汽车电气教学大纲

PAGEPAGE18《汽车电气A》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称汽车电气课程编号410010106课程性质必修课课程类别专业课开课单位车辆工程教研室授课学期第6学期学分/学时2.0/32课内学时32理论授课28上机学时0课内实践0实验学时4课外学时35适用专业车辆工程是否双语否先修课程电工电子学、机械基础后续课程毕业设计、毕业实习等二、课程简介汽车电气是车辆工程专业的一般专业课，主要学习汽车电器设备和电子控制电路。课程是本专业的传统课程，实践性较强。通过本课程的学习，学生应掌握汽车电器设备、电子设备及电子控制系统的组成、工作原理及应用，具备进行常见汽车电气系统的故障检测和维修能力，初步具备常见电气系统的设计能力和解决实际生产中技术问题的能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1（知识传授）1.掌握汽车电气系统的基本原理和组成部分：了解汽车电气系统的基本架构，包括电源系统、启动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、辅助电气系统等，并深入理解各系统的工作原理；2.熟悉汽车电气设备的结构和工作特性：了解汽车电气设备的详细结构，如发电机、起动机、蓄电池、点火线圈等，并熟悉它们的工作特性和参数；3.理解汽车电气系统的故障诊断与排除方法：能够分析汽车电气系统故障的原因，掌握故障诊断的基本方法和步骤，以及故障排除的技巧。课程目标2（能力培养）通过实验操作等实践教学环节，培养学生的动手和实践操作技能；通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力；课程目标3（价值塑造）通过课程教育和实践活动，培养学生的职业道德意识和社会责任感，培养学生的团队协作精神和沟通能力，引导学生树立终身学习的观念，保持对新知识和新技术的敏感度和好奇心。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1-3：学习专业基础知识，掌握解决复杂车辆工程问题的基本思路和方法1-工程知识课程目标2指标点3-2：能够在综合考虑特定需求和社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的基础上，提出问题的解决方案，在设计环节中能够体现创新意识；3-设计/开发解决方案课程目标3指标点5-1：能够合理选择与使用解决复杂车辆工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具5-使用现代工具四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元绪论—汽车电气设备/系统（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）汽车电气设备的作用；（2）汽车电气系统的特点；（3）汽车电气系统的发展趋势。2.重点和难点2.1重点汽车电气系统的作用、特点及发展趋势。2.2难点汽车电气系统组成与特点。3.教学方法（1）导读法：对汽车电气课程进行简要介绍，包括课程的学习要求、主要内容、教学目标等，引导学生对课程有一个整体的认识。（2）PPT演示：通过PPT展示，详细介绍汽车电气的七大系统，以及汽车电气设备的共同特点。PPT中包含图表、图片、动画等，使内容更加生动直观。（3）案例分析：引入一些真实的汽车电气故障案例，让学生进行分析和讨论。通过这种方式，学生可以更好地了解汽车电气系统的实际应用，并提高解决实际问题的能力。（4）互动教学：设置一些问题或讨论话题，鼓励学生积极参与互动。例如，可以让学生提出自己对汽车电气系统的疑问或看法，然后与其他同学或教师进行交流讨论。这种方式可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。4.学生学习预期成果理解汽车电气设备的作用，掌握汽车电气系统的组成及特点，了解汽车电气系统的发展趋势。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第二单元蓄电池（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）蓄电池的基本原理：介绍蓄电池（如铅酸蓄电池）的核心部分，包括极板和电解液，以及如何通过电化学反应建立电动势、放电和充电。