浙教版2023小学信息技术三年级下册 第10课《创作发布作品》教学实录及反思

浙教版2023小学信息技术三年级下册第10课《创作发布作品》教学实录及反思一、教学背景

授课内容：《创作发布作品》

授课年级：三年级

教材版本：浙教版2023小学信息技术下册。

本节课旨在让学生通过使用信息技术手段，创作并发布自己的作品，提高学生的信息素养和创作能力。结合三年级学生的认知水平和学习兴趣，本节课以生动有趣的方式引导学生掌握基本的创作和发布技巧。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力，能够使用信息技术工具进行简单操作，但对创作和发布作品的概念及流程较为陌生，缺乏实践经验。

2.内容规划：本节课将围绕创作和发布作品的核心步骤，结合教材内容，规划以下教学活动：

-引导学生回顾已学的信息技术知识，如绘图工具的使用、文档编辑等；

-介绍创作作品的基本流程，如选题、设计、制作等；

-演示如何使用信息技术工具进行作品发布，如上传至云端、分享至朋友圈等；

-安排学生动手实践，创作并发布自己的作品，期间提供指导和反馈；

-最后进行课堂总结，分享学生的创作成果，鼓励互相学习和交流。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握创作作品的基本流程：本节课的核心在于让学生理解并掌握从选题、设计到制作的作品创作流程。例如，学生需要学会如何根据主题进行创意构思，如何运用信息技术工具（如浙教版信息技术教材中的绘图软件、文字处理软件）将创意具体化，以及如何进行作品的检查和修改。

-发布作品的步骤和方法：教师将重点讲解如何将作品上传至网络平台，如云存储服务、学校网站等，以及如何通过社交媒体分享作品。例如，详细演示如何使用学校的网络平台发布作品，强调注意事项，如文件格式、大小限制等。

2.教学难点

-创意构思与主题结合：学生可能在将创意与主题结合方面遇到困难，难以生成符合主题的创新点子。例如，当要求学生创作一个关于环保的宣传海报时，他们可能难以想到既有趣又具有教育意义的创意。

-技术操作的熟练度：学生在使用信息技术工具时可能会遇到操作不熟练的问题，尤其是涉及到一些较为复杂的工具或功能。例如，使用绘图软件中的高级特效或文字处理软件中的排版功能时，学生可能需要额外的指导和支持。

-发布过程中的问题解决：在作品发布过程中，学生可能会遇到技术问题，如网络连接不稳定、文件上传失败等。教师需要指导学生如何诊断问题并采取相应措施，如检查网络连接、重新上传文件等。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选与创作发布作品相关的视频、图片，用于激发学生兴趣和辅助教学，如展示优秀的学生作品案例、发布平台的操作演示等。

2.阅读材料：提供关于信息技术应用、网络安全和创作道德的短文，让学生了解创作发布作品的相关知识。

3.在线工具：利用在线编辑器、云存储服务和班级管理平台，方便学生创作、存储和分享作品，同时教师可以实时提供反馈和指导。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些学生感兴趣的已发布作品，如游戏、动画、小故事等，来吸引学生的注意力。接着提出问题：“你们想不想自己也发布一个作品呢？”引导学生思考并回答，从而自然地引入本节课的主题《创作发布作品》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师简要介绍创作作品的流程，包括选题、设计、制作和发布。然后，通过具体案例展示每个步骤的操作方法，如使用浙教版信息技术教材中的绘图软件进行设计，讲解如何使用软件工具、选择合适的颜色和布局等。在介绍发布环节时，教师演示如何将作品上传至网络平台，并强调发布作品时应注意的版权、隐私等问题。

-选题：教师引导学生选择一个自己感兴趣的主题，如环保、校园生活等。

-设计：教师指导学生运用所学信息技术知识进行作品设计，强调创意与主题的结合。

-制作：学生在教师的指导下，使用信息技术工具制作作品，教师巡回指导，解答学生的问题。

-发布：教师演示如何将作品上传至网络平台，并强调发布作品时的注意事项。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组选择一个主题，按照创作流程进行作品设计、制作和发布。教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。在此环节中，学生可以充分发挥自己的创意，尝试不同的设计方法和发布方式。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生展示他们的作品，并让他们分享创作过程中的心得体会。然后，教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。最后，教师总结本节课的主要内容，强调创作发布作品的步骤和注意事项，并鼓励学生在课后继续探索和实践。同时，教师布置课后作业，要求学生独立完成一个作品，并上传至网络平台，以便进行交流和评价。六、教学反思

在教学《创作发布作品》这节课后，我发现学生们对创作过程表现出了很高的热情，但在技术操作和创意构思上还有待提高。我意识到，在未来的教学中，我需要更多地引导学生将个人兴趣与创作主题相结合，同时在技术操作方面提供更细致的指导。此外，我也发现部分学生在发布作品时对隐私和版权问题不够重视，这需要我在课堂上加强对这些重要概念的教育。我会根据学生的反馈调整教学方法，确保他们能够更好地掌握创作和发布作品的技能。七、教学评估与改进

1.教学评估

在完成《创作发布作品》的教学后，我对学生的学习成效进行了评估。通过观察学生在实践环节的表现，我发现大部分学生能够理解并遵循创作流程，但在具体操作中，如使用绘图软件的高级功能时，一些学生遇到了困难。此外，学生在作品发布环节对版权和隐私保护的认识不足，需要加强教育。学生的作品展示环节表明，他们能够将所学知识应用到创作中，但作品的创新性和深度还有提升空间。

评估还涉及学生对课堂活动的参与度，我发现学生们在讨论和创作过程中表现出较高的积极性，但也有一些学生在互动环节较为被动，需要更多的鼓励和引导。

2.教学改进

针对上述评估结果，我计划采取以下措施进行教学改进：

-加强技术操作的针对性指导，尤其是在绘图软件的高级功能使用上，我将提供更多的操作演示和个别辅导，确保每个学生都能掌握关键技能。

-增加关于版权和隐私保护的讨论环节，通过案例分析帮助学生理解这些概念的重要性，并在作品发布前进行相应的安全教育。

-鼓励学生发挥创意，将个人兴趣与作品主题结合，我会引入更多的创意激发活动，如头脑风暴、创意写作等，以提升作品的创新性和深度。

-对于参与度较低的学生，我将采用更多的小组合