伸范围是（）。

A:10°~130°

B:0°~150°

C:0°~130°

D:0°~180°

E:10°~150°

答案:0°~150°

以下关于关节活动范围测量描述不正确的是（）。

A:熟悉关节的解剖位／中立位和关节的运动方向

B:熟练掌握各关节测量时固定臂、移动臂、轴心的具体规定

C:测量时尽量取卧位

D:明确关节的活动范围

E:同一对象应由专人测量，每次测量应取相同位置、同一种量角器，便于比较

答案:测量时尽量取卧位

关节的辅助结构不包括（）。

A:关节盂缘

B:关节盘

C:滑膜皱襞

D:关节囊

E:关节韧带

答案:关节囊

桡腕关节可以进行的运动有（）。

A:掌屈

B:背伸

C:旋转

D:尺偏

E:桡偏

答案:掌屈

；背伸

；尺偏

；桡偏

关节活动范围异常的原因有（）。

A:关节及周围软组织疼痛

B:肌肉无力

C:肌肉痉挛

D:关节内异常

E:软组织挛缩

答案:关节及周围软组织疼痛

；肌肉无力

；肌肉痉挛

；关节内异常

；软组织挛缩

关节的基本构造有（）。

A:关节韧带

B:关节腔

C:关节内软骨垫

D:关节囊

E:关节面

答案:关节腔

；关节囊

；关节面

第三章单元测试

偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时，错误的是（）。

A:高椅子比矮椅子易于站起，开始训练时，应选择高椅子

B:椅面应柔软

C:轮椅应制动，脚踏板向两侧移开

D:椅子应结实、牢固

E:有扶手的椅子比较理想，有利于站起和坐下时的支撑

答案:椅面应柔软

肱三头肌有神经支配的四肢瘫患者不能完成（）

A:轮椅到床的转移

B:轮椅到浴盆的转移C:轮椅到地板的转移D:轮椅到马桶的转移E:轮椅到椅子的转移

答案:轮椅到地板的转移有关有帮助转移的原则，不正确的是（）

A:患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式

B:治疗师或护理人员与患者互相信任

C:转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全地进行

D:治疗师或护理人员必须有很强的体力

E:治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方式和多少力度的帮助

答案:治疗师或护理人员必须有很强的体力

有关独立转移的原则，不正确的是（）

A:相互转移的两个平面应尽可能靠近，若两者之间有距离，则不能进行独立转移

B:床垫越硬越好

C:相互转移的两个平面的物体应稳定，轮椅转移时必须先制动，活动床转移时应先锁住床的脚轮，椅子转移时应将其置于最稳定的位置

D:水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等，尤其是四肢瘫患者转移时

E:轮椅和床之间转移时，靠床一侧的轮椅扶手要卸下，轮椅脚踏板要向旁移开，否则会碰到患者踝部，导致皮肤擦伤

答案:相互转移的两个平面应尽可能靠近，若两者之间有距离，则不能进行独立转移

哪个部位脊髓损伤的患者可佩戴矫形器站起与坐下（）

A:C7B:T1以下

C:C4D:C6E:C5

答案:T1以下

有关偏瘫患者站起的描述以下错误的是（）

A:双腿同时用力慢慢站起

B:躯干前倾，使重心前移，双下肢充分负重

C:床边端坐位，双足平放在地面，分开与肩同宽，两足稍后于两膝

D:患者Bobath握手，头前屈，双上肢向前充分伸展

E:当双肩超过双膝位置时，臀部离开床面，伸髋伸膝

答案:患者Bobath握手，头前屈，双上肢向前充分伸展

下列描述正确的是（）

A:C6完全性损伤患者不能独立完成从仰卧位到俯卧位的翻身

B:截瘫患者坐起时必须先翻身至俯卧位再坐起

C:C7完全性损伤患者可以直接从仰卧位坐起

D:C6完全性损伤患者可以直接从仰卧位坐起

E:C5完全损伤患者利用吊带可以从仰卧位坐起

答案:C7完全性损伤患者可以直接从仰卧位坐起

偏瘫患者从患侧坐起的训练方法以下错误的是（）

A:患侧上肢支撑，摆动双腿，完成床边坐位

B:患者双腿远端垂于床边

C:患者坐直，调整好姿势

D:健侧上肢向前横过身体，同时旋转躯干

E:健手在患侧推床以支撑上身，并摆动双腿，完成床边坐位

答案:患侧上肢支撑，摆动双腿，完成床边坐位

哪个部位脊髓损伤的患者，生活基本自理或能自理，能在床上独立完成翻身、坐起和移动()

