期末模拟试题1（解析版）

2023-2024学年第一学期八年级语文期末复习专题训练

期末模拟试题一

（时间：120分钟总分：120分）

一、积累运用（30分)

1．下列各组词语中字形和划线字的注音全部正确的一项是（）（2分）

A．俯瞰（kàn）璀璨（càn）锃亮（zhèng）纵横绝荡

B．踌躇（chóu）翘首（qiáo）婆娑（suō）张目结舌

C．辟（pì）邪兴味（xìng）丘壑（hè）维妙维肖

D．不辍（chuò）罅隙（xià）遒劲（jìng）春寒料俏

【答案】B

【解析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，

另一方面在答题时要仔细辨析。A.有误，“锃亮”的“锃”应读作“zèng”，“纵横绝荡”的“绝”应为“决”；

C.有误，“辟邪”的“辟”应读作“bì”，“维妙维肖”的“维”应为“惟”；D.有误，“春寒料俏”的“俏”

应为“峭”。故选B。

【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．我们班里的小明同学遇到困难总是踌．躇．不前，所以他什么事情都做不好。

B．钟南山院士医术高超，敢讲真话，在新冠疫情防控期间，备受国人推．崇．。

C．面对地震、台风，人们无．动．于．衷．，人类又怎能去阻止这些自然灾害呢？

D．潮州牌坊街深厚的文化底蕴吸引着游客，每到节假日，牌坊街人来人往，络．绎．不．绝．。

【答案】C

【解析】A.踌躇：犹豫或停留，徘徊不前。此处形容小明遇到困难犹豫不决，使用正确；B.推崇：十分推

重，尊敬。此处形容国人对钟南山院士的尊重，使用正确；C.无动于衷：指心里一点儿也不感动，毫不动

心。此处应是对地震、台风等缺乏力量阻止，使用不当；D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

此处形容每到节假日牌坊街热闹的景象，使用正确；故选C。

(2023·山东东营中考）3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器

人也快速增长。

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B.我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里

的文学都活起来。

C.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。

D.河水的“黄”与海水的“蓝”缠绕交汇又泾渭分明，夏日的黄河入海口是最美丽的季节。

【答案】B

【解析】本题考查病句辨析及修改。A.成分残缺，可在“纺织对机器人”的后面加上“的需求”；C.语序不

当，应该是“调查登记、数据分析和汇总统计”；D.搭配不当，“入海口”不能搭配“季节”，应该改成“黄

河入海口的夏季是最美丽的季节”；故选B。

（2023·云南中考)4.按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是（）（2分）

北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛

中，，，，。在接受记者采访时，龙佳表示

将会再接再厉，为国争光。

①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手

②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军

③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛

④来自云南的申国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军

⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳

A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑤①④D.④③⑤①②

【答案】D

【解析】本题考查句子排序。

通读各句，④“来自云南的申国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军”承接文中“决赛中”总的结果，这是最

重要的信息，放在开头作为导语；③⑤①按“闯入决赛”“决赛中一度领先”“形势不利……反超对手”的

比赛过程顺序进行排列；②是决赛的结果，也是总结夺冠原因。因此正确排序为：④③⑤①②；故选D。

5．下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．中国政府再次发出“钓鱼岛自古以来是中国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。句中的引号使用正

确。

B．“白水峡谷的景色多美啊！”属于祈使句。

C．“长征，是一次惊天动地的革命壮举，是一部恢宏壮丽的伟大诗篇，是一座永不磨灭的巍峨丰碑。”这一

句子的主干是“长征，是壮举，是诗篇，是丰碑”。

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D．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，中国著名作家，代表作有《林家铺子》、《子夜》、《春蚕》等。

