《锂离子电池方向专业综合实验》课程教学大纲

《锂离子电池方向专业综合实验》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称锂离子电池方向专业综合实验课程编号330020096课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位新材料与化学工程学院授课学期第7学期学分/学时4/4周实施方式综合实验适用专业新能源材料与器件是否双语否先修课程物理化学、材料科学基础、半导体物理与器件、电化学原理、材料研究与测试方法、电化学研究方法等。后续课程毕业实习、毕业设计（论文）二、课程简介专业综合实验课程是新能源材料与器件专业的集中实践教学。通过专业综合性实验，使学生掌握相关的实验方法，了解各种仪器设备的结构及工作原理，掌握实验数据的处理方法，分析各种实验数据与工艺过程的因果关系，并使学生熟悉相关的国家标准，从而加深对专业基础及专业课程中有关理论的理解。使学生有初步设计实验的能力及一定的科研能力，为将来从事新能源材料与器件的生产、开发及管理打下良好的基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1：掌握锂离子电池的工作原理和特点、掌握原材料及设备的选取，电池的制备工艺设计。掌握锂离子电池的生产工艺对电化学储锂性能的影响。利用锂离子电池的基本理论，分析、评价和解决锂离子电池工程制备、组装实际过程和问题。了解锂离子电池的研究现状和发展趋势；了解锂离子电池行业的职业道德和规范，帮助学生树立社会责任感。课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-3：具有应用材料科学的基本原理，并通过文献研究对新能源材料与器件领域内复杂问题进行识别、分析、表达，以获得有效结论的能力。指标点8-3：具有社会责任感。2-问题分析8-职业规范课程目标2指标点6-2：了解新能源材料与器件实践及解决方案的社会制约因素，能够合理分析与评价新能源材料与器件实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等方面的影响。指标点9-3：具有技术团队的构建、运行、协调和负责的能力。6-工程与社会9-个人和团队课程目标3指标点3-1：针对新能源材料与器件等复杂工程问题，具有设计满足特定需求的新能源材料与器件生产过程系统、操作单元或工艺流程的能力，并能够在设计环节中体现创新意识。指标点4-3：掌握新能源材料与器件基础实验的基本原理和方法，能对实验数据进行采集、处理和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。指标点9-3：具有技术团队的构建、运行、协调和负责的能力。3-设计/开发解决方案4-研究9-个人和团队四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容实验项目一实验方案设计及原料的准备1.主要内容（1）建议题目：LiCoO2/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装实验LiMn2O4/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装实验LiFePO4/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装实LiNi0.5Co0.2Mn0.3O2/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装LiNi1/3Co1/3Mn1/3O2/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装实验LiMn2O4、LiNi0.5Co0.2Mn0.3O2/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装LiMn2O4、LiNi1/3Co1/3Mn1/3O2/石墨软包锂离子电池极片的制备及组装实验（2）查阅文献资料学生分为两个大组，八个小组进行实验，每组学生自选题目，通过查阅文献资料，了解国内外锂离子电池材料的研究现状、制备方法及锂离子电池的组装加工工艺现况及发展趋势。（3）撰写实验方案根据调研资料，针对选题撰写具体实验方案、工艺流程。确定该实验的预期结果。（4）实验设备和原材料准备根据所设计的实验方案准备实验所需试剂、原材料、设备及仪器。2.重点和难点国内外研究现状的总结：学生查阅文献资料，总结锂离子电池生产工艺的现状，了解锂离子电池的国内外发展趋势。实验方案、工艺流程的设计：实验前，实验方案及工艺流程的设计至关重要，这关系到后续整个实验的研究进程。要求实验方案设计合理、符合实际条件。3.实施方式讲解、资料查阅和实验方案设计。4.学习要求了解锂离子电池材料及生产工艺的国、内外研究进展及现状，设计相应选题的具体实验方案、工艺流程。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：查阅文献资料阶段：在实验方案设计开始前，需要做好准备工作，包括实验目标的确定、文献资料的查阅、研究现状的总结等。实验方案设计阶段：根据文献资料的查阅及总结，进行实验方案设计，确保实验方案设计合理、可行。实验设备和原材料准备阶段：根据所设计的实验方案准备实验所需药品、设备。（3）分组要求：4~5人1组（4）实践准备：知识准备：了解锂离子电池材料及电池组装生产工艺流程的国、内外相关研究进展，为实验提供理论基础。安全准备：了解软包锂离子电池极片制备及电池组装过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：1~2天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果实验方案设计及原料的准备阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过查阅文献资料，学生可以深入了解锂离子电池材料及电池组装生产工艺流程的国内外研究现况及进展、加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在查阅文献过程中掌握查阅文献的技能、软包锂离子电池极片制备及组装的操作技能，包括实验方案的设计、极片的制备、电池的组装等，提升实践操作能力和问题解决能力。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的电池体系，培养创新思维和实验设计能力，提高对锂离子电池性能的优化和改进能力。职业素养提升：通过文献查阅和实验设计，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，实验方案设计及原材料的准备的学习预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标1：掌握锂离子电池的工作原理和特点、掌握原材料及设备的选取，电池的制备工艺设计。掌握锂离子电池的生产工艺对电化学储锂性能的影响。利用锂离子电池的基本理论，分析、评价和解决锂离子电池工程制备、组装实际过程和问题。了解锂离子电池的研究现状和发展趋势；了解锂离子电池行业的职业道德和规范，帮助学生树立社会责任感。课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。实验项目二锂离子电池正极浆料的制备1.