5.1让友谊之树常青（课时训练）（解析版）

5.1让友谊之树常青课时训练基础巩固篇一、单项选择题：1．建立友谊，需要持续的行动。下列做法中可以交到更多的朋友的是（）①以自我为中心，要求别人听自己的②与朋友一起做错事时，不推卸、逃避责任③在他人有困难时主动地伸出援助之手④当他人无意中伤害了自己，做到宽以待人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本题考查建立友谊。建立友谊，需要持续的行动，在他人有困难时主动地伸出援助之手，与朋友一起做错事时，不推卸、逃避责任，当他人无意中伤害了自己，做到宽以待人，都有助于获得友谊，②③④说法正确；①是自私的表现，不利于获得友谊，①错误；故本题选D。2．“今天我小学毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻不曾淡忘那些美好的时光。迈向中学生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这位小学生的留言，你想告诉他（）①初中生活是人生最美好的时光②初中同学比小学同学好交往③要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我”④要努力结交新的朋友，珍视新友谊A．①②④ B．③④ C．①② D．①②③【答案】B【解析】本题考查建立友谊。从题干中小学生的留言可以看出，这位小学生不知道如何结交朋友，我们可以告诉他要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我”，要努力结交新的朋友，珍视新友谊，③④正确；“最美好的时光”的说法太绝对，①错误；初中同学和小学同学一样好交往，②错误；故本题选B。3．成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（）①与人为善②尊重理解他人③得理不饶人④处处忍让他人A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本题考查建立友谊的方法。题文内容启示我们在人际交往中应该做到尊重、理解他人，学会换位思考、与人为善，所以①②正确；③④不是恰当的人际交往技巧，③④错误；故本题选A。4．在江西省赣州市会昌县晓龙初中，师生们常常能看到这样温馨的一幕：一名少年背着一个行动不便的同学上楼下楼、吃饭打水、上厕所。这名少年就是该校九年级（3）班的刘字。他从七年级开始乐当总有小儿麻痹症的同学小徐的“腿”，帮助他上下学，这一背就是三年。对此，以下看法正确的是（）①刘宇同学履行了中学生的义务②友谊能够让我们战胜一切困难③友谊让我们感悟到生命的美好④呵护友谊需要用心去关怀对方A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】C【解析】本题考查对友谊的知识和把握。依据题文描述，一名少年通过帮助患有小儿麻痹症的同学，而且一帮就是三年的事例，让我们感受到友谊的美好，呵护友谊需要用心去关怀对方，故③④说法正确；帮助同学不是中学生的义务，①说法错误；“战胜一切困难”，说法绝对；故本题选C。5．小亮进入初中后，认识到友谊的重要性，因此他会主动结交新朋友，他的做法可取的是（）①放开自己，不顾学习②真诚有礼，持续行动③微笑待人，打听秘密④敞开心扉，主动表达A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本题主要考查友谊的相关知识。根据教材知识可知，建议友谊需要开放自己和持续的行动，真诚有礼，持续行动、敞开心扉，主动表达都是有助于结交新朋友的做法，故②④选项说法正确；交友不能不顾学习，故①选项排除；我们应该尊重他人隐私，不能随意打听秘密。故③选项排除；故本题选C。6．有一次考试，陈明让我给他递纸条，我没有这样做。事后我找陈明讲明白作弊的害处及后果，我俩经过耐心的沟通后，得到陈明的理解。对此，理解正确的是（）A．让友谊之树常青需要方法和智慧B．朋友让我们多了些温暖少了孤独C．迎合朋友，用好听的话赞美朋友D．接受朋友的任何错误，宽容朋友【答案】A【解析】本题主要考查友谊的相关知识。题干信息中拒绝陈明作弊的要求，并帮助陈明认清作弊危害的行为，体现了我们让友谊之树常青需要方法和智慧，故A选项说法正确；题干信息不能体现朋友让我们多了些温暖少了孤独，故B选项不合题意；一味迎合朋友，用好听的话赞美朋友是不真诚的表现，故C选项说法错误；友谊不能没有原则，不能一味接受朋友的任何错误，宽容朋友，故D选项说法错误；故本题选A。7．“交友投分，切磨箴规。”友谊，需要精心养护，如下做法不利于呵护的是（）A．考试时小明问我答案，但我没有回应B．小霞把朋友的秘密告诉了另一个同学C．体育课上小东脚抽筋，小张帮助照料D．莫军和别人闹矛盾，好友去教训那人【答案】B【解析】本题考查友谊的特质、友谊的澄清和呵护友谊。友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情，我拒绝给朋友考试传递答案，这并不是伤害友谊，而是呵护友谊，A不符合题意，不选；我们都希望在友谊中得到忠诚和信任。