（2）蓄电池的构造：详细讲解蓄电池的组成部分，如极板与极板组、隔板、电解液、壳体等。（3）蓄电池的工作特性：分析蓄电池的放电特性和充电特性，包括端电压、电动势和电解液密度随放电或充电时间的变化规律。（4）蓄电池的容量及影响因素：介绍蓄电池的容量概念，以及影响容量的因素，如极板构造、放电电流、电解液温度和密度等。（5）蓄电池的常见故障：列举蓄电池的常见故障，如极板硫化、活性物质脱落、内部短路和严重自放电等。2.重点和难点2.1重点（1）蓄电池的基本原理和构造：理解蓄电池如何通过电化学反应进行工作，以及蓄电池的主要组成部分。（2）蓄电池的工作特性和容量：掌握蓄电池在放电和充电过程中的特性，以及影响其容量的各种因素。2.2难点蓄电池的基本工作原理和电化学反应过程3.教学方法（1）理论教学：通过课堂讲解，使学生理解蓄电池的基本原理、构造和工作特性。（2）实验教学：通过实验，让学生亲手操作和观察蓄电池的充放电过程，加深理解。（3）案例分析：通过分析实际故障案例，让学生了解蓄电池的常见故障及其原因，培养解决实际问题的能力。4.学生学习预期成果（1）能够理解和掌握蓄电池的基本原理、构造和工作特性；（2）能够理解并解释蓄电池的放电和充电过程，以及影响其容量的因素；（3）能够识别和排除蓄电池的常见故障；（4）培养实验操作和观察能力，以及分析和解决实际问题的能力。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第三单元交流发电机（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）汽车用交流发电机的结构与组成：介绍汽车用交流发电机的主要部件，如定子、转子、整流器、轴承和端盖等，并详细解释其结构特点和功能。（2）汽车用交流发电机的工作原理：阐述汽车用交流发电机的工作原理，包括电磁感应、整流过程等，并解释如何将其转化为汽车所需的直流电。（3）汽车用交流发电机的调节系统：介绍电压调节器的结构和功能，解释如何通过调节器控制发电机的输出电压，以满足汽车电气系统的需求。（4）汽车用交流发电机的维护与故障诊断：介绍发电机的日常维护和保养方法，以及常见故障的诊断与排除步骤。2.重点和难点2.1重点（1）汽车用交流发电机的工作原理：深入理解发电机的工作原理，为后续的学习和应用打下基础。（2）汽车用交流发电机的调节系统：掌握电压调节器的原理和方法，理解如何通过调节器控制发电机的输出电压，确保汽车电气系统的稳定运行。2.2难点（1）发电机内部电磁关系与工作原理：理解发电机内部的电磁关系和工作原理需要一定的电磁学基础知识，可能成为学生理解的难点。（2）发电机故障诊断与排除：由于实际故障情况的多样性和复杂性，学生可能难以准确判断和排除故障。3.教学方法（1）理论教学：通过课堂讲解和PPT展示，使学生理解汽车用交流发电机的结构和工作原理。（2）实验教学：通过实验操作和观察，让学生更直观地了解发电机的工作过程，如拆解发电机、观察其内部结构、进行简单的性能测试等。（3）案例分析：通过分析实际故障案例，让学生了解发电机故障的原因和诊断方法，培养解决实际问题的能力。（4）小组讨论：鼓励学生分组讨论和交流，互相分享学习心得和解决问题的方法。4.学生学习预期成果（1）能够理解和掌握汽车用交流发电机的结构与工作原理，以及发电机在汽车电气系统中的作用。（2）能够理解并解释汽车用交流发电机的调节与控制原理，包括电压调节器的结构和工作原理。（3）能够进行汽车用交流发电机的日常维护和保养，以及常见故障的诊断与排除。（4）培养实验操作和观察能力，以及分析和解决实际问题的能力，为未来的汽车电气系统维护和故障诊断工作打下基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第四单元起动系统（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）汽车起动系统的作用与组成：介绍汽车起动系统的主要功能，包括将电能转化为机械能，驱动发动机曲轴转动以启动发动机。同时，详细讲解起动系统的组成部件，如起动机、蓄电池、起动开关和起动继电器等。（2）起动机的工作原理与结构：深入阐述起动机的工作原理，包括直流串励式电动机的工作原理、传动机构的工作过程和控制装置的作用。