2-1《立在地球边上放号》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

干嘛，想上学才是正常的好嘛??(阴暗的爬行)(尖叫)(扭曲)(痉挛)(嘶吼)(蠕动)(阴森的低吼)(爬行)(分裂)(走上岸)(扭动)(痉挛)(蠕动)(扭曲的行走)(不分对象攻击)(打出高额神经损伤)

家里养的花枯萎了，遗书写道：一生不愁吃穿，唯独缺少阳光和爱。——周国平我枯了

你呢？

猪是否能快乐的像人，我们不知道；但是人容易满足地像猪，我们是常看见的。——钱钟书随地大小躺，爽！

可能我在发疯，但我感觉良好啊。

——波拉尼奥我飞跑

我飞跑

我飞跑，

我剥我的皮

我食我的肉

我嚼我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，

我在我脊髓上飞跑，

我在我脑筋上飞跑。

我便是我呀!

我的我要爆了！

《天狗》郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！郭沫若竟然是“发疯文学”祖师爷我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量！我飞奔，

我狂叫，

我燃烧。

我如烈火一样地燃烧!

我如大海一样地狂叫!

我如电气一样地飞跑!

郭沫若（1892—1978）原名郭开贞，现代文学家、历史学家、诗人。1914年留学日本，1919年五四运动爆发，他在日本发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。1921年，出版第一部新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息。课堂主线任务：请你阅读学习诗歌《立在地球边上放号》并回复这位网友的提问。立在地球边上放号郭沫若无数的白云/正在空中/怒涌，啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！来自质疑者的声音1、本诗语言过于直白，没有韵律。2、用词过于重复，冲淡诗歌的美感。3、情感过于放纵张扬。教材编写者温儒敏先生曾说过:“这首诗是有难度的，难就难在对于特定时代审美形式的理解。”特定时代

本诗写作于1919年9、10月间。此时中国乃至世界都经历着前所未有的大变革。五四运动蓬勃开展，新文化运动方兴未艾，“民主、自由”的追求空前高涨，许多文学青年投入时代的大潮中，为民族复兴奔走呼号。郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。怒涌的白云“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”

崔颢《黄鹤楼》“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”

张若虚《春江花月夜》

本诗中的白云“正在空中怒涌”，拥有翻卷涌动的强大的力。

“白云”是“无数的”“怒涌的”,富有气势和力量感,一改古典诗歌中的悠然面貌。大海（北冰洋、太平洋）古典诗歌中的“海”这一意象往往是静穆的、飘渺而神秘的。“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”——曹操《观沧海》“海日生残夜，江春人旧年。”——王湾《次北固山下》“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”——白居易《长恨歌》滚滚的洪涛

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”。“洪涛”是太平洋将地球“推倒”的景象，其气势更盛，突显浪之大之猛，带来了“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐”这样震撼的画面。形式格律

中国古典诗歌在唐代文体已趋于成熟，出现了格律诗，并在后世不断沿袭完善，形成了完备的诗歌传统。格律诗讲究严格的押韵、平仄、对仗，严格的格律如同严酷的枷锁在很大程度上束缚着诗人的创作。

《立在地球边上放号》作为应时而生的新诗，打破了古典诗歌整饬的形式、音律、情感上的起承转合,以简洁的语言和自由的形式，肆意抒发这独属于五四的激情，反应了新时期人们对新的生产力、社会变革的强烈渴望，体现出五四青年踌躇满志的精神风貌。诗人形象古典诗歌中的抒情主人公形象：或哀怨悲愁、或旷达乐观、或慷慨激昂

本诗呈现的诗人形象,不再是中国古典诗歌中克制理性、中正平和、温柔敦厚的传统知识分子形象,取而代之的是一个有着澎湃激情、要将天地推倒倾覆的新生巨人，是一个奔涌着时代豪情的新青年。情感抒发

叹词叹号

全诗一共有7句，除去1、3句外，每一句都有叹词和感叹号；全诗共有18个标点符号，其中感叹号有10个。作者用了6次“哟”和4次“啊啊”，两个叹词“啊”连用。

闻一多曾这样想象：原始人最初因感情的激荡而发出有如“啊”“哦”“唉”或“呜呼”“噫嘻”一类的声音，那便是音乐的萌芽，也是孕而未化的语言。情感抒发

涂山氏面对三过家门而不人的大禹，发出的：“候人兮猗!”颜渊早逝，孔子闻讯仰天发出的：“噫！天丧予！天丧予！”……都是特殊情形下，用叹词传达出的近乎本能的心理反应。

因为是直觉反应，是强烈情绪的喷薄而出，所以大脑来不及斟词酌句，旋即用简短有力的叹词代替复杂的感叹句，是人类真实而自然的选择。情感抒发

作者的情感在这简单直白的重复之中得到放大，内心情感如火山爆发般倾泻而出，奔涌向前，眼前无数白云怒涌，洪涛滚滚，新世界的改变仿佛就在眼前，诗人饱含希望地大声呼唤这能摧枯拉朽的“力”，以极强烈的语气表达对这股毁灭力量的向往。

句式灵活，节奏鲜明，在反复的呼唤和赞叹之中，强烈地表达了诗人内心对这种毁灭力量的欣喜赞叹，对毁灭之后重生的强烈渴望。情感抒发

短句排比

“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”

“啊啊！力哟！力哟！”“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”

孙光萱评价本诗:“这首诗以惠特曼铺陈排比的句式,热烈歌颂了'不断的毁坏不断的创造’的力量,正好反映了'五四时期’人民那种奋起直追、高扬个性、改变'弱国愚民’状况的强烈愿望,自然具有一种振聋发聩的艺术力量。”如何理解这一“发疯文学”抒情方式郭沫若自己在《我的作诗的经过》说:“当我接近惠特曼的《草叶集》的时候,正是'五四运动’发动的那一年,个人的郁积,民族的郁积,在这时找到了喷火口,也找出了喷火的方式,我在那时差不多是狂了。这时找到了喷火口,也找出了喷火的方式。”特定时代审美形式

这首诗的价值在于它在当时冲破了束缚，发出了刚健的时代之声，它的价值不在精致、典雅的意义上，而在奔放、浪漫的范围内；不在优美、婉转的维度中，而在纯真、自然和崇高的表达上。

读者如今乍看它觉得幼稚、不可理喻，因为我们与诗人所处的时代背景迥然不同———如今已是和谐、稳定的社会，不需要进行“敢教日月换新天”的大变革。课堂小结

《立在地球边上放号》以打破和创新