小霞把朋友秘密告诉另一个同学，伤害了小霞，不利于呵护友谊，B符合题意，应选；呵护友谊，需要用心关心对方，体会朋友的需要，在朋友需要时站到他身边，以行动向朋友表达关心和支持。小张照料脚抽筋的小东，是呵护友谊的表现，C不符合题意，不选；帮好友去教训别人，这是一种哥们义气，并不是真正的友谊，D不符合题意，不选；故本题选B。8．晨晨和军军一直是班级同学眼中的“模范哥们”，两个人经常一起学习,一起吃饭,一起放学回家。在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军,而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气。这时他们应该（）①冷静下来，搞清楚事情的原委②拒绝沟通,彼此之间再也不联系③换位思考,试着从对方的角度看问题④坦诚交流，给对方一个解释的机会A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】C【解析】本题考查呵护友谊。在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军，而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气，他们应该冷静下来，搞清楚事情的原委，换位思考，试着从对方的角度看问题，坦诚交流，给对方一个解释的机会，①③④正确；拒绝沟通，彼此之间再也不联系，不利于呵护友谊，②错误；故本题选C。二、材料分析题9. 友谊是我们生活中的一个重要话題。获得并保持一份真挚的友谊能丰富我们的生活，使我们更深刻地体悟生命的美好。但是与友同行的路，有时并不平坦，七年级同学李军就碰到了一些困惑。困惑一我感觉有些同学和我有着相同的兴趣爱好，性格也很接近，我已经向他们表达了做好朋友的意愿，但却一直没有回应，我该怎么办？困惑二我和好朋友刘成曾一起竞选学习委员，可自从我担任了这个职务以后，他就刻意疏远我。我该继续维持这份友谊吗？困惑三由于性格比较内向、害羞，进入初中一个多月了，我一直都没有找到好朋友。我总是企盼别人来找我做朋友。(2)请你运用所学知识，为李军同学释疑解惑。【答案】困惑一：建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友等。困惑二：友谊不是一成不变的。或许是自己变了，对方变了，环境变了在这些变化中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(或呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。）困惑三：①开放自己，敞开心扉；或②主动表达，建立友谊；等等。【解析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。好友约我去教训与他发生矛盾的人，可链接友谊不能没有原则的的教材知识。（2）本题的设问主体为中学生，需要运用走出交友的误区、建立友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。主动和同学交友，对方没有回应→可链接建立友谊，需要持续的行动的教材知识；同学疏远我，我是否需要继续维持这份友谊？→可链接友谊不是一成不变的的教材知识我希望别人来找我做朋友→可链接主动表达，建立友谊的教材知识。能力提升篇一、单项选择题：1、友谊，像一株慢慢生长的植物，需要时间的沉淀，还需要用心的呵护。下列有利于呵护友谊的是()A．小吴因父母离婚非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要乐观开朗B．小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李知道小林作弊，但没有告诉老师C．小张和小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话D．小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张劳务费【答案】A【解析】本题考查呵护友谊。友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表示关心和支持，故A正确；友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故B错误；小张和小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话，不利于朋友进步，面对朋友缺点我们要及时指出并帮助改正，故C错误；小张帮小王写作业的行为不利于小王学习，没有坚持友谊的原则，故D错误；故本题选A。2．小杰因和同学发生口角摩擦，随后叫上好朋友小凡在校外围堵该同学并对其进行殴打。负责处理该事件的警察提醒:有些孩子，为了所谓的“哥们义气”，在友谊之船该翻船的时候没有勇敢翻，而造成了终身的悔恨。