高考地理一轮复习课件 《第02讲 地球自转的地理意义》课件

第02讲地球运动的地理意义目录contents地球自转的意义昼夜更替沿地表水平运动物体的偏转晨昏线地方时核心素养课程标准学习目标核心素养结合实例，说明地球运动的地理意义。水平1:运用图表资料,说出晨昏线的含义和昼夜更替周期:根据示意图,说出沿地表水平运动物体的运动方向的偏转特征。水平2:根据图表资料,说明时区的划分及判断;根据示意图，说明地方时和区时的关系。水平3:根据示意图,说明昼夜更替现象产生的原因;根据相关资料，进行地方时、区时的计算，能够比较两个日期的范围。水平4:根据图表资料,理解晨昏线的特点，并能正确判断晨线和昏线;根据示意图,理解沿地表水平运动物体运动方向偏转的原因。人地协调观:根据地球自转特征，合理划分和选择时区。综合思维:地方时、区时的关系，两个日期的产生原理，时间计算的基本思路。区域认知:时区的分布,重要城市所在的时区。地理实践力:运用地球仪和灯光演示地球的自转运动，判断晨昏线:运用雨伞、水池模拟沿地表水平运动物体运动方向的偏转。1昼夜交替与晨昏线1情境导入合作探究HEZUOTANJIU

图甲、图乙是北京时间2020年10月26日21：30利用GoogleEarth截取的地球光照图。(1)利用GoogleEarth可以演示地球的昼夜交替现象，地球为什么会有昼夜交替？(2)图甲中展示的是晨线，还是昏线？为什么？(3)图乙中是哪极的俯视图？1（1）昼夜更替所以太阳总是只能照亮地球的一半被照亮的一半就是白昼剩下的一半便是黑夜地球既不发光也不透明地球既不发光也不透明，产生了昼夜现象1（1）昼夜更替地球既不发光也不透明，而且在不停地自转（周期24H），不断地改变着被照亮的部分昼夜交替的意义？从而产生了昼夜交替（周期24H），保证地球有机体的生存与发展1（1）昼夜更替【问题思考】1、如果地球不自转，有没有昼夜现象？

如果地球不自转，也会有昼夜现象。

有，地球上昼夜更替的周期为一年（地球公转）。2、如果地球不自转，有没有昼夜更替的现象？昼半球夜半球昼弧夜弧昼夜分界线是晨昏线（圈），它有晨线和昏线组成，将地球平分为昼半球和夜半球。（2）晨昏线晨昏线（圈）把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。

理论依据：顺着地球自转的方向(自西向东)：由夜半球进入昼半球的分界线为晨线。（日出）由昼半球进入夜半球的分界线为昏线。（日落）晨昏线的判断夜昼

晨线昼夜

昏线侧视图晨昏线的判断

侧视图中只能看到晨线或昏线。俯视图160°E20°WNS晨昏线的判断在极点俯视图上可以看到晨线和昏线的一半。矩形图晨昏线的判断矩形图上可以看到晨线和昏线。晨线晨线昏线晨线昏线OOANNSBBAAB【课堂练习】判断以下图形中的晨昏线侧视图晨昏线的特点二分日，晨昏线与经线圈重合；（晨昏线与经线交角0°）二至日，晨昏线与极圈相切。（晨昏线与经线交角23.5°）春、秋分冬至夏至晨昏线的特点俯视图二分日，晨昏线与经线圈重合；（晨昏线与经线交角0°）二至日，晨昏线与极圈相切。（晨昏线与经线交角23.5°）矩形图晨昏线的特点二分日，晨昏线与经线圈重合；（晨昏线与经线交角0°）二至日，晨昏线与极圈相切。（晨昏线与经线交角23.5°）【当堂训练】以下日照图分别代表哪一个节气的日照？冬至日冬至日夏至日夏至日夏至日春分、秋分日晨昏线上隐藏的时间下面光照示意图中有ABCD四个点，代表4个时间。思考，写出与右侧日常活动的对应关系。观日出吃午饭ABCDABCD海中日落晨昏线上隐藏的时间A：平分夜半球，是24点（0点）；B：晨线上，正在经历日出。C：平分昼半球，是中午12点。D：昏线上，正在经历日落ABCD晨昏线上隐藏的时间

晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时；

昏线与赤道的交点所在经线的地方时为18时；

平分昼半球的经线为12时；

平分夜半球的经线为24时（0时）；18：006：0018：0018：006：006：006：0018：00【课堂练习】判断以下图形中晨昏线上隐藏的时间。地方时(时差)2情境导入合作探究HEZUOTANJIU180°经线，这条分界线叫作“国际日期变更线”，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，邮轮跨越了国际日期变更线导致出生日期不同。

