第8课《装扮我们的教室》 第一课时（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

第8课《装扮我们的教室》第一课时（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课为《装扮我们的教室》第一课时，内容选自2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册。本节课主要围绕教室环境的美化和文明行为展开，引导学生关注教室环境，培养良好的审美和文明礼仪习惯。教材内容涵盖教室布置的基本原则、具体实施方法以及同学们在装扮教室过程中应遵守的规则等。二、教学目标

1.让学生理解教室环境布置的重要性和基本原则，掌握装扮教室的基本方法。

2.培养学生的审美意识和团队合作能力，提高他们在教室装扮活动中的参与度和创造性。

3.引导学生遵守教室装扮的规则，培养良好的行为习惯和社会责任感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《装扮我们的教室》，主要内容包括教室环境布置的意义、教室装扮的基本原则和方法，以及如何在装扮过程中体现团队合作和创新能力。通过案例分析、小组讨论和实践活动，让学生学会如何装扮教室，使之更加美观、温馨，同时培养学生的环保意识和文明素养。

2.重点难点：

重点：理解和掌握教室装扮的基本原则，如美观、实用、环保、安全等；学会运用创意思维进行教室布置，体现班级特色；培养团队合作精神和创新能力。

难点：如何在装扮教室的过程中，兼顾美观与实用，同时确保环保和安全；如何引导学生在团队合作中发挥个人特长，实现创新与和谐的统一。四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、班级管理系统

3.课程平台：学校内网教学平台

4.信息化资源：电子教材、网络图片素材、视频素材

5.教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动、互动问答五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些装扮得很有特色的教室图片，引导学生观察并讨论这些教室的特点，激发学生对教室装扮的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，为接下来的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

（1）教师通过PPT展示教室装扮的基本原则，如美观、实用、环保、安全等，并配以实例进行讲解。

（2）学生以小组形式讨论如何在教室装扮中运用这些原则，教师巡回指导，解答学生的疑问。

（3）教师展示一些装扮教室的创意案例，引导学生思考如何将这些创意运用到自己的教室装扮中。

（4）各小组根据讨论结果，开始设计自己班级的教室装扮方案，教师提供必要的指导和支持。

3.实践应用（约10分钟）

内容：各小组根据设计好的方案，开始制作教室装扮的海报。教师提供必要的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。学生在制作过程中，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意，解决问题。制作完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表分享他们在教室装扮过程中的心得体会，总结本节课的学习成果。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。最后，教师强调教室装扮不仅仅是美化环境，更是培养审美意识、团队合作和创新能力的有效途径，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，为班级和学校的环境建设贡献自己的力量。六、教学反思

这节课通过引导学生参与教室装扮的活动，我发现学生们对于美化环境有着极高的热情和创造力。他们能够在讨论中提出许多新颖的想法，并在实践环节中展现团队合作精神。但也有不足之处，比如在实施过程中，一些学生对环保和安全原则的理解不够深入，需要在未来的教学中加强这一点。此外，我也注意到个别学生在表达自己的设计理念时有些紧张，未来我会提供更多机会让他们练习表达，增强自信心。总的来说，这次教学活动达到了预期的效果，我会继续优化教学方法，帮助学生们更好地理解和应用所学知识。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同风格的教室装扮图片，用于展示教室装扮的多样性和可能性，激发学生的想象力。

-视频素材：录制一段关于教室装扮过程的视频，展示如何从构思到实施的全过程，以及团队合作的重要性。

-音频素材：准备一些轻松的背景音乐，用于营造轻松的学习氛围，特别是在小组讨论和实践活动环节。

教学辅助材料：

-设计模板：提供一些简单的设计模板，帮助学生更好地规划和布局教室装扮方案。

-色彩搭配指南：制作一份色彩搭配指南，帮助学生了解如何通过色彩搭配来提升教室的美观度。

-环保小贴士：准备一些环保小贴士，指导学生在教室装扮过程中如何做到环保和节约资源。

阅读材料：

-教室装扮案例集：收集一些国内外教室装扮的成功案例，让学生通过阅读了解不同的设计理念和方法。

-环保知识手册：提供一份环保知识手册，让学生了解环保在教室装扮中的重要性，以及如何在装扮中实践环保。

实践工具：

-设计草图本：为学生准备设计草图本，方便他们记录设计想法和草图。

-装饰材料清单：制作一份装饰材料清单，列出常用的装饰材料和工具，帮助学生更好地准备和规划所需材料。

互动平台：

-班级微信群：利用班级微信群进行实时交流，分享教室装扮的进展和成果，以及进行线上讨论和反馈。

-在线协作工具：使用在线协作工具，如Google文档，让学生能够在线协作完成教室装扮方案的设计。

评估工具：

-自评表：设计一份自评表，让学生在实践活动结束后对自己的表现进行自我评估。

-同伴评价表：制定一份同伴评价表，鼓励学生相互评价，促进彼此的成长和改进。

技术支持：

-IT支持：确保学校提供必要的技术支持，包括网络连接、设备维护和软件使用指导。

-技术指导手册：准备一份技术指导手册，介绍如何使用多媒体设备和软件，以及解决常见技术问题的方法。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈。我会注意学生是否能够积极表达自己的想法，是否能够有效地与同伴沟通合作，并对他们的创新思维和团队精神给予肯定。

2.成果评价：在学生完成教室装扮方案后，我会检查每个学生的个人行动