同时，介绍起动机的主要结构部件，如磁场绕组、电枢绕组、驱动齿轮和电磁开关等。（3）起动系统的控制电路：讲解起动系统的控制电路，包括起动开关的控制电路、起动继电器的控制电路以及起动机与蓄电池之间的电路连接。（4）起动系统的故障诊断与排除：介绍起动系统常见的故障现象、故障原因和诊断排除方法，如起动机不转、起动机转动无力等。2.重点和难点2.1重点（1）起动机的工作原理与结构：深入理解起动机的工作原理和结构，为后续的学习和应用打下基础。（2）起动系统的控制电路：掌握起动系统的控制电路，理解如何通过控制电路控制起动机的工作。2.2难点（1）起动机的内部结构与工作原理：起动机的内部结构较为复杂，需要学生具备一定的电磁学和机械学基础知识才能理解其工作原理。（2）起动系统的故障诊断与排除：由于实际故障情况的多样性和复杂性，学生可能难以准确判断和排除故障。3.教学方法（1）理论教学：通过课堂讲解和PPT展示，使学生理解汽车起动系统的作用、组成和基本原理。（2）实验教学：通过实验操作和观察，让学生更直观地了解起动机的结构和工作过程，如拆解起动机、观察其内部结构、进行简单的性能测试等。（3）案例分析：通过分析实际故障案例，让学生了解故障的原因和诊断方法，培养解决实际问题的能力。（4）小组讨论：鼓励学生分组讨论和交流，互相分享学习心得和解决问题的方法。4.学生学习预期成果（1）能够理解和掌握汽车起动系统的作用、组成和基本原理，以及起动机的结构和工作原理。（2）能够理解并解释起动系统的控制电路，掌握如何通过控制电路控制起动机的工作。（3）能够进行汽车起动系统的日常维护和保养，以及常见故障的诊断与排除。（4）培养实验操作和观察能力，以及分析和解决实际问题的能力，为未来的汽车电气系统维护和故障诊断工作打下基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第五单元点火系统（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）汽车点火系统的作用与分类：介绍点火系统在发动机中的作用，即点燃可燃混合气，从而驱动发动机运转。同时，讲解不同类型的点火系统，如传统点火系统、电子点火系统和微机控制点火系统等。（2）点火系统的基本组成与工作原理：详细阐述点火系统的主要组成部分，包括点火线圈、点火器、火花塞和分电器等，并解释它们的工作原理和相互之间的关系。（3）点火系统的控制策略与优化：介绍点火系统的控制策略，如点火提前角的控制、点火线圈的次级电压控制等，并讨论如何通过优化点火系统来提高发动机的性能和燃油经济性。（4）点火系统的故障诊断与排除：讲解点火系统常见的故障现象、故障原因和诊断排除方法，如点火不良、点火线圈损坏等。2.重点和难点2.1重点（1）点火系统的基本组成与工作原理：深入理解点火系统的各个组成部分及其工作原理，为后续的学习和应用打下基础。（2）点火系统的控制策略与优化：掌握点火系统的控制策略和方法，理解如何通过优化点火系统来提高发动机的性能和燃油经济性。2.2难点（1）点火系统的控制策略与优化：点火系统的控制策略涉及到多个因素，如发动机转速、负荷、燃油品质等，学生需要具备一定的发动机原理和控制理论基础知识才能理解。（2）点火系统的故障诊断与排除：由于实际故障情况的多样性和复杂性，学生可能难以准确判断和排除故障。3.教学方法（1）理论教学：通过课堂讲解和PPT展示，使学生理解汽车点火系统的作用、组成和基本原理。（2）实验教学：通过实验操作和观察，让学生更直观地了解点火系统的工作过程，如使用示波器观察点火波形、拆解点火线圈等。（3）案例分析：通过分析实际故障案例，让学生了解故障的原因和诊断方法，培养解决实际问题的能力。（4）小组讨论：鼓励学生分组讨论和交流，互相分享学习心得和解决问题的方法。4.学生学习预期成果（1）能够理解和掌握汽车点火系统的作用、组成和基本原理，以及不同类型点火系统的特点和优缺点。（2）能够理解并解释点火系统的控制策略和优化方法，掌握如何通过控制点火系统来提高发动机的性能和燃油经济性。（3）能够进行汽车点火系统的日常维护和保养，以及常见故障的诊断与排除。（4）培养实验操作和观察能力，以及分析和解决实际问题的能力，为未来的汽车电气系统维护和故障诊断工作打下基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第六单元汽车照明信号系统（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）汽车照明系统的作用与组成：介绍汽车照明系统的基本功能，包括为驾驶员提供夜间和恶劣天气条件下的视线照明，以及为其他道路使用者提供信号。