【答案】B

【解析】B说法不正确。“白水峡谷的景色多美啊！”应为感叹句。故选B。

6．古诗文默写。（10分）

（1）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

（2）此物何足贵？。（《庭中有奇树》）

（3），飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》其五）

（4）。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）

（5）晏殊在《浣溪纱》中用“，”表达了对繁华易尽

的伤感，也传达出看到旧识重来的欣喜。

（6）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子

是：，。

（7）《答谢中书书》中从仰观俯瞰两种视角，写山之高、水之净的句子是：，。

【答案】

（1）江入大荒流（注意“荒”的书写）

（2）但感别经时（注意“经”的书写）

（3）山气日夕佳

（4）九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）

（5）无可奈何花落去似曾相识燕归来

（6）入则无法家拂士出则无敌国外患者（注意“拂”的书写）

（7）高峰入云清流见底

7.名著阅读。（5分）

（1）下面名著片段中的“他”是（）（2分）

我注意到（他）是很喜欢儿童的，（他）常常被一群儿童们跟随着。许多的孩子，当送信童子、号兵、

传令兵、马夫等，被编成红军的正式队伍，名字叫作少年先锋队。我常常看见（他）和两个或者三个“红

小鬼”坐在一起，和他们很认真地讨论政治问题或者私人的困难。他用很大的尊敬对待他们。

A.毛泽东B.彭德怀C.周恩来D.徐海东

（2）《昆虫记》除了真实地记录了昆虫的生活习性，还透过昆虫的世界折射出社会人生，给人启示，请从

下列昆虫中选择一例来加以分析（松毛虫除外）。（3分）

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松毛虫萤火虫黄蜂蟋蟀

示例：我选择松毛虫分析：上百条松毛虫都尽力地吐丝筑巢，不管那是自己的巢还是别人的巢，这使得松

毛虫的劳动成果得以扩大。启示：松毛虫团结一致，互帮互助的精神值得我们学习。

【答案】

（1）B

（2）示例：我选择蟋蟀分析：蟋蟀一点也不嫉妒那些飞在天上的蝴蝶等昆虫，而是努力的充实自己的生活，

看出它是懂得满足、踏实的动物。启示：我们应该像它一样珍惜自己生活。

【解析】

（1）本题考查学生对名著人物的识记能力。彭德怀很喜欢孩子，也很尊重孩子，他的身后常常有一群孩子

跟着。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲解政治问题和人格问题。故选B。

（2）本题考查名著的个性化阅读理解。从以上几种昆虫中任选一种进行分析，如选择蟋蟀，结合《昆虫记》

中“蟋蟀”的相关章节，结合自己的生活，谈自己由蟋蟀想到的，感悟到的内容，要言之有理，言之有物，

语句通顺，表达清晰。如：蟋蟀对自己的住宅会精心的选址，会用心的装饰，看出它们对生活的热爱，我

们也应该如此。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈

来，得心应手。

8.班级开展“文化遗产日”为主题的语文实践活动，请你参与完成下列问题。（5分）

2005年12月22日，国务院下发《对于增强文化遗产保护的通知》，明确规定从2006年起，将每年六

月的第二个礼拜六设立为我国的“文化遗产日”。请你完成下边的任务。

（1）2023年6月9日是我国第18个“文化遗产日”，请你为其设计一则公益宣传口号。（2分）

（2）班级举行“让文化遗产融入现代生活”的主题活动，请你设计三项与此有关的活动。（3分）

【答案】

（1）示例：保护文化遗产，传承中华文明；传承文化遗产，彰显人文价值；品尝精巧春联，传承民族文化

（2）①请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；

②展开“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏、观光博物馆等)；

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③举行古典诗词吟诵会。

【解析】

（1）此题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要

主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采

用对偶的修辞。这里结合活动主题“保护文化遗产”来拟写。示例：保护文化遗产功在当代，传承历史文

明惠及子孙。​​

（2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计

相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。适合中学生的活动形式有讲座、征文比赛、

演讲比赛、主题班会、朗诵会、黑板报等，可选择三种形式，结合“让文化遗产融入现代生活”的主题进

行设计即可。如出一期与文化遗产有关的黑板报；举行“我身边的文化遗产”征文比赛；开展说说“我家

乡的文化遗产”朗诵比赛等。

二、阅读理解（40分)

（2023·黑龙江牡丹市中考）（一）赏析《雁门太守行》，回答各题。（4分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合首联中表现色