A:C5

B:C8~T2

C:C7

D:T3以下

E:C6

答案:C8~T2

；C7

；T3以下

偏瘫患者辅助下的站起以下正确的描述是（）

A:患者Bobath握手，抬头，双上肢向前充分伸展

B:抬臀离开床面，伸髋、伸膝，躯干直立

C:患者取床或椅子上端坐位，双足平放在地面，分开与肩同宽，两足稍后于两膝

D:重心向前充分前移，当双肩超过双膝位置时，治疗师一手放在患膝上，沿着胫骨下推，另一手放在对侧臀部帮助抬起体重

E:治疗师站在患者患侧，面向患者，引导患者躯干充分前倾，髋关节尽量屈曲，并注意引导患者体重向健腿移动

答案:患者Bobath握手，抬头，双上肢向前充分伸展

；抬臀离开床面，伸髋、伸膝，躯干直立

；患者取床或椅子上端坐位，双足平放在地面，分开与肩同宽，两足稍后于两膝

；重心向前充分前移，当双肩超过双膝位置时，治疗师一手放在患膝上，沿着胫骨下推，另一手放在对侧臀部帮助抬起体重

第四章单元测试

有关徒手被动牵伸的肩关节的前屈，下列说法错误的是（）

A:治疗师位置：面向病人站在牵伸一侧。上方手从内侧握住肘关节／肱骨远端的后方，下方手放在肩胛骨腋缘固定肩胛骨

B:病人体位：仰卧位，上肢前屈，屈肘，前臂及手放松

C:牵伸手法：上方手将肱骨被动前屈到最大范围，以拉长肩后伸肌群

D:牵伸目的：增加肩关节前屈的活动范围

E:牵伸肌群：肩关节前屈肌群

答案:牵伸肌群：肩关节前屈肌群

下列不是肌肉牵伸适应证的是（）

A:关节内或关节周围组织有炎症、感染、结核或肿瘤

B:肌肉、结缔组织和皮肤缩短

C:预防肌肉骨骼损伤D:由于固定、制动、废用造成的肌力减弱和相应组织短缩等结构畸形

E:软组织挛缩、黏连或瘢痕形成

答案:关节内或关节周围组织有炎症、感染、结核或肿瘤

有关被动徒手牵伸髋部肌肉，下列说法错误的是（）

A:伸膝时屈髋牵伸腘绳肌B:髋关节内收牵伸髋内收肌群

C:髋关节后伸牵伸髂腰肌

D:髋关节外展牵伸髋内收肌群E:屈膝时髋关节屈曲牵伸臀大肌

答案:髋关节内收牵伸髋内收肌群

颈椎牵伸技术中，有关颈椎的后伸下列说法错误的是（）

A:牵伸手法：下方手固定脊柱，上方手在前额部轻柔的向后推，牵拉屈颈肌群，使颈部后伸达到最大的活动范围

B:牵伸肌群：牵拉伸颈肌群

C:治疗师位置：站立位，上方手放于病人前额部，下方手放于上段胸椎部位

D:牵伸目的：增加颈椎后伸活动度

E:病人体位：病人取坐位

答案:牵伸肌群：牵拉伸颈肌群

腰椎牵伸技术中，有关腰椎前屈下列说法错误的是（）

A:牵伸手法：下方手固定腰骶部，上方手在胸背部，轻轻向下压，牵拉腰椎伸肌群，使腰椎前屈达到最大的活动范围

B:治疗师位置：站立位，上方手放于胸椎背部，下方手放于腰骶部

C:牵伸目的：增加腰椎后伸活动范围（以牵伸腰部伸肌群）

D:病人体位：站立位

E:牵伸肌群：腰背部伸肌群

答案:牵伸目的：增加腰椎后伸活动范围（以牵伸腰部伸肌群）

当被动徒手牵伸髋部肌肉时，有关伸膝时的屈髋下列正确的是（）

A:牵伸目的：增加伸膝时的屈髋（牵拉腘绳肌）

