Unit 7 Lesson 40 Whats Pauls Hobby2024-2025学年八年级英语上册同步教学实录（冀教版）河北专版

Unit7Lesson40What’sPaul’sHobby2024-2025学年八年级英语上册同步教学实录（冀教版）河北专版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是冀教版八年级英语上册Unit7Lesson40"What’sPaul’sHobby?"，主要教授关于爱好（hobbies）的词汇、句型和对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将巩固和扩展学生在Unit7中所学的关于爱好相关的词汇和句型，例如"Howdoyouspendyourfreetime?"和"Iliketo..."等，同时通过对话练习，提高学生的口语表达能力和交际能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和运用日常生活中的简单英语对话和句型，但对于爱好方面的词汇和表达可能还不够熟悉，且在运用英语进行实际交流时可能会感到有些吃力。

2.内容规划：本节课围绕hobbies（爱好）这一主题，设计以下教学内容：

-阅读材料：选取课本Unit7Lesson40中的对话，让学生通过阅读理解不同人物的爱好和活动。

-听力练习：播放与爱好相关的听力材料，让学生练习听力理解，捕捉关键信息。

-互动活动：组织小组讨论，让学生分享自己的爱好，并用所学句型和词汇进行描述和交流，以提高口语表达能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同人物参与各种爱好活动的图片或视频，如打球、画画、阅读等，以此激发学生对本课主题的兴趣。

-情境模拟：设计一个场景，比如学校俱乐部招新，让学生模拟面试环节，用英语介绍自己的爱好和为什么想加入俱乐部。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论各自最喜欢的爱好，并尝试用英语表达。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如爱好介绍者、提问者等，通过角色扮演来练习对话和交流。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束时，让学生回顾并评价自己在课堂上的表现，包括是否能够流畅地用英语谈论爱好。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的口语表达和交流能力，提出改进建议，同时学习同伴的优点。四、教学方法与策略

1.选择讲授和讨论相结合的教学方法，以讲授为基础，引导学生通过讨论深入理解爱好的概念和表达方式。

2.设计以下教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同的爱好介绍场景，如参加兴趣小组的聚会。

-小组游戏：分组进行爱好相关的猜词游戏，提高词汇记忆和口语交流能力。

3.确定教学媒体使用，包括课本中的对话音频、图片以及PPT展示，以辅助教学内容的呈现和增强学生的学习兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师利用PPT展示一系列人物从事不同爱好的图片，如打篮球、弹吉他、阅读等，同时播放轻松愉快的背景音乐。教师用简单的英语提问，如"Whataretheydoing?"，引导学生观察并回答。随后教师引入本课主题："Todaywearegoingtotalkabouthobbies.What’syourhobby?"，激发学生的兴趣和参与感。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先带领学生学习本课的生词和短语，如"playtheguitar"、"readbooks"等，并解释这些词汇如何在句子中使用。接着，教师播放课本中的对话音频，让学生听并回答相关问题，如"Whoaretalking?"、"Whataretheirhobbies?"。之后，教师引导学生模仿对话中的句型，并用自己的爱好进行替换练习。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个爱好主题，如"sports"、"music"、"reading"等。小组成员轮流用英语介绍自己的爱好，其他成员提出问题，如"Howoftendoyoudoit?"、"Whydoyoulikeit?"。教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励他们大胆交流。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请几名学生上台进行角色扮演，模拟一个兴趣小组的招新面试场景。学生需要用英语介绍自己的爱好，并解释为什么想加入这个小组。其他学生作为观众，对表演者的表现进行评价。最后，教师总结本节课的重点内容，并布置作业：写一篇短文，介绍自己的爱好和为什么喜欢这个爱好。六、教学反思与改进

教学反思：在本节课中，学生对于爱好的基本词汇和句型掌握得较好，但在实际对话练习中，部分学生仍显得紧张，语言表达不够流畅。此外，课堂互动虽然积极，但部分学生参与度不高，可能是因为性格内向或者对英语交流缺乏自信。

教学改进：在未来的课程中，我将增加更多的互动环节，如小组竞赛和游戏，以鼓励所有学生积极参与。同时，我会为学生提供更多实际场景的对话模板，帮助他们更好地在实际情境中使用英语。针对内向的学生，我将尝试分组时将他们与外向的学生搭配，以便在互动中逐渐建立自信。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件开发：依据冀教版八年级英语上册Unit7Lesson40的教学目标，设计包含关键句型、重要词汇、对话示例和练习题的PPT课件，以便于学生跟随教学节奏学习和复习。

-案例汇编：收集和整理与爱好相关的真实对话案例，包括学生访谈、外籍人士的爱好介绍等，用于课堂讨论和角色扮演练习。

-视频资源：整合英语学习视频，特别是关于爱好的主题视频，如YouTube上的英语教学频道内容，用于提高学生的听力和口语能力。

-文章阅读：选取适合学生水平的英文文章，涉及不同爱好和生活方式，用于扩展学生的阅读材料和词汇量。

在线学习平台：

-远程教学：利用学校的在线学习平台，上传教学视频、音频和电子文档，便于学生在家中预习和复习课程内容。

-互动讨论区：在平台上设立讨论区，鼓励学生在课后进行英语交流，分享自己的爱好经历，教师可在线上进行指导和评价。

-测试与反馈：通过在线测试和问卷，收集学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的电脑、投影仪、音响等教学硬件设备处于良好状态，满足教学需求。

-网络环境：优化校园网络，保障在线学习平台的稳定访问，减少因网络问题导致的教学中断。

-技术培训：为教师提供定期的信息技术培训，提升教师运用现代教育技术的能力，更好地服务于英语教学。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，教师会仔细观察学生的参与程度和互动情况，针对学生的表现给予积极的即时反馈，指出他们的优点以及需要改进的地方。

2.成果评价：课程结束后，教师会检查学生根据所学内容制定的个人爱好计划，鼓励学生分享自己的计划和成果，并促进彼此之间的学习和交流。

3.自我反思：教师会引导学生进行自我反思，让学生思考在本节课中学到了什么，如何将所学的爱好表达方式应用到日常生活中，以及如何通过培养健康的生活习惯来丰富自己的业余生活。九、结语

Alright,everyone,we'vehadagreatsessiontodaytalkingabouthobbies.I'mreallyproudofhowyouallengagedinthediscussionsandrole-plays.Remember,hobbiesarenotjustactivitieswedoinourfreetime;they'reareflectionofourinterestsandpersonalities.KeeppracticingyourEnglishandtalkingaboutyourhobbies,becausethemoreyoupractice,themoreconfidentyou'llbecome.Don'tforgettothinkabouthowyourhobbiescanmakeyourlifemoreenjoyableandhealthy