彩的词语，发挥想象，描绘这两句呈现的画面。（2分）

10.诗的结尾很有特点，运用了什么手法，表达了怎样的主旨？（2分）

【答案】

9.示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，

一片金光闪烁。

10.示例：诗的结尾运用燕昭王黄金台上延揽天下贤士的典故，抒发了官军全体将士忘身报国的情感。

【解析】

9.本题考查诗句翻译和语言表达。答题要点：用自己的话描述《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语所展

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现的画面，要抓住景物和色彩，结合主题和氛围，合理想象，运用细腻的语言描绘，突出色彩性。首联意

思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。

可抓住“黑、金”等颜色和景物“云、光”等描绘。描绘时，可以加上想象，运用一定的修辞手法，使得

画面更加形象生动。

示例：敌军好像乌云一般压城袭来，城墙仿佛要坍塌，铠甲迎着云峰中挤出的金色光线，如金色的鳞片，

闪闪发光。

10.本题考查诗文理解及诗文中蕴含的作者情感。

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王

血战到死！“黄金台”相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广

招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将

士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家）的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以

死报国（立志报国）的决心。

（2023·云南省昭通市期末）（二）阅读下面的文言文，完成问题。（13分）

【甲】

上自劳．军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，

持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且．至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子

之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门

士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之

士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏

也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（司马迁《周亚夫军细柳》）

【乙】

①②

李牧者，赵之北边良将也。常代居雁门，备．匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击

数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，

辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复

请李牧。李牧至，如故．约，匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，

选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者⑦十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后

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十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（司马迁《良将李牧》有删改）

【注释】①便宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xiǎng）：用酒食招待。④入盗：入侵。

⑤收保：收拢人马物资退入营堡。⑥让：责备。⑦彀者：指能开弓驽的士兵。

11.解释下面加点的词。（4分）

①上自劳军劳：②天子且至且：

③备匈奴备：④如故约故：

12.翻译下列语句。（4分）

①居无何，上至，又不得入。

②虽赵边兵亦以为吾将怯。

13.选文【甲】中作者是如何表现周亚夫“真将军”形象的？（3分）

14.从【甲】【乙】两文中可以看出，李牧与周亚夫都有怎样的军事才能？（2分）

【答案】

11.①慰劳。②将要。③防备。④规定，规章。

12.①过了不久，皇上驾到，也不让入军营。

②即使赵国的边防兵也认为我们将军胆小怕事。

13.文章采用正面与侧面描写相结合的手法，从军容军纪等方面对比衬托，体现了周亚夫治军严整、军纪严

明、刚正不阿，恪尽职守、不阿臾奉承、不趋炎附势的真将军形象。

14.①治军严谨（恪尽职守、令出如山）；②坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）。

【解析】

11.本题考查文言文字词解释。

①句意为：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰劳。

②句意为：皇上即将驾到。且：将要。

③句意为：防御匈奴。备：防备。

④句意为：按照原来的规章（办事）。约：规定，规章。

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12.本题考查文言文句子翻译。

①重点词：居，经过。无何，不久。句意：过了不久，皇上驾到，也不让入军营。

②重点词：虽，即使。怯，胆小，害怕。句意：即使赵国的边防兵也认为我们将军胆小怕事。

13.本题考查表现手法。霸上及棘门军戒备松弛，与周亚夫摩下士兵全副武装形成鲜明对比，这时周亚夫虽

未出场，但从下属的表现来看，一位治军严明、令出如山的将军形象呼之欲出。在充分铺垫的情况下，周

亚夫才“千呼万唤始出来”，而作者用笔又其简洁，只有一个动作——“持兵揖”，只有一句话——“介胄

之士不拜，请以军礼见”，都符合将军身份的言行，即使面对的是拥有至高无上权力的皇帝也不例外。本文

塑造“周亚夫”这一形象最大的特点是正面描写与侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物

特点。霸上及棘门军“将以下骑送迎”，侧面表现了周亚夫的“真将军”形象。皇帝和群臣的反应作为故事

的结尾，从侧面表现了周亚夫治军严明、格尽职守、刚正不阿、凛然不可犯的“真将军”形象。

14.本题考查比较阅读。解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析作答。【甲】文由“军士

吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”

