九年级化学下册 8.3 海水“制碱”教学实录 （新版）鲁教版

九年级化学下册8.3海水“制碱”教学实录（新版）鲁教版一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册8.3海水“制碱”

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自鲁教版九年级化学下册第8章第3节，主要内容为海水资源的应用——海水“制碱”。课程通过讲解海水中的主要成分及其提取方法，引导学生了解海水制碱的原理和工艺流程，培养学生们对化学知识在实际生活中的应用能力。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究海水制碱的过程，培养观察、分析和解决问题的能力。

2.实践与综合应用：理解海水制碱的化学原理，探讨其在工业和生活中的实际应用。

3.科学态度与责任：培养对自然资源的合理利用和保护意识，认识到化学在可持续发展中的作用。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题是海水“制碱”，主要内容包括：

-海水的主要成分及其化学性质。

-海水制碱的原理，包括苏打法（索尔维法）和天然碱湖制碱。

-海水制碱的工艺流程和步骤。

-海水制碱的环境影响和可持续发展。

2.重点难点：

-重点：理解海水制碱的基本原理，掌握苏打法的主要步骤和反应方程式。

-难点：理解苏打法中发生的化学变化，包括反应机理和条件控制，以及如何从海水中提取纯碱。

在教学中，需要通过实例和实验，让学生直观地了解海水制碱的过程，以及如何通过化学反应将海水中的成分转化为有用的化工产品。同时，要引导学生探讨海水制碱对环境的影响，以及如何实现绿色化学工艺，提高资源利用效率，减少污染。难点部分需要通过详细的讲解和互动讨论，帮助学生深入理解化学反应的本质和实际操作中的关键因素。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍海水制碱的基本原理和工艺流程，然后组织讨论，让学生思考海水制碱的环保和可持续发展问题。

2.设计实验活动，让学生通过模拟海水制碱过程，观察化学反应，增强直观感受和理解。

3.使用多媒体教学，如视频、动画和PPT，展示海水制碱的详细步骤和实际应用场景，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于海水制碱工艺的科普视频，让学生初步了解海水制碱的实际应用。视频结束后，提出问题：“你们知道海水是如何变成我们日常生活中的碱的吗？”引导学生思考并进入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，讲解海水的主要成分，如氯化钠、硫酸镁等，以及它们在海水制碱过程中的作用。接着，详细介绍苏打法（索尔维法）的原理和步骤，包括石灰石的煅烧、二氧化碳的吸收和碳酸氢钠的分解等。通过板书和PPT展示化学反应方程式，让学生理解每个步骤的化学反应。然后，讨论海水制碱的环境影响和可持续发展问题，引导学生思考如何减少对环境的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行模拟实验，每组分配实验材料，包括模拟海水、石灰石、氢氧化钠等，让学生按照苏打法步骤进行操作，观察实验现象。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。实验结束后，每组汇报实验结果，分享实验过程中的发现和感受。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出实际问题，如：“在我们日常生活中，有哪些物品是通过海水制碱得到的？”引导学生思考海水制碱的实际应用，并让学生举例说明。最后，布置作业：设计一个关于海水制碱的科普宣传海报，要求内容包括海水制碱的原理、步骤、环保措施等，以此巩固所学知识，并提高学生的综合实践能力。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对海水制碱有了较为全面的了解。从学生的反馈来看，实验环节极大地激发了他们的兴趣，但在讲解化学反应原理时，部分学生显得有些困惑。我会反思如何在未来的教学中更清晰地讲解这些复杂的概念，同时也考虑增加一些互动性的问题，让学生更积极参与到课堂讨论中来，加深他们对海水制碱过程的理解。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我发现学生们对海水制碱的基本原理和工艺流程有了初步的认识，尤其是在互动体验环节，学生们通过实验直观地感受到了化学反应的变化，表现出较高的学习热情。从作业和课堂提问的回答来看，大部分学生能够掌握本节课的核心内容。然而，我也注意到在讲解复杂化学反应时，部分学生的眼神中流露出困惑，他们在理解反应机理和细节上存在一定的困难。此外，课堂讨论的深度和广度还可以进一步拓展。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

-在讲解复杂化学反应时，我会尝试使用更多的教学辅助工具，如图表、模型和动画，以形象化地展示化学反应过程，帮助学生更好地理解。

-我会增加课堂上的互动环节，比如小组讨论和问题解答，鼓励学生提出疑问，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。

-为了让学生更深入地了解海水制碱的环保和可持续发展问题，我会引入相关的案例研究，让学生通过实际案例来分析海水制碱对环境的影响，并提出改进措施。

-我会调整课堂节奏，确保在讲授新知的同时，有足够的时间让学生消化和吸收知识，避免信息过载。

-在布置作业时，我会设计一些更具挑战性的任务，比如让学生撰写关于海水制碱的小论文，或者设计一个创新性的海水制碱实验方案，以此来提高学生的综合应用能力和创新思维。

-我还会考虑在课后提供额外的学习资源，如在线视频和阅读材料，供有兴趣深入学习的学生自学。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：精心设计PPT课件，涵盖海水制碱的原理、工艺流程、环保和可持续发展等内容，每个课件配以清晰的图表和流程图，帮助学生直观理解复杂概念。

-案例资源：收集国内外海水制碱的典型案例，包括成功案例和问题案例，用于课堂讨论和案例分析，增强学生的实际应用能力。

-视频资源：收录与海水制碱相关的科普视频和教学视频，用于情境导入和知识拓展，提高学生的学习兴趣。

-文章资源：整理与海水制碱相关的科研论文和新闻报道，供学生深入学习，了解行业动态和科研进展。

在线学习平台：

-课程管理：利用在线平台发布课程通知、教学大纲、学习资料和作业，方便学生随时查看和学习。

-互动讨论：设置在线论坛和聊天室，鼓励学生在平台上提问和讨论，教师可以及时回复，促进师生互动。

-测试评估：在线平台提供测试和评估功能，学生可以随时进行自我测试，教师可以根据测试结果调整教学策略。

-资源共享：平台支持教学资源的共享，教师可以将优秀的教学资源分享给其他教师，促进教学经验的交流。

技术支持：

-设备保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）和实验设备（如实验仪器、化学试剂等）处于良好的工作状态，为教学活动提供必要的硬件支持。

-网络环境：提供稳定安全的网络环境，保障在线学