课程主要内容（1）正极浆料组成的设计；（2）正极浆料的合浆工艺；（3）正极浆料的制备；（4）正极浆料的调节。2.重点和难点重点：锂离子电池正极浆料组成的设计、合浆工艺、及浆料性能的调节。难点：正极极片的浆料合浆工艺及调节方法。制备出稳定、均匀的符合涂布要求的正极浆料。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知锂离子电池正极浆料体系的组成、设计原则、合浆工艺以及浆料性能的调节方法，掌握电子分析天平、行星式真空搅拌机等设备的操作方法，并可应用该设备进行锂离子电池正极浆料的制备。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、配比计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解锂离子电池正极浆料的国内外研究进展、制备方法、工艺流程和应用领域等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解锂离子电池正极浆料制备过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：2~3天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池正极浆料的制备阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解锂离子电池正极浆料制备的相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中掌握锂离子电池正极浆料制备的操作技能，包括浆料的组成、工艺流程及性能的调节和优化等，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对锂离子电池正极浆料的认知和实践能力，了解锂离子电池正极浆料制备过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的合浆条件和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对锂离子电池浆料性能的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池正极浆料的制备的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目三锂离子电池负极浆料的制备1.课程主要内容（1）负极浆料组成的设计；（2）负极浆料的合浆工艺；（3）负极浆料的制备；（4）负极浆料的调节。2.重点和难点重点：锂离子电池负极浆料组成的设计、合浆工艺及浆料性能的调节。难点：负极极片的浆料合浆工艺及调节方法。制备出稳定、均匀的符合涂布要求的负极浆料。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知锂离子电池负极浆料体系的组成、设计原则、合浆工艺以及浆料性能的调节方法，掌握电子分析天平、行星式真空搅拌机等设备的操作方法，并可应用该设备进行锂离子电池正极浆料的制备。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、配比计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解锂离子电池负极浆料的国内外研究进展、制备方法、工艺流程和应用领域等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解锂离子电池负极浆料制备过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：2~3天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池负极浆料的制备阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解锂离子电池负极浆料制备的相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中掌握锂离子电池负极浆料制备的操作技能，包括浆料的组成、工艺流程、及性能的调节和优化等，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对锂离子电池负极浆料的认知和实践能力，了解锂离子电池负极浆料制备过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的制备条件和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对锂离子电池浆料性能的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池负极浆料的制备的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目四锂离子电池电极浆料的粘度测定及过滤1.课程主要内容（1）正极浆料的粘度测定；（2）负极浆料的粘度测定；（3）正、负极浆料的过滤；（4）浆料细度、固含量的测定。2.重点和难点重点：锂离子电池正、负极浆料粘度、细度、固含量的测定。难点：浆料粘度测量及调节方法、粘度计测量粘度时的原则。制备出合适粘度、细度、固含量的符合涂布要求的电极浆料。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节方法，掌握粘度计、细度板等设备的操作方法，并可应用该设备进行锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、配方计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节方法等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：1~2天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池电极浆料的粘度测定及过滤阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节方法相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中掌握锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节的操作技能，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对锂离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节方法的认知和实践能力，了解锂离子电池电极浆料制备过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的测试条件和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对离子电池电极浆料体系的粘度、细度、固含量的测量及调节方法的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池电极浆料的粘度测定及过滤的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目五锂离子电池电极极片的涂布实验1.