讲解汽车照明系统的主要组成部分，如前大灯、前雾灯、后大灯、转向灯等。（2）汽车照明系统的技术要求与标准：阐述汽车照明系统的技术要求和标准，包括照明强度、光线均匀性、照射角度等，以及相关的法规和标准。（3）汽车信号系统的作用与组成：介绍汽车信号系统的作用，即通过灯光和声音信号向其他道路使用者传递车辆的状态和意图。讲解汽车信号系统的主要组成部分，如转向信号灯、制动信号灯、倒车灯、喇叭等。（4）汽车照明信号系统的故障诊断与排除：介绍汽车照明信号系统常见的故障现象、故障原因和诊断排除方法，如灯泡损坏、线路故障等。2.重点和难点2.1重点（1）汽车照明系统的技术要求与标准：理解和掌握汽车照明系统的技术要求和标准，确保汽车照明系统的安全性和有效性。（2）汽车信号系统的作用与组成：理解汽车信号系统的作用和组成部分，掌握各种信号灯的使用方法和注意事项。2.2难点（1）汽车照明信号系统的故障诊断与排除：由于汽车照明信号系统涉及到多个部件和线路，学生可能难以准确判断和排除故障。（2）汽车照明系统的光线控制和调节：理解和掌握汽车照明系统的光线控制和调节方法，确保照明效果的最佳化。3.教学方法（1）理论教学：通过课堂讲解和PPT展示，使学生理解汽车照明信号系统的作用、组成和技术要求。（2）实验教学：通过实验操作和观察，让学生更直观地了解汽车照明信号系统的工作过程和调节方法，如使用照度计测量照明强度、观察各种信号灯的工作状态等。（3）案例分析：通过分析实际故障案例，让学生了解故障的原因和诊断方法，培养解决实际问题的能力。（4）实践操作：组织学生进行汽车照明信号系统的实际操作和调试，包括更换灯泡、检查线路等，以提高学生的动手能力和实践技能。4.学生学习预期成果（1）能够理解和掌握汽车照明信号系统的作用、组成和技术要求，以及相关的法规和标准。（2）能够熟练操作汽车照明信号系统，包括调节照明角度、更换灯泡等，确保汽车照明信号系统的正常工作和安全性。（3）能够进行汽车照明信号系统的故障诊断与排除，包括判断故障原因、更换损坏部件等。（4）培养实验操作和观察能力，以及分析和解决实际问题的能力，为未来的汽车电气系统维护和故障诊断工作打下基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第七单元汽车仪表信息系统（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）汽车仪表的结构、工作原理及常见故障分析；（2）汽车报警装置、报警灯电路；（3）汽车电子仪表；（4）汽车信息系统、HUD抬头显示；（5）汽车导航系统简介。2.重点和难点（1）汽车仪表的结构组成和基本工作原理；（2）汽车信息系统的组成级功能。3.教学方法（1）理论教学：通过讲授、PPT展示等方式，介绍汽车仪表信息系统的基本概念、组成、工作原理及功能。确保学生对汽车仪表信息系统的整体结构和工作原理有清晰的认识。（2）案例分析：结合实际车型的汽车仪表信息系统，进行详细的分析和讲解。通过视频、图片等进行案例分析，帮助学生理解汽车仪表信息系统的实际应用和优缺点。（3）小组讨论与互动：组织学生进行小组讨论，分享对汽车仪表信息系统的认识和看法。鼓励学生提出问题和建议，通过互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。4.学生学习预期成果（1）知识掌握：学生能够掌握汽车仪表信息系统的基本概念、组成、工作原理及功能，了解不同类型汽车仪表信息系统的特点和适用范围。（2）技能提升：学生能够具备一定的汽车仪表信息系统故障的分析能力，能够解决一些常见的故障和问题。（3）思维能力培养：通过案例分析等环节，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维和实践能力。（4）职业素养提升：通过课程学习，培养学生的团队协作、沟通交流等职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第八单元安全与舒适系统（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）风窗刮水清洗设备的组成及工作原理；（2）电动辅助装置的组成及工作原理；（3）汽车影音娱乐设备组成。