B:牵伸肌肉：腘绳肌

C:牵伸手法：保持患肢膝关节充分的伸展，另一手或另一个人帮助，沿大腿的前面固定对侧的下肢在膝0°伸展位，髋关节中立位，同时尽量屈曲牵伸侧髋关节至最大范围

D:治疗师位置和操作步骤：治疗师面向病人头部站在患侧，靠近患侧的肩部支撑患侧下肢

E:病人体位：仰卧位，健侧下肢伸直，患肢放在治疗师肩上

答案:牵伸目的：增加伸膝时的屈髋（牵拉腘绳肌）

；牵伸肌肉：腘绳肌

；牵伸手法：保持患肢膝关节充分的伸展，另一手或另一个人帮助，沿大腿的前面固定对侧的下肢在膝0°伸展位，髋关节中立位，同时尽量屈曲牵伸侧髋关节至最大范围

；治疗师位置和操作步骤：治疗师面向病人头部站在患侧，靠近患侧的肩部支撑患侧下肢

；病人体位：仰卧位，健侧下肢伸直，患肢放在治疗师肩上

关于踝部肌肉自我牵伸，下列说法正确的是（）

A:踝部肌肉最常见的紧张或挛缩为小腿三头肌，常自我牵伸小腿三头肌

B:患者取站立位面对墙壁，双手支撑墙面，身体向前尽量使腹部接近墙面，每次5～10s，反复10～20次

C:足跟悬空站在楼梯台阶上，下肢伸直，借助自身重量进行牵伸

D:屈膝下蹲：背靠墙，健腿在前，患腿在后离墙壁约20cm下蹲（患侧根据情况尽量靠近墙壁），腰部挺直，利用自身体重下沉对三头肌施加牵伸力

E:患者应根据挛缩程度来选择不同坡度的木块

答案:踝部肌肉最常见的紧张或挛缩为小腿三头肌，常自我牵伸小腿三头肌

；患者取站立位面对墙壁，双手支撑墙面，身体向前尽量使腹部接近墙面，每次5～10s，反复10～20次

；足跟悬空站在楼梯台阶上，下肢伸直，借助自身重量进行牵伸

；屈膝下蹲：背靠墙，健腿在前，患腿在后离墙壁约20cm下蹲（患侧根据情况尽量靠近墙壁），腰部挺直，利用自身体重下沉对三头肌施加牵伸力

；患者应根据挛缩程度来选择不同坡度的木块

根据挛缩发生的组织及其性质，挛缩分类可分为（）

A:肌静力性挛缩肌B:瘢痕黏连瘢痕C:纤维性黏连

D:不可逆性挛缩E:假性肌静力性挛缩

答案:肌静力性挛缩肌；瘢痕黏连瘢痕；纤维性黏连

；不可逆性挛缩；假性肌静力性挛缩

当被动徒手牵伸肘部肌肉时，有关肘关节伸直方面牵伸下列正确的是（）

A:病人体位：仰卧位，上肢稍外展

B:牵伸手法：外侧的手被动伸肘关节至最大范围，以牵拉伸肘肌群

C:牵伸目的：减少肘关节伸直的活动度

D:治疗师位置：面向病人头部站在牵伸一侧，内侧手放在肱骨近端，外侧手握住前臂远端掌侧

E:牵伸肌群：屈肘肌群

答案:病人体位：仰卧位，上肢稍外展

；治疗师位置：面向病人头部站在牵伸一侧，内侧手放在肱骨近端，外侧手握住前臂远端掌侧

；牵伸肌群：屈肘肌群

根据牵拉力量来源分类，牵伸可分为（）

A:主动牵伸

B:被动牵伸

C:自我牵伸

D:手法牵伸

E:机械牵伸

答案:自我牵伸

；手法牵伸

；机械牵伸

第五章单元测试

下列关节松动技术中手法操作技巧，错误的是（）

A:快速度的手法（如I级）可抑制疼痛

B:治疗疼痛时，手法应超过痛点C:慢速度的手法（如III级）可缓解紧张