等句可见周亚夫治军严谨、恪尽职守、令出如山、坚持原则、刚正不阿、不取悦君主。【乙】文由“为约曰：

‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩’”“日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士”“赵王让李牧，李牧如故”

等语句可见李枚治军严谨、坚持原则、刚正不阿、不取悦君主、厚遇战士。综上，共同点：①治军严谨；

②坚持原则。

【参考译文】

（甲）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境，于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝

兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了

细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准

进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不

听从天子的诏令。“过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：

“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，

军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，

并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。“皇上被此感动，马上神情严肃地俯身

靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军

营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去愉袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”

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文帝称赞了周亚夫很久。

（乙）李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。（他有权）根据实际

需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练

射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。（他）制定规章说：“匈奴如果侵入边境来抢

掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽

火报警，（战士们）随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认

为李牧是胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为我们将军胆小怕事。

赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。赵王发怒，调他回京，派别人替代他边将的职务。（这样过了）一

年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。多次失利，伤亡损失很多。又请回了李牧。李牧到任，按照原

来的规章（办事），匈奴好几年一无所得。守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。就准备

了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇干五万人，弓弩手

十万人，全部组织起来进行军事演习。李牧大量布下奇特的战阵，大败匈奴十几万人马。这以后十几年，

匈奴不敢接近赵国边境城邑。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

（2023·青海中考）（三）阅读下面的选文，完成下面小题。（11分）

湟源排灯

刘大伟

①作为一种古老的民间艺术，湟源排灯起源于清代中期。据传当初街市商家为了在夜间招揽顾客，纷

纷制作商号广告牌灯箱，箱内点燃蜡烛，挂在商号大门上，后来，逐渐发展成图案丰富、形式多样的广告

排灯，后来演化为排灯。这种排灯首见于道光九年（1829年），当年的元宵节展出了大量过街排灯。光绪后

期，古城内的京津洋行从苏杭购回纱灯、宫灯、彩灯，悬挂在洋行里外，为湟源排灯的发展起到了极大的

促进作用。

②到民国初年时，湟源排灯的发展步入鼎盛时期。那时候的元宵之夜，丹噶尔古城内灯笼高悬，彩布

蓬街，每隔十米就有一架排灯。所有的排灯被点亮时，整条街道流光溢彩，宛如白昼。好看的排灯从古城

西门（拱海门）到东门（迎春门），一路蜿蜒，犹如长龙，一直延伸到万安街、张家泵铺；还有一路排灯直

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下丰盛街，及至火祖阁。人们拖儿带女，一路赏灯，间或聆听街头的吹拉弹唱，或购买一些生活用品……

③在那个年代，四方商旅齐聚丹噶尔古城，用精湛的排灯艺术，表达着生活的内容。对于本土民众而

言，排灯是灿烂的生活一角，而对于那些常年旅居高原的客商而言，排灯也许就是他们的乡愁。

④那么，这种交织着生活与乡愁的民间艺术是如何呈现的呢？据民间艺人讲述，很久以前的排灯大都

由长2尺、宽1.5尺的方格纱窗组成，大都五格两面，共十格，长约一丈，画面绚丽多彩，栩栩如生。现

在的排灯制作工序，首先是用上好木料制成框架，并将传统的花草人物等图案精心雕刻于框架上。框架制

成后，上面蒙纱，并根据不同架形，绘制出当地群众喜闻乐见的神话传说、民间故事、风土人情和名人逸

事等画面。最后的步骤是内置蜡烛，进行艺术的排列和组装，使单个排灯具有整体的艺术效果和主体思想。

⑤作为一种珍贵的文化遗产，当地政府和百姓非常重视这份代代相传的民间艺术。自2004年始，湟源

县每年投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案，并组织专家学者、民间艺人和能工

巧匠，采用电、光、声等现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证与革新。特别是在形式上

把原先的悬挂式灯箱调整为落地式灯箱，并增加了立柜式、屏风式、中堂式、影壁式和扇形、椭圆形、梅

花形等形式；艺术门类上除绘画外又增加了堆绣、刺绣、皮影、剪纸等内容，在保留了传统技艺的基础上，

更具观赏性、研究性和收藏性。同时，他们还培养出了一大批排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意

