历史与社会人教版八下第八单元第一课第四框《义和团运动与八国联军侵华战争》教学实录

历史与社会人教版八下第八单元第一课第四框《义和团运动与八国联军侵华战争》教学实录一、课程背景与目标定位

《义和团运动与八国联军侵华战争》是历史与社会人教版八年级下册第八单元第一课第四框的内容。本节课旨在通过讲述义和团运动的兴起、发展及其失败，以及八国联军侵华战争的历史背景、过程和影响，使学生了解近代中国遭受外来侵略和国家危机的历史事实，培养学生的国家观念和民族自尊心，提高学生运用历史知识分析问题的能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.历史思维与素养，通过分析义和团运动与八国联军侵华战争的历史背景、过程和影响，培养学生批判性思维和历史分析能力；2.文化理解与传承，引导学生理解不同历史时期的文化特征，传承爱国主义精神；3.社会参与与责任，激发学生社会责任感，培养其积极参与社会事务、维护国家利益的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是义和团运动的兴起、发展及其失败的原因，以及八国联军侵华战争的影响。具体细节如下：

-义和团运动的兴起：讲解义和团运动的起源、发展过程及其主要活动，如“扶清灭洋”的口号和针对外国传教士的暴力行动。

-八国联军侵华战争：详细介绍战争的起因、过程和结果，包括战争对中国社会和经济造成的破坏，以及《辛丑条约》的内容和影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解义和团运动的复杂性及其失败的原因，以及八国联军侵华战争对中国近代史的影响。具体难点如下：

-义和团运动的复杂性：学生可能难以理解义和团运动既有民族主义和爱国主义的成分，也有盲目排外和暴力倾向的问题，需要通过具体事例来阐述其复杂性。

-八国联军侵华战争的影响：学生可能难以全面认识到战争对中国社会、经济、政治和文化产生的深远影响，如国家主权的丧失、经济的破坏、文化的冲击等。可以通过对比战前战后的变化，帮助学生理解这些影响。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景、过程和影响，系统地传授知识。

2.讨论法：组织学生就义和团运动的正面意义与局限性进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，帮助学生深入理解历史现象。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史图片、视频资料和互动地图，直观展示历史场景和战争进程。

2.教学软件：利用历史学习软件，进行历史时间线的梳理和重要事件的互动学习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展阅读和资料查询，增加学习的深度和广度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示义和团运动的相关图片，如义和团团员形象、运动中的标语等，引导学生思考运动的背景和意义。

-提问：你们听说过义和团运动吗？它发生在哪个时期？它的目的是什么？通过这些问题引出本节课的主题。

2.新知学习（30分钟）

-自主阅读：分发课本相关内容，让学生自主阅读关于义和团运动的兴起、发展及其失败的原因，以及八国联军侵华战争的背景、过程和影响。

-讲解要点：教师针对阅读内容进行讲解，重点解释义和团运动的口号、组织结构、行动特点，以及八国联军侵华战争对中国近代史的影响。

-案例分析：通过分析义和团运动中的具体事件，如“天津教案”、“廊坊之战”等，帮助学生理解运动的复杂性和历史背景。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论义和团运动在中国近代史上的地位和作用，以及其失败的原因。

-角色扮演：选取部分学生扮演历史人物，如义和团团员、清政府官员、外国记者等，模拟历史场景，进行角色扮演，以加深对历史事件的理解。

4.实践应用（10分钟）

-思考分析：要求学生结合所学内容，思考如果自己是当时的历史见证者，会如何记录和评价义和团运动和八国联军侵华战争。

-写作练习：让学生撰写一篇短文，阐述自己对义和团运动和八国联军侵华战争的认识，以及这些事件对今天的启示。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的学习内容，强调义和团运动和八国联军侵华战争在中国近代史上的重要地位。

-反思分享：鼓励学生分享学习心得，讨论如何从历史事件中汲取教训，培养正确的历史观和国家观念。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在讲述义和团运动和八国联军侵华战争时，学生对于历史事件的复杂性理解不够深入，对于事件的影响分析较为表面。

2.教学改进：今后教学中，应增加更多的历史背景资料，通过对比分析，帮助学生更全面地理解历史事件；同时，加强课堂讨论，引导学生深入思考，提升历史思维与分析能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-历史事件资料包：包括义和团运动和八国联军侵华战争的相关历史文献、图片、地图等，帮助学生直观地理解历史背景和事件发展。

-历史人物介绍：整理义和团运动和八国联军侵华战争中的关键人物介绍，包括其生平、事迹和影响，供学生深入了解历史人物。

-历史文献阅读：收录相关的历史文献和当代研究文章，供学生阅读，以加深对历史事件的理解和分析。

-历史试题库：设计一系列与义和团运动和八国联军侵华战争相关的试题，包括选择题、简答题和论述题，用于巩固学生知识。

在线学习平台：

-互动讨论区：建立在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上发表对义和团运动和八国联军侵华战争的观点，进行互动交流。

-在线测试系统：利用在线平台进行单元测试和模拟考试，帮助学生检测学习效果，并及时反馈。

-视频讲座：上传相关历史主题的视频讲座，包括专家讲解和教学视频，供学生课外学习。

技术支持：

-多媒体教室：配备多媒体设备，如投影仪、计算机、音响系统，用于播放教学视频和演示课件。

-网络教学平台：提供稳定的网络教学环境，确保学生和教师可以随时访问在线学习资源。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括多媒体教学软件的使用、网络资源搜索技巧等，以提高教学质量和效率。

-技术维护：确保教学设备和网络系统的定期维护，以避免教学过程中出现技术故障。

教学资源与技术支持的整合，旨在为教师提供全面的教学素材和工具，同时为学生创造一个多元化的学习环境，从而提高教学效果和学生的学习体验。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-深入研究义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景、过程及影响，撰写一篇历史小论文，重点分析运动兴起的原因和失败的因素，以及战争对中国近代化的影响。

-制作一份关于义和团运动和八国联军侵华战争的时间线，梳理事件的重要节点，并用图表形式展示。

-选择一个与义和团运动或八国联军侵华战争相关的历史人物，进行深入研究，包括其生平、事迹和对历史的影响，撰写人物传记。

2.反馈方式：

-教师认真批改作业，针对学生的论文、时间线和人物传记给出具体、详细的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-在课堂上安排时间，让学生展示自己的作业成果，如时间线图表和历史小论文，鼓励学生之间相互评价和学习。

-对于作业中普遍存在的问题，教师进行集中讲解，帮助学生理解相关历史概念