浙教版（2023）四上 第8课 图表呈现 教学实录

浙教版（2023）四上第8课图表呈现教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：浙教版小学四年级上册《数学》第8课图表呈现

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括图表的认识、图表的制作以及图表的分析。通过本节课的学习，学生将掌握条形图、折线图和饼图的制作方法，并能运用图表对数据进行分析和解读。教材章节为浙教版四年级上册《数学》第8课《图表呈现》。二、教学目标

1.让学生掌握图表的基本概念，包括条形图、折线图和饼图的特点和用途。

2.培养学生制作和解读图表的能力，提高学生的数据分析和信息整理能力。

3.引导学生运用图表呈现数据，增强数据的直观性和说服力，提升学生的数学应用意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一些生活中的实际问题，如班级同学的身高统计、一周天气变化等，引导学生认识到图表在生活中的重要作用。

-情境模拟：设置一个班级选举情境，让学生模拟统计选票，并使用图表来展示结果。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据教师提供的不同数据集，讨论如何选择合适的图表类型来展示数据。

-角色扮演：让学生扮演数据分析师的角色，向其他同学展示他们的图表，并解释图表中的信息。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成图表制作后，反思自己在选择图表类型、制作过程中的思考和方法。

-同伴评价：学生之间相互评价图表的合理性、清晰度和信息的准确传达，提出改进意见。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：班级教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、图表制作软件

-教学手段：实物模型、数据集、课堂练习册五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一些生活中常见的图表，如气温变化图、商品销量图等，让学生观察并思考图表的作用。

-提问：你们在哪里见过类似的图表？它们有什么作用？

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍条形图、折线图和饼图的特点及适用场景。

-实例分析：展示几个实例，让学生识别图表类型，并解释图表中的数据。

-制作练习：分发数据集，指导学生根据数据制作相应的图表。

-小组合作：学生分组，每组选择一个主题，收集数据并合作制作图表。

3.互动讨论（15分钟）

-小组展示：每组展示制作的图表，并解释图表的含义。

-问答环节：其他学生针对展示的图表提出问题，展示组进行解答。

-互评互议：学生之间相互评价图表的清晰度、准确性和创造性。

4.实践应用（10分钟）

-真实数据应用：提供一组真实数据，如班级学生的阅读时间统计，要求学生独立制作图表。

-分析与解读：学生分析图表中的数据，尝试得出结论或提出建议。

5.总结与反思（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调图表在数据分析和信息呈现中的重要性。

-学生分享在制作和分析图表过程中的心得体会，讨论如何改进图表的制作。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的主题，收集数据并制作相应的图表，下节课分享。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中注意观察和运用图表。六、教学反思与改进

今天的图表呈现课程，学生们总体上掌握了条形图、折线图和饼图的基本制作方法。但我也发现，在图表的制作过程中，部分学生对数据单位理解和转换不够准确，导致图表信息出现偏差。下次我会增加这方面的练习，让学生更熟悉数据的处理。

另外，学生在互动讨论环节表现积极，但有些同学在表达自己的观点时还不够清晰。我觉得可以加强课堂上的口头表达训练，让学生们更有信心地分享自己的思考。

我也注意到，课堂时间分配上有些紧凑，导致总结环节不够充分。未来我会调整时间分配，确保每个环节都能得到充分的展开，让学生有更多的时间去吸收和消化知识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计并整合关于图表呈现的PPT课件，包括图表的类型、特点、制作步骤等，以及相关的教学案例和实例分析。

-案例库：收集不同行业和领域中应用的图表案例，如人口统计、经济发展、教育资源分布等，以供学生参考和模拟。

-视频资源：收录与图表呈现相关的教学视频，例如，专业数据分析师讲解图表制作的视频，以及图表在现实生活中的应用案例。

-文章资源：整合有关图表呈现的专业文章，包括图表设计的原理、数据可视化的重要性等，供学生深入学习。

在线学习平台：

-课程管理系统：利用班级教学管理系统，上传教学资源，包括课件、案例、作业和测试，便于学生随时访问和学习。

-讨论区：在平台上设立讨论区，鼓励学生在平台上发表自己的图表作品，进行同行评议和交流。

-互动工具：利用在线平台的互动工具，如聊天室、投票和问卷调查，增加课堂互动性和学生的参与度。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的电脑、投影仪、白板等教学设备的功能正常，满足教学需求。

-网络环境：优化校园网络环境，保障网络连接的稳定性和速度，确保在线教学活动顺利进行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括图表制作软件的使用、在线平台的管理和操作等，以提高教师的信息技术应用能力。

-技术维护：安排专业的技术维护团队，定期检查和更新教学设备，及时解决可能出现的技术问题。

辅助工具：

-图表制作软件：为学生提供易于操作的图表制作软件，如Excel、Google表格等，以便他们能够自主地制作和编辑图表。

-数据资源：整合并提供各种数据资源，如国家统计局数据、世界银行数据等，供学生在图表制作时使用。

学生自主学习资源：

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