识，积极申报国家专利和注册商标，使湟源排灯走上了市场化的经营之路。2006年，经国务院批准，湟源

排灯进入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年，经国家文化部确定，湟源民间艺人杨增贵为该文化

遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目226名代表性传承人名单。

（选自《凝眸青海道》有删改）

15.本文的说明对象是_________。（2分）

16.请根据第④段内容，将下面关于排灯的制作工艺流程图补充完整。（2分）

17.请你结合下列句子中加点字，体会说明文语言的准确、严谨。（3分）

很久以前的排灯大都由长2尺、宽1.5尺的方格纱窗组成，大都五格两面，共十格，长约．一丈，画面绚丽

多彩，栩栩如生。

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18.请根据第⑤段内容，概括归纳为了保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产，当地政府采取了哪些措施？

（4分）

【答案】

15.示例：湟源排灯/排灯

16.示例：首先是用上好木料制成框架，并将传统的花草人物等图案精心雕刻于框架上。

最后的步骤是内置蜡烛，进行艺术的排列和组装。（意思相近均可得满分）

17.示例：“约”表示推测和估计，说明排灯的长度大约有一丈，“约”字体现了说明文语言的准确、严谨。

（意思相近即可得满分）

18.示例：湟源县投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案；组织专家学者、民间艺

人和能工巧匠，采用现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证与革新；他们培养出了大批排

灯传承人和民间艺人，树立品牌意识，申报国家专利和注册商标，使湟源排灯走上了市场化的经营之路。（能

概括出其中两点即可得满分）

【解析】

15.本题考查说明对象。

结合题目“湟源排灯”及阅读全文可知，文章首先说明了湟源排灯的起源、发展、鼎盛。然后又介绍了湟

源排灯的制作工艺流程，最后介绍了当地政府为保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产所做的努力。据此

可知，全文围绕“湟源排灯”来写，由此可知文章的说明对象是“湟源排灯”。

16.本题考查对文章说明顺序的分析和概括。根据题干可锁定答题区域在第④段。

①结合“现在的排灯制作工序，首先是用上好木料制成框架，并将传统的花草人物等图案精心雕刻于框架

上”可得：制框架，将传统图案雕刻于框架上；

②结合“最后的步骤是内置蜡烛，进行艺术的排列和组装，使单个排灯具有整体的艺术效果和主体思想”

可得：内置蜡烛，并按照艺术效果和主体思想进行艺术排列和组装。

17.本题考查说明文的语言。

解答此题首先要理解加点词语的含义或作用，然后结合句子分析加点字的表达效果，最后强调这个加点词

体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。“约”是大约的意思，表示推测和估计，说明“一丈”是一个

约数，不是一个准确的数字，也就是说以前的排灯的长度不是准确的一丈，也可能多于一丈，也可能少于

一丈。最后强调词语的作用：体现了说明文语言的准确性和严密性。

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18.本题考查理解概括文章内容。根据题干可锁定答题区域在第⑤段。

结合“自2004年始，湟源县每年投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案，并组织专

家学者、民间艺人和能工巧匠，采用电、光、声等现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证

与革新”可得：湟源县投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案，组织专家学者、民

间艺人和能工巧匠，采用现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证与革新；

结合“他们还培养出了一大批排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意识，积极申报国家专利和注册商