2.重点和难点（1）风窗刮水清洗设备的组成及工作原理；（2）常见电动辅助装置如电动车窗、天窗、座椅、门锁等工作原理。3.教学方法（1）理论讲授：通过PPT和讲解，介绍安全与舒适系统的基本概念、工作原理和最新技术。（2）案例分析：结合具体车型，分析安全与舒适系统的应用及优缺点。（3）小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享对安全与舒适系统的理解和看法，促进知识的深入理解和应用。4.学生学习预期成果（1）知识掌握：学生能够掌握安全与舒适系统的基本概念、工作原理和最新技术；了解不同车型安全与舒适系统的特点和配置。（2）技能提升：学生能够初步进行安全与舒适系统的操作、调试和维护；能够在遇到相关问题时，进行基本的故障诊断和处理。（3）思维能力培养：培养学生的分析问题和解决问题的能力，特别是针对安全与舒适系统的复杂问题；提升学生的创新思维和实践能力，鼓励其探索安全与舒适系统的未来发展。（4）职业素养提升：通过课程学习，培养学生的安全意识，理解安全与舒适系统在汽车设计中的重要性；提高学生的团队协作、沟通交流能力，为未来的职业发展打下基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第九单元汽车电路分析（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）汽车电路的组成、基本元件及其功能；（2）汽车电路图的表示方法及识图方法；（3）典型汽车电路的分析；（4）汽车电路检修基础。2.重点和难点2.1重点（1）汽车电路图的识读教授学生如何正确阅读和理解汽车电路图，包括符号识别、元件连接关系等。（2）电路分析方法的应用强调将理论知识应用于实际电路中，培养学生的分析能力和解决问题的能力。2.2难点（1）复杂电路的分析涉及多个元件和分支的复杂电路分析，需要学生具备较高的逻辑思维和计算能力。（2）汽车电路图的深度理解汽车电路图往往较为复杂，需要学生具备丰富的实践经验和深入的理论知识才能准确理解。3.教学方法（1）理论教学：通过课堂讲授，介绍汽车电路分析的基本知识和方法。（2）案例分析：结合实际案例，分析汽车电路中的常见问题及解决方法，加深学生的理解。（3）小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的经验，促进知识的交流和共享。4.学生学习预期成果（1）知识掌握：学生能够掌握汽车电路分析的基本知识和方法，包括电路图的识读、电路分析技巧等。（2）技能提升：学生能够熟练运用所学知识进行汽车电路的分析和故障排查，具备一定的实践能力。（3）思维能力培养：通过学习和实践，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。（4）职业素养提升：培养学生的安全意识，了解汽车电路在车辆运行中的重要性，提高学生的职业素养和综合能力。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第十单元课内实验（学时数：4学时）1.课程主要内容（四选二）（1）电源系统实验蓄电池的结构认识、蓄电池的检查和充电方法、蓄电池维护、发电机的结构拆装、发电机性能的检查和调整方法、充电系统的故障诊断与排除。（2）点火系统试验点火系统的组成认识与拆装、点火系统性能的检查和调整方法，点火系统相关元件的结构认识和检测、常见的障诊断与排除。（3）起动机性能实验起动机的结构拆装，起动机性能的检查和调整方法，起动系统的故障诊断与排除。（4）照明系统和整车电路实验照明系统的灯光调整和性能检测、照明系统组件的结构识别、电器元件的性能参数测试及性能判断、整车照明电路的故障检测、整车电路的认识与检测。2.重点和难点（1）电源系统实验认识电源系统的组成和工作原理；掌握蓄电池的检测和充电方法与步骤；掌握发电机的结构拆装和调试方法；掌握系统故障诊断与排除的方法。（2）点火系统试验通过试验使学生对点火系统的组成、工作过程和工作原理有一个全面的认识，掌握点火系统性能检测方法，掌握点火系统相关元件性能检测、具备点火系统故障诊断思路和能力。（3）起动机性能实验掌握起动机的结构拆装和调试方法与步骤；掌握起动系相关元件的性能检测；掌握起动系统工作原理、故障诊断与排除的方法。