D:操作中手法要平稳，有节奏E:治疗僵硬时，手法应超过僵硬点

答案:治疗疼痛时，手法应超过痛点下列不属于附属运动手法的是（）

A:牵引

B:按揉C:分离D:滑动E:滚动

答案:滚动生理性运动不包括以下哪一项？（）

A:内收B:牵拉C:旋转

D:屈曲E:伸展

答案:牵拉下列改善踝关节背伸最有效的松动手法是（）

A:侧方滑动B:前后向滑动C:内翻摆动

D:后前向滑动E:旋转摆动

答案:前后向滑动关节松动技术中的手法选择，错误的是（）

A:IV级手法不适用于治疗关节因疼痛引起的关节活动受限

B:II级手法适用于治疗因关节僵硬引起的关节活动受限

C:手法分级的范围可以随着关节活动范围的变化而变化

D:I级手法适用于治疗因疼痛而引起的关节活动受限

E:III级手法不适用于治疗因疼痛而引起的关节活动受限

答案:II级手法适用于治疗因关节僵硬引起的关节活动受限

关节松动技术的治疗作用不包括（）

A:改变关节的病理过程B:增加关节的本体反馈C:改善治疗关节活动范围

D:提高痛阈E:缓解疼痛

答案:改变关节的病理过程肩关节的外展向足侧滑动手法对改善肩关节的下列哪一个方向的活动作用最大？（）

A:外展B:前屈C:旋转

D:内收E:后伸

答案:外展以下关于关节附属运动的描述不正确的是（）

A:任何一个关节都存在附属运动

B:附属运动的改善对关节生理运动改善没有影响

C:是关节在自身及周围组织允许范围内完成的运动

D:不能主动完成

E:是维持关节正常活动不可缺少的一种运动

答案:附属运动的改善对关节生理运动改善没有影响

关节松动术的摆动手法要求关节的活动范围至少在正常的（）

A:50%

B:60%

C:70%

D:80%

E:40%

答案:60%

下列具有改善颈椎屈伸活动的松动手法是（）

A:后伸摆动B:侧屈摆动C:垂直按压棘突D:旋转摆动E:垂直松动椎间关节

答案:后伸摆动；垂直按压棘突腕部关节的生理运动包括（）

A:旋转B:背伸C:掌屈D:尺侧内收

E:桡侧外展

答案:背伸；掌屈；尺侧内收

；桡侧外展

第六章单元测试

肌肉训练为了达到较好的效果，训练的频率应该至少（）

A:1次／周B:4次／周C:2次／周D:1次／天

E:3次／周

答案:3次／周

1RM是指受试者仅能完成一次全关节活动范围的（）

A:75％的最大抗阻力重量B:最小抗阻力重量

C:50％的最大抗阻力重量D:最大抗阻力重量E:25％的最大抗阻力重量

答案:最大抗阻力重量肌力训练时，辅助主动运动主要适用的肌力为（）

A:1级B:2级C:0级D:3级E:4级

答案:2级患者，男性，34岁，因不完全性脊髓损伤致左下肢瘫痪入康复科治疗，患者既往无其他慢性病史。入院检查：左侧股四头肌肌力4级，现为进一步提高患者股四头肌的力量，患者最适宜进行肌力训练的方式是（）

A:抗阻力训练B:被动训练C:辅助主动训练D:主动训练E:等长训练

答案:抗阻力训练肌肉训练目的不同，所采用方式不同。当以增强耐力为目的时，则应()

