秒的认识（教学实录）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

秒的认识（教学实录）-2024-2025学年三年级上册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：秒的认识

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容为人教版三年级上册数学教材中的“秒的认识”章节，主要包括秒的定义、秒与分钟的关系、常用计时工具的使用方法以及生活中与秒相关的时间计算。通过本节课的学习，使学生能够掌握秒的概念，了解秒与分钟的换算关系，并能够运用所学知识解决实际问题。二、核心素养目标

1.让学生通过观察和操作，建立时间单位“秒”的概念，增强对时间单位的感觉和认识。

2.培养学生运用“秒”进行时间测量的能力，提升解决实际生活中时间问题的技能。

3.引导学生在实践中理解秒与分钟之间的转换关系，发展学生的数感和逻辑思维能力。

4.激发学生对时间知识的兴趣，培养学生的观察、思考和探究精神。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“秒的认识”，主要包括以下三个方面：

-秒的定义和特征，以及秒在时间单位中的位置。

-秒与分钟之间的换算关系，即1分钟等于60秒。

-常见计时工具的使用方法，如秒表、钟表等，以及如何通过这些工具进行时间测量。

2.重点难点：

-重点：理解秒的概念，掌握秒与分钟之间的换算，能够使用计时工具进行时间测量。

-理解秒的概念：通过实际操作，如使用秒表计时，让学生直观感受秒的长度和连续性。

-掌握换算关系：通过举例和练习，让学生熟练掌握1分钟等于60秒的换算，并能应用于实际问题。

-使用计时工具：教授学生如何正确使用秒表和钟表，进行时间的读取和记录。

-难点：将秒的概念应用到实际生活中，解决与时间相关的计算问题。

-应用问题：设计一些生活中的时间计算问题，如计算完成某个任务需要多少秒，或计算两个事件之间的时间差。

-计算能力：培养学生通过计算解决实际问题的能力，提高他们对时间单位的感觉和运用。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解秒的定义、特征及与分钟的关系，确保学生理解基本概念。

-实验法：通过实际操作秒表，让学生直观感受秒的长度，增强实践体验。

-讨论法：组织学生讨论如何在生活中应用秒的概念，提高学生的参与度和应用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示秒与分钟的换算示例，增强视觉效果。

-教学软件：利用计时软件模拟时间流逝，帮助学生直观理解秒的连续性。

-实物演示：使用真实计时工具，如秒表，让学生亲自操作，加深对秒的认识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以“时间旅行”的故事引入，激发学生的好奇心和兴趣。讲述一位小勇士在时间王国里的冒险，需要通过认识不同的时间单位来完成任务。接着提问：“你们知道秒是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”让学生思考并回答，以此引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师使用PPT展示秒的定义、秒与分钟的关系，以及常用计时工具的图片，引导学生初步认识秒。

-接着，教师演示秒表的使用方法，并让学生跟随操作，体验秒的流逝。

-通过互动讨论，教师引导学生理解1分钟等于60秒的概念，并通过实际操作秒表，让学生感受1分钟内可以完成的活动。

-教师设计一些简单的数学题目，如“10秒内可以拍手多少次？”让学生运用所学知识解决问题，加深对秒的理解。

-最后，教师通过PPT展示一些生活中的时间实例，如等电梯、煮鸡蛋等，让学生判断这些活动大约需要多少秒。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每组发一张白纸和彩笔，要求学生设计一张关于“秒”的海报，包括秒的定义、换算关系以及生活中的应用。

-学生在小组内合作，共同完成海报设计，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念，其他小组认真倾听并给予评价。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结秒的概念、换算关系和应用。

-教师强调秒在日常生活中的重要性，并鼓励学生在生活中注意观察和运用时间单位。

-教师布置作业：让学生记录一天中自己认为最重要的10个活动，并估算每个活动需要多少秒，第二天分享给全班同学。

-教师以“时间是我们宝贵的财富”作为结尾，提醒学生珍惜时间，合理利用每一秒。六、教学反思

今天的课堂总体来说，学生们对“秒”的概念有了较为直观和深刻的理解。通过故事导入和实际操作，孩子们对时间单位的感觉更加敏锐了。但在实践应用环节，发现部分学生对于时间的估算还是有些困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。另外，海报设计活动让学生们的合作能力和创造力得到了锻炼，但也有些小组在时间管理上不够理想，下次我会调整时间分配，确保每个环节都能充分展开。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法，让学生更好地掌握时间知识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含秒的定义、秒与分钟换算、计时工具使用等内容的课件，以及与生活场景相关的互动练习题。课件中应包含清晰的图表、动画和实例，帮助学生直观理解秒的概念。

2.案例资源：收集和整理生活中的时间测量案例，如煮鸡蛋、跑步计时等，以及相关的历史故事和科学实验，用于课堂讨论和举例。

3.视频资源：搜集或制作关于时间单位、计时工具发展历史的短视频，以及时间测量在科学研究中的应用视频，增强学生的学习兴趣。

4.文章资源：收录关于时间单位、时间管理的重要性以及时间在各个领域应用的短文，供学生阅读和思考。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以通过视频会议的形式参与课堂学习，保证教学活动的连续性。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，让学生可以在课后提出疑问、分享学习心得，教师也可以通过这个平台进行答疑和辅导。

3.在线练习：开发在线时间单位换算练习题库，学生可以随时进行自我测试，及时巩固所学知识。

4.资源共享：教师可以将教学资源库中的内容上传至在线学习平台，供学生下载和自主学习。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响系统等正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定和安全的网络环境，保证在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：定期为教师提供多媒体教学软件和在线学习平台的使用培训，提高教