（4）照明系统和整车电路实验掌握照明系统的灯光调整和性能检测；掌握电器元件的性能参数测试及性能判断；掌握整车照明电路的识图和故障检测；了解整车电路的布局和特点；掌握整车电路的常见检测方法。3.实施方式（1）实验演示：教师介绍实验内容和操作注意事项；（2）实验操作：学生根据实验要求动手进行实验操作；（3）实验总结与报告撰写：学生总结实验内容，撰写实验报告。4.学习要求（1）学生需熟悉电源系统、点火系统、起动机、照明系统（四选二）的基本构成和工作原理；（2）在实验前，学生应了解实验操作的安全注意事项。5.实验要求（1）实验属性：验证性实验（2）实验类型：必做（3）分组要求：n人1组（根据实验设备等情况分组）（4）其他要求：①严格遵守实验室规章制度和安全操作规程；②正确使用实验设备和工具，确保人身安全和设备完好；③认真记录实验数据，分析实验结果，撰写实验报告。6.学生学习预期成果（1）知识层面：学生能够全面掌握电源系统、点火系统、起动机和照明系统的基本知识和工作原理；（2）技能层面：学生能够独立完成各系统的实验操作，具备基本的故障诊断与排除能力；（3）素质层面：通过实验操作，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。7.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元绪论—汽车电气设备/系统导读讲授、PPT演示、案例分析、互动教学课程目标1、2、321：0.5第二单元蓄电池理论教学、实验教学、案例分析、视频演示课程目标1、2、321：1.5第三单元交流发电机理论教学、实验教学、案例分析、小组讨论课程目标1、2、341：1.25第四单元起动系统理论教学、实验教学、案例分析、小组讨论课程目标1、2、341：1.25第五单元点火系统理论教学、实验教学、案例分析、小组讨论课程目标1、2、341：1.25第六单元汽车照明信号系统理论教学、实验教学、案例分析、实践操作课程目标1、2、321：0.5第七单元汽车仪表信息系统理论教学、案例分析、小组讨论课程目标1、2、341：1.25第八单元安全与舒适系统理论教学、案例分析、小组讨论课程目标1、2、341：1.25第九单元汽车电路分析理论教学、案例分析、小组讨论课程目标1、2、321：1.5第十单元课内实验实验演示、操作、总结课程目标1、2、341：1合计321：1.09五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则总评成绩100%作业（十分制）50课程作业主要考核电气系统的组成及特点、电源系统、起动系统、点火系统、照明系统、信号报警装置、安全舒适装置以及汽车电路分析等重点内容，共采集5次作业成绩计入总评成绩，作业评分的具体标准如下：（1）按时提交，正确率≧85%，8.5-10分；（2）按时提交，正确率75%-84%，7.5-8.4分；（3）按时提交，正确率60%-74%，6-7.4分；（4）其他情况不得分。目标分值=6.25*作业平均成绩测验（百分制）20考核内容：随堂测验主要考察电气系统的组成及特点、电源系统、起动系统、点火系统、照明系统、信号报警装置、安全舒适装置以及汽车电路分析等重点内容，测验评价细则参考标准答案，根据评分标准评定分值。目标分值=0.25*测验平均成绩课堂表现（十分制）10考核内容：上课表现如出勤、回答问题等。评价细则：（1）上课状态良好，回答问题正确，8.5-10分；（2）上课状态较好，回答问题正确，7.5-8.4分；（3）上课状态一般，回答问题一般，6.0-7.4分。目标分值=1.25*课堂表现平均成绩实验（十分制）20考核内容：课内实验有电源系统、点火系统、起动机、照明系统（根据情况，四选二），成绩评定包括实验操作和实验报告两部分。实验操作评价细则：（1）积极参与，正确使用工具、操作规范、与团队成员合作良好，8.5-10分；（2）正确使用工具、操作相对规范、与团队成员合作相对良好，7.5-8.4分（3）正确使用工具、操作基本规范、与团队成员合作基本良好，6.0-7.4分实验报告评价细则：（1）按时提交、撰写规范、齐全，8.5-10分；（2）按时提交、撰写相对规范、齐全，7.5-8.4分；（3）按时提交，撰写基本规范、齐全，6.0-7.4分；目标分值=1.25*实验1平均成绩+1.25*实验2平均成绩（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元绪论—汽车电气设备/系统1-1汽车电气设备的作用1