A:加大负荷量，增加重复次数

B:负荷量应相对较少，增加重复次数，训练的时间延长

C:加大负荷量，减慢运动速度及缩短训练时间

D:加大负荷量，加快运动速度及缩短训练时间

E:负荷量应相对较少，减少重复次数，训练的时间缩短

答案:负荷量应相对较少，增加重复次数，训练的时间延长

由长期制动引起的肌肉萎缩属于（）

A:关节源性萎缩

B:失神经性肌肉萎缩C:肌源性萎缩D:废用性肌肉萎缩E:缺血性肌肉萎缩

答案:废用性肌肉萎缩肌力训练时，应遵循的训练原则包括（）

A:无阻力原则

B:超量恢复原则C:超低负荷原则D:阻力原则E:无超量恢复原则

答案:超量恢复原则；阻力原则肌肉训练后过度疲劳的表现包括（）

A:肌力增强训练后，出现肌力增强的表现B:运动幅度下降

C:主诉疲乏劳累D:运动速度减慢E:肢体出现明显的不协调动作

答案:运动幅度下降

；主诉疲乏劳累；运动速度减慢；肢体出现明显的不协调动作

下列哪些级别肌力可以做等张收缩运动训练（）

A:5级

B:4级

C:2级

D:1级

E:3级

答案:5级

；4级

；3级

临床上引起肌力减低的常见原因有（）

A:废用性肌肉萎缩

B:超量训练

C:进行性肌营养性不良

D:神经系统疾病

E:年龄增加

答案:废用性肌肉萎缩

；进行性肌营养性不良

；神经系统疾病

；年龄增加

影响肌力的大小因素包括（）

A:肌纤维走向与肌腱长轴的关系

B:肌肉收缩时的环境温度

C:肌肉的募集D:肌肉的生理横断面E:肌肉的初长度

答案:肌纤维走向与肌腱长轴的关系

；肌肉的募集；肌肉的生理横断面；肌肉的初长度

第七章单元测试

牵引的最终目的是（）

A:牵拉皮肤

B:牵拉关节C:牵拉韧带D:牵拉神经E:牵拉肌肉

答案:牵拉关节颈椎牵引重量相当于总体重的（）

A:15％～20％B:5％～15％C:10％D:5％～20％

E:10％～15％

答案:10％下列不是颈椎牵引适应证的是（）

A:颈部肌肉痉挛

B:领枕带牵引可作为急性颈椎骨折、脱位等外伤的临时应急措施

C:颈椎严重失稳，颈椎椎体骨折

D:神经根型、椎动脉型、颈型颈椎病

E:儿童的颈1、2自发性半脱位

答案:颈椎严重失稳，颈椎椎体骨折

电动骨盆牵引为避免牵引治疗中出现不良反应，首次牵引治疗的牵引力不应超过患者体重的（）

A:20%B:50%C:30%D:80%

E:40%

答案:50%有关四肢关节牵引的作用下列哪个不是？（）

A:使病损关节恢复到正常或接近正常的活动范围

B:利用牵引的重力、使挛缩和黏连的纤维产生更多的塑性缩短

C:放松痉挛的肌肉

D:保持肌肉的休息态长度

E:治疗和预防肌肉、韧带和关节囊挛缩和黏连形成，恢复和保持关节的正常活动范围

答案:利用牵引的重力、使挛缩和黏连的纤维产生更多的塑性缩短

下列不是腰椎牵引作用的是（）

A:增加后纵韧带张力，促进椎间盘还纳

B:增加椎管容积C:增加椎体间距，降低椎间盘内压D:纠正腰椎大关节的紊乱

E:预防、松解神经根黏连

答案:纠正腰椎大关节的紊乱

在颈椎牵引中椎间隙增大值最大节段通常为（）

A:C4~C5

B:C5~C6

C:C3~C4

D:其余选项都不是

E:C6~C7

答案:C6~C7

腰椎牵引的作用包括（）

A:增加椎管容积及侧隐窝的面积

B:纠正腰椎小关节的紊乱

C:预防、松解神经根黏连、解除肌肉痉挛及促进炎症消退

D:增加椎体间距，降低椎间盘内压

E:增加后纵韧带张力，促进椎间盘还纳

答案:增加椎管容积及侧隐窝的面积

；纠正腰椎小关节的紊乱

；预防、松解神经根黏连、解除肌肉痉挛及促进炎症消退

；增加椎体间距，降低椎间盘内压

；增加后纵韧带张力，促进椎间盘还纳

牵引根据治疗部位分类可分为（）

A:颈椎牵引B:水平位牵引C:四肢骨关节牵引

D:斜位牵引

E:腰椎牵引

答案:颈椎牵引；四肢骨关节牵引

；腰椎牵引颈椎牵引作用有（）

A:减轻神经根受压程度B:恢复颈椎的正常排序、制动