标，使湟源排灯走上了市场化的经营之路”可得：他们培养出了大批排灯传承人和民间艺人，树立品牌意

识。

（2023·湖南省益阳市期末）（四）记叙文阅读。（12分）

那顿饭真香

ㅤㅤ①漫天大雪下了整整一夜，次日清晨，天仍然没有放晴。“白雪公主”仿佛是一个调皮的顽童，一会儿

大把大把地把雪扬在你的身上，一会儿又在你的身后，趁你不注意的时候，把雪塞进你脖子后面的衣领里，

北风怒吼着刮鼻子刮脸，公路上的雪已经没过了膝盖，道路两边也已经沟满壕平。

ㅤㅤ②昨天和爱人一起到场部参加教师招聘考试，把才八个月大的孩子丢给了婆婆。昨晚惦记一宿，今天

大早，就急急忙忙地和爱人一起往回赶。因为雪大路滑通不了车，只好和爱人一起深一脚浅一脚地架步丈

量。

ㅤㅤ③场部距离家有30多里路，临行前有人说，真要一直走着回去的话够你们两口子喝一壶的，可母子连

心，呼啸的北风中，我仿佛听到了孩子的哭喊，心中非常着急。

ㅤㅤ④爱人在前面给我趟道，我紧跟在他的身后。前面刚刚走过，后边的脚印就被盖得严严实实。手口、

鞋帮甚至裤里都进了雪，一不小心，头上的围巾、帽子就被风刮得老远。我们俩互相搀扶、互相支撑着艰

难地向前迈着每一步，不时地大口大口地喘着粗气，露在外边的头发、胡子上挂满了雪花。尽管零下40多

度的严寒，可我们仍然感到有体内的热气在蒸发。好不容易走了十多里路，感到又冷又饿，真想一屁股坐

在地上，心里沮丧极了。

ㅤㅤ⑤天无绝人之路。忽然我们发现，白茫茫的天地之间，稀稀拉拉地住着几户人家。因为早上着急赶路，

没来得急垫吧一口，此时，肚子咕直叫，又累又饿，身子有些招架不住，铅似的腿沉得简直迈不动步了。

我跟爱人提议，能不能到住家找口饭，顺便歇歇脚。爱人说，我也是这么想的。

ㅤㅤ⑥我们就近费劲用力地拉开一户人家茅草屋的门，屋里黑咕隆咚，也许是门槛太高，一进门就差点踩

空。听到门响，打里屋走出一个人来，没看清模样，只听到瓮声瓮气地问：“谁呀，有事吗？”

ㅤㅤ⑦“我们是过路的，走累了想歇歇脚。”

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ㅤㅤ⑧“行啊，快进屋吧。”我们被顺利地让进了里屋。

ㅤㅤ⑨里屋不大，却收拾得利索，也很暖和。炕上的女人正在补衣裳，看见我们，赶紧放下手里的活儿，

挪动身子穿鞋下地。3个女子瞅了眼我们，没说话，只是抿嘴笑了笑，然后继续做自己的事情。

ㅤㅤ⑩借着窗户透进来的光亮，我们才彻底看清，原来把我们让进屋的是一个头发有些花白的老人。大叔

忙着给我们倒水，大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让。老两口的热情让我们的精神完全放松，身子也不