课程主要内容（1）正、负极浆料的涂布；（2）正、负极极片的涂布厚度的测定；（3）正、负极极片的干燥；2.重点和难点重点：锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布和干燥，完成正、负极极片的制备。难点：正、负极极片的涂布厚度的测定、涂布工艺流程和干燥工艺参数的确定。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺流程，涂布厚度的测定及调节方法以及干燥工艺参数，掌握真空烘箱、红外烘干平板涂覆机等设备的操作方法，并可应用该设备进行锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布和干燥。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、配方计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺流程，涂布厚度的测定及调节方法以及干燥工艺参数等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺，涂布厚度的测定和调节以及干燥工艺过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：2~3天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池电极极片的涂布实验阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺流程，涂布厚度的测定及调节方法以及干燥工艺参数等相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中掌握锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺流程，涂布厚度的测定及调节方法以及干燥工艺参数优化的操作技能，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺流程，涂布厚度的测定及调节方法以及干燥工艺参数的优化的认知和实践能力，了解锂离子电池浆料涂布和干燥过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的涂布、干燥条件和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对锂离子电池正、负极浆料在不同集流体上的涂布工艺流程，涂布厚度的测定及调节方法以及干燥工艺参数的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池电极极片的涂布实验的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目六锂离子电池电极辊压、模切和铝塑膜成型实验1.课程主要内容（1）正、负极极片的辊压；（2）正、负极极片的模切成型；（3）铝塑膜的裁剪及成型；2.重点和难点重点：锂离子电池正、负极极片的辊压的原理及功用，正、负极极片模切成型尺寸的选取原则，铝塑膜的组成及功用。难点：正、负极极片的辊压的原理及功用、正、负极极片模切成型尺寸的选取原则。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知锂离子电池正、负极极片的辊压的原理及功用，正、负极极片模切成型尺寸的选取原则，铝塑膜的组成及功用；掌握电动对辊机、半自动模切机、铝塑膜成型机等设备的操作方法，并可应用该设备进行锂离子电池正、负极极片的辊压、模切和铝塑膜成型。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解锂离子电池正、负极极片的辊压的原理及功用，正、负极极片模切成型尺寸的选取原则，铝塑膜的组成及功用等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解锂离子电池正、负极辊压、模切和铝塑膜成型工艺过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：1~2天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池电极辊压、模切和铝塑膜成型实验阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解锂离子电池正、负极极片的辊压的原理及功用，正、负极极片模切成型尺寸的选取原则，铝塑膜的组成及功用等相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中掌握了解锂离子电池正、负极极片的辊压，正、负极极片模切成型，铝塑膜成型的操作技能，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对了解锂离子电池正、负极极片的辊压的原理及功用，正、负极极片模切成型尺寸的选取原则，铝塑膜的成型的工艺参数的优化的认知和实践能力，了解锂离子电池电极辊压、模切和铝塑膜成型过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的辊压、模切和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对锂离子电池正、负极极片的辊压，正、负极极片模切成型，铝塑膜的成型的工艺参数的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池电极辊压、模切和铝塑膜成型实验的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目七锂离子电池极片叠片和极耳焊接实验1.课程主要内容（1）软包锂离子电池电芯叠片；（2）正、负极极片极耳的超声波点焊；2.重点和难点重点：软包锂离子电池电芯叠片工艺的优点、叠片工艺流程和步骤，超声波金属点焊的原理及工艺流程。难点：叠片的具体工艺要求及原则、叠片电芯缺陷的消除，不同集流体超声波金属点焊的工艺参数控制。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知软包锂离子电池电芯叠片工艺的优点、叠片工艺要求和步骤，超声波金属点焊的原理及工艺流程；掌握半自动叠片机、超声波点焊机等设备的操作方法，并可应用该设备进行软包锂离子电池电芯叠片工艺及正、负极极耳的焊接。