C:增大椎间隙和椎间孔D:牵伸挛缩、改善脊柱的正常生理功能

E:减轻小关节负载

答案:减轻神经根受压程度；恢复颈椎的正常排序、制动

；增大椎间隙和椎间孔；牵伸挛缩、改善脊柱的正常生理功能

；减轻小关节负载颈椎牵引参数包括（）

A:牵引力的距离B:牵引力的大小

C:牵引力的方向D:牵引力的速度E:牵引力的时间

答案:牵引力的大小

；牵引力的方向；牵引力的时间

第八章单元测试

悬吊训练(SET)诊断系统的核心是（）

A:运动肌

B:弱链测试C:薄弱环节D:整体肌E:局部稳定肌

答案:弱链测试悬吊训练进行弱链测试时首先在哪种运动中测查（）

A:屈伸B:闭链C:开链D:内外展E:旋转

答案:开链悬吊运动治疗理念中提出最具代表意义“弱链接“理念是哪个国家的物理治疗师。（）

A:英国B:挪威C:意大利

D:中国E:德国

答案:挪威人体核心部位包括腰椎、骨盆和（）

A:肩关节B:髋关节

C:肘关节D:膝关节E:颈椎

答案:髋关节

下列说法正确的是（）

A:悬吊训练强调在平稳状态下进行运动

B:悬吊训练重点为外周肌肉

C:悬吊训练强调以被动运动为主

D:悬吊训练疗法是以持久改善肌肉骨骼疾病为目的的

E:悬吊训练对核心肌群的作用不大

答案:悬吊训练疗法是以持久改善肌肉骨骼疾病为目的的

下列属于开链运动的是（）

A:游蛙泳的双下肢B:划船的上肢

C:搭桥训练的躯干

D:做俯卧撑的上肢E:骑自行车的下肢

答案:游蛙泳的双下肢下列属于闭链运动的是（）

A:做俯卧撑的上肢

B:投标枪的上肢

C:健身跑的下肢

D:颠足球的下肢

E:做仰卧起做的上身

答案:做俯卧撑的上肢

下列说法中不正确的是（）

A:核心稳定与人体核心力量训练无关

B:运动肌多为双关节肌或多关节肌，位置较浅通过向心收缩产生力量和加速度运动。

C:核心肌群是指位于腹部前后环绕着身躯、负责保护脊椎稳定的重要肌肉群。

D:稳定肌多为单关节肌，位置较深，通过离心收缩产生控制身体的活动。

E:核心区肌肉分为稳定肌和运动肌

答案:核心稳定与人体核心力量训练无关

下列属于局部稳定肌的是（）

A:背阔肌B:多裂肌C:股四头肌

D:骶棘肌E:髂肋肌

答案:多裂肌下列属于脊柱稳定系统中主动稳定系统的是（）

A:腹横肌B:椎间盘C:核心肌群D:骨骼E:中枢神经

答案:核心肌群

第九章单元测试

以下关于肌内效贴布的说法，正确的是（）

A:“X”形贴布主要用于稳定关节

B:爪形贴布主要用于提高痛阈

C:“I”形贴布主要用于消除肿胀

D:灯笼形贴布主要用于促进肌肉收缩

E:“Y”形贴布主要用于促进或放松较小的肌肉

答案:“Y”形贴布主要用于促进或放松较小的肌肉

以下关于多层贴布的贴扎顺序，正确的是（）

A:“I”形→＞爪形→“X”形→“Y”形

B:“X”形→爪形→“I”形→“Y”形

C:“X”形→“I”形→“Y”形→爪形

D:“Y”形→爪形→“X”形→“I”形

E:爪形→“X”形→“Y”形→“I”形

答案:爪形→“X”形→“Y”形→“I”形

以下关于肌內效贴扎的说法，正确的是（）

A:其余选项说法都不对

B:急性运动损伤应使用促进贴法

C:使用肌内效贴布时可以泡温泉D:在竞技运动中，应使用放松贴法E:使用肌内效贴布时，不可以淋水

答案:其余选项说法都不对

下列疾病可以使用肌内效贴扎技术的是（）

A:蜂窝织炎B:深静脉血栓C:化脓性关节炎D:其余选项都不对

E:急性踝扭伤

答案:急性踝扭伤以下关于脑卒中肩关节半脱位的贴法错误的是（）

A:“I”形贴布促进冈上肌

B:“I”形贴布放松三角肌

C:“I”形贴布螺旋贴扎纠正盂肱关节内旋

D:“I”形贴布促进斜方肌上部

E:“O”形贴布稳定盂肱关节

答案:“I”形贴布放松三角肌

以下关于落枕的贴扎错误的是（）

A:“X”形贴布局部痛点提高

B:“Y”形贴布放松斜角肌

C:“Y”形贴布促进胸锁乳突肌

D:“Y”形贴布放松斜方肌上部

E:“I”形贴布放松肩胛提肌