有些“友谊”该翻船就要翻，因为（）A．维持友谊不能以牺牲原则为代价B．呵护友谊需要学会正确处理冲突C．呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害D．竞争并不必然伤害友谊，我们要端正对待竞争的态度【答案】A【解析】本题考查对交友原则的认识和把握。依据题文描述，有些孩子，为了所谓的“哥们义气”，在友谊之船该翻船的时候没有勇敢翻，而造成了终身的悔恨。有些“友谊”该翻船就要翻，这是因为友谊讲究原则，我们不能以牺牲原则为代价而换取所谓的友谊，故A符合题意；这也是关于友谊的正确认识，但与题意不符；故本题选A。3．子萱有什么事情都告诉好友若丹,她也希望若丹把所有的秘密都告诉她.但是每次遇到这种情况若丹都遮遮掩掩的,让子萱很不高兴.对此,你想对子萱说（）A．告诉若丹更多的秘密,以后她会告诉你她的秘密的B．朋友之间不能告诉对方各自的秘密C．每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间D．这样的朋友不真诚,不值得交往【答案】C【解析】本题考查对交友的原则的认识和把握。根据所学知识，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。所以C说法正确；ABD的说法均过于绝对，说法错误；所以本题选择C。4．作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们（）①生活中根本没有什么真正的友谊②友谊需要用心呵护③要正确对待交友中受到的伤害④友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行A．②③ B．③④ C．①④ D．①②【答案】A【解析】本题考查交友的原则。生活离不开朋友，人生离不开朋友，．朋友对一个人的影响很大，尊重、真诚、平等，理解、宽容，关爱、帮助，乐交诤友，不交损友是交往原则；呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突。分析题干信息可知，同学了要正确对待友谊，要用心呵护友谊，要作到尊重、真诚、平等，理解、宽容，关爱、帮助，正确对待交友中受到的伤害，所以②③是正确的选项；①选项太绝对；④没有正确认识友谊的重要性，排除。故选：A。5．“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（）①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④【答案】D【解析】本题考查对友谊的认识。依据题文描书，“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话表现与朋友交往要真诚，与朋友交往要热情，交往要坚持立场和原则，朋友之间要互谅互让，故①②③④都符合题意；故本题选D。6．七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应①坚持让小健向自己道歉②对小健的行为不予计较和追究，宽容对方③理解朋友的心情，原谅朋友的过失④不再理他，断绝朋友关系A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本题考查呵护友谊的方法。题文中小凯被朋友小健误解了，受到了伤害，但小健已经意识到了自己的错误，作为朋友，小凯应该原谅他的过失，做到宽容大度，②③观点正确；如果小健愿意道歉的话，小凯可以接受，但不能得理不让人，①观点错误；我们要用心去呵护友谊，不能因为一点小事就断绝朋友关系，④观点错误，所以本题选择B答案。7．小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的合作伙伴。你认为其原因可能是()①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性③两人在生活中能够彼此宽容④求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③【答案】B【解析】试题分析：他们各自都有各自的特点，但是他们这种特点都是无法改变的，他们之所以可以成为朋友是因为他们尊重了个性，求同存异，而不是忽视个性。所以①两人都忽视了对方的个性这种说法不正确，所以我们就能选出正确答案了。8．赵谦刚上七年级，从不肯主动与别人打招呼，觉得先同别人打招呼是低人一等，只想等着别人先跟他打招呼，你认为他应该（）①走出自我的小天地，走出封闭的世界②客观地看待自己③学会给予爱和接受爱④为他人做点好事A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本题考查建立友谊的方法。题干中赵谦遇到人际关系的问题，他应该走出自我的小天地，走出封闭的世界，客观地看待自己，学会给予爱和接受爱，①②③说法符合题意；为他人做点好事是亲社会行为，不是赵谦解决遇到问题的方法，④说法错误；故本题选A。二、材料分析题：9、某班同学在学习了“交友