统编版语文三年级上册2024-2025学年期末综合性试题 （无答案）

2024-2025学年三年级上册语文期末综合性命题单位：制卷人：（时间：90分钟共100分）亲爱的同学们，经过这一学期的学习，我们一起进入了新的语文天地，用善于发现的眼睛观察有声有色的自然世界，乘着想象的翅膀有利奇妙的童话王国，接下来，让我们分享这一学期再语文学习中的新发现吧！任务一：走进有声有色的自然世界大自然是一本读不完的书，你能感受到自然的美吗?活动一：感受大自然桂阳文化园风景如画。你看，花坛中鲜花zhēngqídòuyàn（）红的似火，粉的似霞。湖边垂柳随风飘扬，往下看去，chéngqúnjiéduì（）的鱼儿游来游去。继续往前走，广场空地上jùjí（）了许多小朋友，他们有的转呼啦圈，有的吹泡泡，有的xīnshǎng（）美景......请你用规范的字体，抄写“大自然是一本读不完的书。”（2分）2.看拼音，写词语，将选文补充完整。（12分）3.用词语形容不同的季节，下列选项中错误的是()。（1分）A.春:暖和金桂飘香B.夏:炎热骄阳似火C.秋:凉爽果实累累D.冬:寒冷冰天雪地活动二：观察大自然。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。让我们用一颗好奇的心去观察、去发现。1.观察时要细致,我们跟着课文中的作者学用慧眼看细节。(6分)(1)作者在翠鸟出现以后,看到它美丽的外貌,请你根据作者的描述,将这些颜色的序号填在正确的位置上。①红色②蓝色③翠绿我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些(),比鹦鹉还漂亮。它还有一张()的长嘴。(2)根据作者的观察,我了解了草地的变化和变化的原因。(填序号)①绿色②金色③张开④合拢早上,草地是的,因为蒲公英的花朵了;中午,草地是的，因为蒲公英的花朵了;傍晚,草地是的,因为蒲公英的花朵了。2.仔细观察，下面句子中的修辞手法与其他句不同的是（）。（2分）A.苹果核果然像一颗五角星。B.鹅毛般的大雪从天而降。C.海底的动物常常在窃窃私语。D.田野像一片金色的海洋。3.下面描写的几种事物,都是同学们留心观察到的,使用的观察方法错误的一项是()。(2分)A.一根根荷茎亭亭玉立,一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去。(用眼看)B.我用两手捂着耳朵,又放开,听雨声,哗--啦,哗--啦。(用耳听)C.青青的杏儿,轻轻咬一口,会酸得你直流口水。(用心想)4.浩浩在记录与小狗嬉戏的过程中遇到了困难,请根据你平时的观察,帮助他将下面的动词填入句子中。(3分)扑叼抢奔咬抓有一次,我在拍球,小狗瞄准时机,迅速()过来,一口()住,把球(）走，()进它的窝里,用爪子紧紧()住,生怕我来()走。4.假日里，我去到白帝城，想到了诗句：两岸猿声啼不住，。当我看到天门山时，我不禁想起：两岸青山相对出，。洞庭湖的景色真是应了那句：湖光秋月两相和，。诗人笔下的西湖真是：，淡妆浓抹总相宜。（4分）5.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟道：“________________，___________________。”（2分）6.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道“______________，__________________”呀！（2分）活动三：我写大自然。1.观察下面的语句，用恰当的方法来写自然的美景。（6分）(1)秋，是高高的蓝天，任心飞翔；秋，是金灿灿的田野，稻谷飘香；秋，北飞大雁，带来幸福。(2)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。(3)用恰当的修改符号修改描写自然的语句。冬天的桂阳是个美丽的季节，当雪花落下，高兴地跳起来。2.处处留心皆风景。请你用上一两个积累的四字词语写一写夏天夜晚的景象吧!(不少于20字)（3分）任务二：游历奇妙的童话王国童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，犹如一个知心的朋友，伴随着我们经历欢乐和痛苦。让我们携手漫游童话王国，让故事润泽你我的心灵。活动一:相约五彩童话学校即将举办“童话节”,请每个班的同学装扮成童话人物讲故事。我能帮三(1)班起一个响亮的名字:他们讲的是右图中的《》。（4分）活动二:相约课内童话(一)在牛肚子里旅行红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”青头笑眯眯地说不要哭就当你在牛肚子里作了一次旅行吧在“”填上合适的标点符号。(3分)“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是___(A.行动慢B.摩擦)。(1分)3.根据选文内容，写出红头的旅行路线。(3分)进入牛肚子里吃草 被牛喷出来4.结合课文内容，你认为红头能从牛肚子里出来的原因是()(1分)A.牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。B.牛总是会在吃东西时打喷嚏。C.青头利用牛反刍的特点帮助了红头。4.读画“”的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么?(2分)谢谢你，活动三:相约课外童话(二)金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真惹人喜爱冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。②“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借，还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。④“咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。=6\*GB3⑥“咚咚咚!”小刺猬敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。他送给小刺猬一把小松果。⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。⑧秋后，小兔子收获了好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。⑨你知道这是为什么了吧?1.用的方法，我知道加点的词语“淅淅沥沥”的意思是。(2分)2.短文中都有谁来找小兔子借玉米棒?小兔子分别送给他们什么?填一填。(4分)人物最后借给他们的东西小刺猬……3.短文是按照顺序写的。小兔子藏起玉米棒是为，可见这是一只(①勇敢②聪明)的小兔。（3分）4.故事结尾提到小动物们也学小兔子藏起来三个最大的玉米棒，想象这之后又会发生怎样的故事，试着写一写。(2分）任务三：我手写我心一、习作（30分）同学们，童话向我们呈现了一个又一个神奇的世界，而想象就是描绘神奇世界的魔法棒。看到下面这些词语，你脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？至少选择2~3个词语，发挥想象，也来编个童话故事吧。巨人冬天小树林月亮清晨森岭超市老虎星期六游乐场