答案:“Y”形贴布促进胸锁乳突肌

以下关于肩手综合征的贴扎，错误的是（）

A:“I”形贴布促进腕关节伸展

B:爪形贴布中度拉力促进手指伸展

C:“X”形贴布局部痛点提

D:“I”形贴布促进手指关节伸展

E:爪形贴布自然拉力消除手部肿胀

答案:爪形贴布中度拉力促进手指伸展

以下关于冈上肌撕裂的贴扎，错误的是（）

A:“X”形贴布局部痛点提高

B:灯笼形贴布稳定盂肱关节

C:爪形贴布局部消肿

D:“Y”形贴布放松三角肌

E:“I”形贴布促进冈上肌收缩

答案:“I”形贴布促进冈上肌收缩

第十章单元测试

关于平衡功能的训练原则以下描述错误的是（）

A:稳定极限由小变大

B:支撑面积由大到小

C:从静态平衡到动态平衡

D:从睁眼到闭眼

E:逐渐增加训练的复杂性

答案:稳定极限由小变大

关于平衡功能的影响因素以下描述错误的是（）

A:摆动的频率越高，越有利于平衡

B:支撑面越平整，越有利于平衡

C:稳定极限越大，越有利于平衡

D:本体感觉越灵敏，越有利于平衡

E:支撑面积越大，越有利于平衡

答案:摆动的频率越高，越有利于平衡

下列哪种情况属于他动态平衡（）

A:保持坐姿

B:步行时被人撞了一下仍能保持平衡，继续行走

C:站起

D:坐下

E:保持站立姿势

答案:步行时被人撞了一下仍能保持平衡，继续行走

以下哪个部位是调节平衡功能最重要的中枢（）

A:脑干

B:大脑

C:脊髓

D:丘脑

E:小脑

答案:小脑

以下哪些疾病会出现协调功能障碍（）

A:硬膜外血肿

B:帕金森病

C:胫骨骨折

D:小脑半球梗死

E:小儿脑瘫

答案:帕金森病

；小脑半球梗死

；小儿脑瘫

关于感觉性共济失调的描述以下正确的是（）

A:是由于深感觉障碍而导致的共济失调

B:常目视地面行走

C:病变在脊髓后索

D:是由于浅感觉障碍而导致的共济失调

E:行走时迈步不知远近，落脚不知深浅

答案:是由于深感觉障碍而导致的共济失调

；常目视地面行走

；病变在脊髓后索

；行走时迈步不知远近，落脚不知深浅

、在站立平衡训练阶段，可采用的训练方法有（）

A:外力干扰训练

B:太极拳运手式

C:抛接球训练

D:左右侧下肢交替负重

E:平衡测试仪训练

答案:外力干扰训练

；太极拳运手式

；抛接球训练

；左右侧下肢交替负重

；平衡测试仪训练

哪几种感觉会影响平衡功能（）

A:触觉

B:视觉

C:听觉

D:本体感觉

E:前庭觉

答案:触觉

；视觉

；本体感觉

；前庭觉

下列哪种情况属于自动态平衡（）

A:站起

B:坐下

C:保持站立姿势

D:步行时被人撞了一下仍能保持平衡，继续行走

E:保持坐姿

答案:站起

；坐下

第十一章单元测试

拐杖把手柄的高度是从患者的伸腕握住把手时（）

A:手柄与股骨大转子持平B:肘部呈屈曲20°

C:肘部呈屈曲30°D:肘部呈屈曲40°E:手柄在股骨大转子下方5cm

答案:手柄与股骨大转子持平；肘部呈屈曲30°步态的临床分析包括（）

A:观察法B:实验室步态分析

C:定性分析D:测量法E:定量分析

答案:观察法；实验室步态分析

；测量法基础步行训练包括（）

A:体位适应性训练

B:平衡和协调性训练

C:关节活动度训练D:步行分解训练E:肌力训练

答案:体位适应性训练

；平衡和协调性训练

；关节活动度训练；肌力训练腋拐的高度是从患者的（）

A:腋前襞到足外侧15cm处地面的垂直距离

B:腋前襞到足外侧15cm处地面的距离

C:腋前襞垂直到地面的距离再加5cm

D:腋前襞垂直到地面的距离再减5cm

E:腋窝垂直到地面的距离再加5cm

答案:腋前襞到足外侧15cm处地面的距离

；腋前襞垂直到地面的距离再加5cm

使用单腋拐时，患侧下肢支撑力不能（）

A:＜体重的50％B:＜体重的65％C:＜体重的55％

D:其余选项都不对

E:＜体重的60％

答案:＜体重的50％使用拐杖步行时的四点步是（）