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、参数计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解软包锂离子电池电芯叠片工艺的优点、叠片工艺要求和步骤，超声波金属点焊的原理及工艺流程等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解软包锂离子电池电芯叠片和超声波金属点焊工艺流程过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：2~3天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池极片叠片和极耳焊接实验阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解软包锂离子电池电芯叠片工艺的优点、叠片工艺要求和步骤，超声波金属点焊的原理及工艺流程等相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中掌握了解软包锂离子电池电芯叠片和超声波金属点焊的操作技能，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对了解软包锂离子电池电芯叠片工艺的优点、叠片工艺要求和步骤，超声波金属点焊的工艺流程及参数的优化的认知和实践能力，了解软包锂离子电池电芯叠片和超声波金属点焊过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的工艺参数和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对软包锂离子电池电芯叠片和超声波金属点焊的工艺参数的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池极片叠片和极耳焊接实验的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目八锂离子电池预封、注液实验1.课程主要内容（1）软包电池的预封；（2）软包电池的注液；（3）真空手套箱的使用2.重点和难点重点：软包锂离子电池的电解液的计算和加注工艺、软包电池的预封工艺原理和工艺流程，真空手套箱的使用方法。难点：软包锂离子电池的电解液的计算、极片及电芯正确进出真空手套箱的方法。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知软包锂离子电池的电解液的计算和加注工艺、软包电池的预封工艺原理和工艺流程，真空手套箱的使用方法；掌握注液柱塞泵、真空预封机等设备的操作方法，并可应用该设备进行软包锂离子电池预封和电解液的加注。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、参数计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解软包锂离子电池的电解液的计算和加注工艺、软包电池的预封工艺原理和工艺流程，真空手套箱的使用方法等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解软包锂离子电池预封和注液工艺流程过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：1~2天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池预封、注液实验阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解软包锂离子电池的电解液的计算和加注工艺、软包电池的预封工艺原理和工艺流程，真空手套箱的使用方法等相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中了解软包锂离子电池预封和注液工艺的操作技能，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对了解软包锂离子电池的电解液的计算和加注工艺、软包电池的预封工艺原理和工艺流程，真空手套箱的使用方法的认知和实践能力，了解软包锂离子电池预封和注液过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的工艺参数和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对软包锂离子电池预封和注液工艺参数的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池预封、注液实验的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。实验项目九锂离子电池静置、侧封实验1.课程主要内容（1）软包电池的静置；（2）软包电池的侧封；2.重点和难点重点：软包锂离子电池的静置工艺原理及工艺流程，软包电池的侧封工艺原理和工艺流程，真空手套箱的使用方法。难点：静置工艺工艺参数控制，电芯正确进出真空手套箱的方法。3.实施方式讲解、线下展开小组实验。4.学习要求学生完成本单元实验后，认知软包电池的侧封工艺原理和工艺流程，软包锂离子电池的静置工艺原理及工艺流程，真空手套箱的使用方法；掌握真空静置箱、真空热封机等设备的操作方法，并可应用该设备进行软包锂离子电池静置和侧封。5.实验要求（1）本实验为综合训练型。（2）工作流程：准备阶段：在实验开始前，需要做好准备工作，包括实验仪器的清洗、参数计算、操作规程的了解等。正常操作阶段：根据设计的实验方案，按照规定的操作规程进行操作，记录相关数据和实验现象。总结阶段：对实验过程中存在的问题进行分析，总结经验教训，提出改进意见。（3）分组要求：4-5人1组，各组独立完成。（4）实践准备知识准备：了解软包锂离子电池的侧封工艺原理和工艺流程，软包锂离子电池的静置工艺原理及工艺流程，真空手套箱的使用方法等相关知识，为实验提供理论基础。安全准备：了解软包锂离子电池侧封、静置工艺流程过程中的安全风险和注意事项，遵守安全规程，确保实训过程的安全可控。人员组织准备：合理安排参与实验的人员，明确人员分工和职责，确保实训的有序进行。（5）时间安排：1~2天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果锂离子电池静置、侧封实验阶段预期成果主要包括以下几个方面：知识理解：通过实验，学生可以深入了解软包锂离子电池的侧封工艺原理和工艺流程，软包锂离子电池的静置工艺原理及工艺流程，真空手套箱的使用方法等相关知识，加深对理论知识的理解和掌握。技能提升：学生可以在实验过程中了解软包锂离子电池侧封、静置工艺的操作技能，提升实践操作能力和问题解决能力。实践能力提升：通过实验，学生可以提升对了解软包锂离子电池的侧封工艺原理和工艺流程，软包锂离子电池的静置工艺原理及工艺流程，真空手套箱的使用方法的认知和实践能力，了解软包锂离子电池侧封和静置过程中的安全风险和注意事项，掌握应对突发状况的措施和方法。创新思维培养：在实验设计中，学生可以通过探索不同的工艺参数和操作方法，培养创新思维和实验设计能力，提高对软包锂离子电池侧封和静置工艺参数的优化和改进能力。职业素养提升：通过实验，学生可以提升职业素养和职业道德水平，培养严谨的工作态度和责任心，为未来的职业发展打下基础。综上所述，锂离子电池侧封、静置实验的预期成果是多方面的，包括知识理解、技能提升、创新思维培养、团队协作能力提升和职业素养提升等。通过实验，学生可以全面提升自身的综合素质和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。7.支撑课程目标课程目标2：能够根据所查锂离子电池的文献资料，设计针相关锂离子电池制备及组装实验方案，分析影响锂离子电池制备及组装工艺的影响因素，能够通过实验获得较好的锂离子电池的制备及组装工艺条件和流程，考虑社会、健康、安全以及环境等因素。课程目标3：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括实验工艺设计、分析与测试、并通过信息综合得到合理有效的结论，并能够在设计环节中体现创新意识，能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（二）课程基本教学内容对课程目标