一艘邮轮航行在太平洋上，船上有一位怀了双胞胎的孕妇临产航行到180°经线附近海域时，老大出生了，当时是2018年1月1日接着；老二出生了，出生日期是2017年12月31日；这是怎么回事?由于地球的自转，同纬度相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时刻较早地球自转角速度为15˚/h，每自转一度需要

4分钟即：经度每隔15度，时间相差1小时经度每隔1度，时间相隔

4分钟东边的时间比西边时间早（时刻数大）世界时（国际标准时间）为00经线的地方时地方时：因经度而不同的时刻，统称为地方时地方时

地方时的计算地方时所求地方时=已知地方时+

时间差

（东加西减）第一步：分析确定已知地方时；第二步：确定两地经度差，计算两地时间差（画计算标尺）0°30°E120°E120°W甲乙丁西东地方时的训练1.求出右图中A、B、C、D、E、F的地方时D-12点B-24点E-15点C-06点F-21点A-18点

此时，D地的地方时为()。A.12︰00B.15︰00C.18︰00D.21︰00地方时的训练1.已知60°W的地方时为9月7日10点，求此刻90°W的地方时2.已知120°E的地方时为12月15日7点，求此刻120°W的地方时9月7日８点１２月１４日１５点试一试：一架飞机于当地时间8月18日10时从A地(300W,200N)起飞，飞行了12小时后到达B地(600E,300S)，那么飞机到达当地时，当地时间是多少？8月19日4时地方时的训练下图示意某日昼夜分布状况，阴影部分表示黑夜。读图回答第2题。

此时，D地的地方时为()。A.12︰00B.15︰00C.18︰00D.21︰002.此时，D地的地方时为()。A.12︰00B.15︰00

C.18︰00D.24︰00D时区:时间区域，每隔15经度为1个时区，共24个时区区时：就是每个时区中经线的地方时。以本初子午线为基准，从7.5°W至7.5°E，划为中时区，或叫零时区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区。区时：就是每个时区中央经线的地方时。区时时区:时间区域，每隔15经度为1个时区，共24个时区区时：就是每个时区中经线的地方时。以本初子午线为基准，从7.5°W至7.5°E，划为中时区，或叫零时区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区。区时：就是每个时区中央经线的地方时。区时区时：就是每个时区中经线的地方时。n时区的中央经线n时区的经度范围某地所在时区n

*15°15°n

±

7.5°该地经度值/15°=时区（若余数大于7.5，则商进1）区时区时的计算区时：就是每个时区中经线的地方时。区时区时的计算所求区时＝已知区时±时区差（东加西减）第一步：分析确定已知区时；第二步：计算两地时区差（同减异加）（画计算标尺）区时的训练1.已知东三区为9点，求东十区几点？2.已知东十区为15点，求西三区几点？16点2点3.2014年世界杯决赛将于7月13日16:00（当地时间）在巴西

里约热内卢（４３°Ｗ），我们收看比赛直播的北京时间

应该是多少７月１４日３点0:00地球自转方向180˚0˚90˚E自然日界线人为日界线日期分界线自然日界线：即0(或24)时所在的经线，它是不断变化的(日期东加西减)人为日界线：180°经线，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，（日期东退西进）

当180°与0时重合时，全球会处于同一日期当0°与0时重合时，全球会平分为两个日期现实中，国际日期变更线并不是完全和180°重合的日期分界线0:00地球自转方向180˚0˚90˚E自然日界线人为日界线日期分界线2.下图中心点表示北极，阴影区为3月22日，非阴影区为3月21日，则：（1）NA的经度为__________，NB的经度为__________。（2）这时北京为3月____日____时。答案：（1）180°60°W

(2)2212读以北极为中心的地球示意图(下图),若图中的阴影部分表示7月6日,非阴影部分为7月7日,完成3—5题。3、甲地的时间为

A.15时

B.9时

C.3时

D.12时4、北京时间为

A.6日8时

B.7日8时

C.6日20时

D.7日20时CB3沿地表作水平运动物体（水、风）的偏转3情境导入合作探究HEZUOTANJIU(1)漩涡中的水流向哪个方向旋转？该现象产生的原因是什么？(2)该同学身处南北半球中的哪个半球？(3)生活中还有哪些类似的现象也能反映该实验规律？

一位学生在家做了一个小实验，他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞，用活塞塞住洗脸池的漏水口，然后往洗脸池中放满水。过了几分钟，他看到池中的水平静了，就抓住绳子迅速向上把活塞拔出，他看见水在下渗的过程中形成了下图所示的漩涡。图例原运动方向偏转的方向地转偏向力方向：垂直于物体的水平运动方向

影响运动方向，不影响速度偏转：北半球垂直向右，