八年级物理下册 第七章 力 第三节 重力教学实录 （新版）北师大版

八年级物理下册第七章力第三节重力教学实录（新版）北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：北师大版八年级物理下册第七章“力”第三节“重力”，主要包括重力的定义、作用点、方向以及大小。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将重力与学生在之前章节中学过的力的概念相结合，通过具体实例和生活现象，让学生理解重力的作用，并掌握计算重力大小的公式。教材中涉及了地球表面物体受到重力的作用，以及重力的方向总是竖直向下等知识点。二、教学目标

1.让学生掌握重力的基本概念、作用点、方向以及计算重力大小的公式。

2.培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

3.引导学生通过实际操作和生活实例，理解重力在日常生活中的应用，提高解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示地球吸引物体的视频或故事，如苹果落地的故事，激发学生对重力的兴趣。

-情境模拟：让学生在实验中模拟不同质量物体受到的重力，观察重力的作用效果。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论重力与质量、重心的关系，鼓励学生分享重力在日常生活中的实例。

-角色扮演：让学生扮演科学家，模拟科学家发现重力定律的过程，培养学生的探索精神和科学思维。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生思考重力概念的理解程度，以及重力在生活中的应用。

-同伴评价：在小组内进行实验结果分享，同学之间相互评价实验的合理性和结论的正确性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解重力的概念、作用点、方向和计算方法。

2.实验法：通过实验验证重力与质量的关系。

3.讨论法：引导学生讨论重力在日常生活中的表现和作用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示重力的定义、公式和实例。

2.实验器材：利用实验室中的砝码、弹簧测力计等进行重力实验。

3.教学软件：使用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察重力效果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以一个简单的魔术表演作为开场，即在一张卡片上放置一个小球，卡片突然抽走，小球却静止在原处。提问学生这是为什么，引导学生思考并引入重力的概念。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过PPT介绍重力的定义、作用点、方向和大小。接着，通过实验演示不同质量的物体受到的重力大小不同，引导学生发现重力与质量的关系。最后，讨论重力的方向总是竖直向下的原因。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组进行一个简单的实验，如用弹簧测力计测量不同物体受到的重力。小组内讨论实验过程和结果，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出几个与重力相关的实际问题，如抛物线运动、天平的使用等，让学生运用所学知识解释这些现象，并在课堂上简要分享答案。教师总结并强调重力在生活中的重要性。六、教学反思与改进

这节课学生对于重力的基本概念掌握得不错，但在实验操作中，我发现部分学生对弹簧测力计的使用还不够熟练，需要加强实验操作训练。另外，学生对重力的方向理解较为困难，我计划在下一节课中通过更多的实例和动画来帮助学生形象理解。此外，课堂讨论环节有些学生的参与度不高，我考虑在下次课中调整分组策略，让每个学生都有更多的机会参与到讨论中来，提高他们的积极性。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展重力概念：介绍重力的历史发展，如牛顿的万有引力定律，以及重力在科学研究中的应用，例如卫星定位系统的工作原理。

2.拓展重力实验：介绍更多验证重力存在的实验，如托里拆利的重力实验，以及重力加速度的测定方法。

3.拓展重力应用：探讨重力在工程学、建筑学、航天航空等领域的应用，如桥梁设计中的重力分布计算，火箭发射中的重力影响。

拓展建议：

1.阅读拓展：推荐学生阅读关于重力发现历史的科普书籍，了解科学家们是如何探索和发现重力定律的。

2.实践拓展：鼓励学生在家中进行简单的重力实验，如使用不同质量的物体和弹簧测力计来观察重力的大小，记录实验数据和感受。

3.研究拓展：引导学生关注重力在日常生活中的实际应用，如通过观察和分析物体在地球不同纬度下重力的变化，探讨重力对物体运动的影响。同时，可以引导学生思考如何利用重力原理解决实际问题，如设计一个利用重力驱动的简易机械装置。八、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性，以及作业的完成质量和准确性来评估他们对重力概念的理解和应用能力。此外，实验操作和课堂讨论的参与度也是我评估的重要内容。我会记录每个学生在这些方面的表现，以便更全面地了解他们的学习情况。

改进策略：根据我的评估，我发现学生在理解重力的基本概念方面做得不错，但在将理论应用到实际问题上的能力还有待提高。因此，我计划增加一些与生活实际相关的例题和练习，帮助学生更好地理解重力的应用。对于那些在实验操作中遇到困难的学生，我会提供额外的指导和练习机会，确保他们能够掌握实验技巧。同时，我注意到一些学生在课堂讨论中不够积极，我打算通过小组合作和角色扮演等活动，激发他们的参与热情。

我还会根据学生的反馈调整教学节奏，确保信息传递的清晰和充分。对于那些理解速度快的学生，我会提供一些挑战性的问题，以保持他们的学习兴趣和挑战性。对于理解速度较慢的学生，我会耐心解释，必要时提供额外的辅导材料，帮助他们跟上教学进度。

在教学策略上，我会更加注重学生的个性化需求。通过个别谈话和家访，