A:左拐→右足→右足→左拐

B:右拐→右足→左足→左拐C:左拐→右足→右拐→左足D:其余选项都不对

E:左拐→左足→右拐→右足

答案:左拐→右足→右拐→左足膝塌陷步态是由于（）

A:股四头肌无力B:腘绳肌无力C:胫前肌无力

D:胫后肌无力E:小腿三头肌无力

答案:小腿三头肌无力

足下垂步态是由于（）

A:小腿三头肌无力B:腓骨长短肌无力C:胫前肌无力D:胫后肌无力

E:趾长伸肌

答案:胫前肌无力正常人的步幅（）

A:又称跨步长

B:两足心之间的水平距离

C:是步长的2倍D:相当于支撑相与摆动相之和E:等于步长

答案:又称跨步长

使用手拐时，患侧下肢支撑力不能（）

A:＜体重的90％B:＜体重的80％C:＜体重的85％

D:其余选项都不对

E:＜体重的95％

答案:＜体重的90％

第十二章单元测试

促通和抑制的最终目的是（）

A:调整和纠正异常姿势B:提高自我意识

C:改善功能活动D:促进肌张力正常化

E:避免肌张力过度增高

答案:改善功能活动下列不属于控制关键点的操作是（）

A:健侧屈曲促进患侧伸展B:骨盆前倾促进站位稳定C:肩胛前伸促进上肢伸展

D:稳定胸椎促进坐位稳定E:拇指外展抑制手指屈肌痉挛

答案:健侧屈曲促进患侧伸展当共同运动开始出现时，此时应该加强的活动是（）

A:分离运动B:联合反应C:床上活动D:共同运动E:肢体的活动

答案:共同运动让患者健侧用力的目的是（）

A:引导患侧的活动B:有利于代偿C:加强共同运动

D:减少照顾者的负担E:及早进行主动活动

答案:引导患侧的活动远端固定，近端活动并同时可以在稳定的基础上增加活动性的体位是（）

A:站位B:坐位

C:仰卧位D:俯卧位E:四点位

答案:四点位Rood方法又被称为（）

A:抑制与促进方法B:神经发育疗法C:挤压方法D:冰刺激方法

E:多感觉刺激方法

答案:多感觉刺激方法PNF言语刺激的作用不包括（）

A:动作中的口令应详细

B:让患者明白如何去做动作C:加深医患的沟通D:纠正患者动作中出现的错误E:可刺激肌肉产生更强有力地收缩

答案:动作中的口令应详细

PNF给患者运动感觉输入的技术是（）

A:反复收缩B:节律性启动C:动态反转D:保持-放松

E:节律性稳定

答案:节律性启动PNF技术可用于（）

A:精神疾患的康复治疗B:老年痴呆患者的康复治疗

C:脊髓损伤的康复治疗D:脊髓灰质炎的康复治疗

E:骨科疾患的康复治疗

答案:脊髓损伤的康复治疗；脊髓灰质炎的康复治疗

；骨科疾患的康复治疗痉挛性瘫痪的抑制手法包括（）

A:持续牵伸B:拍打C:挤压D:冰刺激

E:快速摩擦

答案:持续牵伸；挤压

第十三章单元测试

脑卒中患者常见的平衡问题不包括（）

A:腿或足呈外展外旋位B:重心移向健侧

C:站立向前够物时屈髋代替躁背屈D:站立侧向够物时无躯干侧屈

E:迈步困难，拖着脚行走

答案:站立侧向够物时无躯干侧屈

上运动神经元损伤后身体出现的适应性特征不包括（）

A:代偿性运动模式

B:肌肉张力过高C:软组织短缩D:肌肉痉挛E:肌力减弱

答案:肌肉痉挛手掌向上以接纳落下的小物体主要是为了训练以下哪项功能（）

A:腕屈曲

B:对掌

C:对指

D:腕背伸

E:前臂旋后

答案:前臂旋后

臂的基本成分不包括（）

A:肩关节前屈

B:前臂旋前旋后

C:肩关节伸展

D:肘关节屈曲和伸展

E:肩关节外展

答案:前臂旋前旋后

脑卒中患者进行坐位向前够一个物体的训练时，治疗师应重点注意提示患者下列哪一项（）

A:屈髋

B:屈颈

C:放松

D:前屈躯干

E:侧屈躯干

答案:屈髋

下列哪项不是脑卒中患者在行走时常见的问题（）

A:支撑相骨盆向患侧过度侧移，导致骨盆向患侧下降

B:膝关节屈曲-伸展0°~15°范围内控制障碍

C:摆动相屈髋不够

D:在摆动和脚趾离地时，屈膝不够

E:支撑相髋关节伸展不充分

答案:支撑相骨盆向患侧过度侧移，导致骨盆向患侧下降