由自主地往火炕里边挪了又挪。

ㅤㅤ⑪爱人简单地和老两口说明了情况后，直截了当地和老两口说肚子饿，实在走不动了，想在你这儿讨

口饭吃。俩老人二话没说，一个立刻卷起衣袖张罗淘米，一个架好柴禾准备引火。我和爱人提出下厨帮忙，

俩老人说什么也不肯。

ㅤㅤ⑫老两口真够麻利，一会功夫，一盘馒头、一盘土豆丝、一盆小米粥，外加一碗大酱和几颗扒好的大

葱，还有一样小咸菜被端上了饭桌。

ㅤㅤ⑬爱人很实在，操起馒头就一大口。我有些腼腆，用小汤勺把小米粥慢慢地往嘴里送。大叔大婶一边

和我们唠嗑，一边不停地让我们多吃点。太冷的天，还有那么远的路，不吃饱了怎么行呢？那一刻我的心

里热乎乎的，有种到家的感觉。

ㅤㅤ⑭闲聊中，我们了解到，大叔大婶有7个女儿，被人称作“七仙女”。老大、老二、老三都已先后成了

家，并且都有工作，剩下的4个女儿正在读书。“真够你们老两口呛的。”我偶尔地插上一嘴。大叔大婶告

诉我们，每年到他这里歇脚的人挺多，好歹让人填饱肚子。你们也一样，只要不嫌弃，随时欢迎你们来。

本打算付饭钱，被大叔大婶执意拒绝，看见俩老人有些不高兴，爱人只好把钱装进兜里。

ㅤㅤ⑮水足饭饱以后，我们又该上路了。老两口热情地把我们送到门外，还一再叮嘱，再路过的时候一定

要进屋坐坐。我们和俩老人一一握手告别，承诺一定还会再来。可话刚出口，就被一阵大风淹漫了。但从

大叔大婶的微笑中，分明让我看到他们已经领会。

ㅤㅤ⑯肚子有了底，身上热乎了，走起路来浑身充满了力量。经过四个多小时的艰难爬涉，我们终于回到

了家。

ㅤㅤ⑰从这以后，爱人每次上场部一有空就到老人家的小炕上坐一坐。每当朋友聚会，爱人也总要向大家

叙述一遍那次领着老婆“讨饭”的经过，他总是说，那顿饭是他有生以来吃的最香的一顿饭。

19.仔细阅读文章，从我与爱人的角度梳理概括文章内容，填写下表。（2分）

故事情节心理变化

路滑不通车，我和爱人牵挂孩子要走路回家①

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②沮丧极了

③完全放松

我和爱人边吃东西边和老两口唠嗑④​

20.根据要求，完成题目。（4分）​

（1）第一段属于什么描写？试分析这样写的作用。

（2）结合文章内容，分析大叔大婶性格的共同特点。​

21.下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是（）（2分）

A．第9段“3个女孩子瞅了瞅我们，没说话，只是抿嘴笑了笑，然后继续做自己的事情。”

这句话通过孩子们的反应侧面写出这户人家已不是第一次热情招待陌生人。

B．第13段划线句中“操”一词就是“抓”的意思。准确地表现了爱人饥不可待，急于进食的情态。

C．本文采用了顺叙的记叙方式，写作上运用了借景抒情和欲扬先抑的手法。

D．这篇文章虽然没有生动华丽的词藻；语言很是朴实，但所叙述的平凡小事却让人读出一种感动人心的温

暖。

E．文章结尾爱人将他和老婆的这次经历说成“讨饭”，含蓄的表达了对这件事情的厌恶之情。

22.文章题目是“那顿饭真香”，综合全文分析，说说那顿饭“香”在何处。阅读下面链接材料，请结合上

文和链接材料，谈谈你对“香”的理解或感悟。（4分）

[链接材料]

ㅤㅤ12月30日，长沙下起了大雪，白雪覆盖的长沙美丽动人，很多人在朋友圈里晒起了美丽的雪景、各

种形状的雪人以及雪中玩的各种游戏。而开福区的王先生在他的朋友圈里发了一篇小短文：“香满小区情暖

寒冬”。原来王先生家所在小区一居民因看到小区积雪而导致了几位老人和小孩摔倒，便自发组织家人、邻

居、朋友在每门每栋前铲积雪扫雪道，不时有新的成员加入，他们在每栋楼前都扫出了一条干净的道路。

适逢一个因生日而得到一束花的小区居民，把花一朵一朵地送给了辛勤铲雪的人。大家举着花，挥着铲，

头上冒着热气，脸上淌着汗水，嘴角洋溢着笑意。王先生用手机把这动人的一刻记录下来，并感叹“花香

溢满小区、真情温暖寒冬”！​

【答案】

19.①非常着急；②我和爱人在雪地里艰难行走，饥寒交迫；③老两口热情招待我和爱人；④温暖敬佩。

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20.①运用环境描写，生动形象地写出了环境的恶劣，为写这户人家暖心的照顾做铺垫。

②示例：①热情：如“看见家里来了客人，赶紧放下手里的活儿，挪动身子穿鞋下地”。大叔忙着给我们倒

水，大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让”；②做事麻利：如“一会功夫，一盘馒头、一盘土豆丝、一盆小

米粥，外加一碗大酱和几棵扒好的大葱，还有一样小咸菜被端上了饭桌”；③朴实善良：如“本打算付饭费，

被大叔大婶执意拒绝，看见俩老人有些不高兴，爱人只好把钱装进兜里”。

21.CE

22.“香”在大叔大婶及时提供了饭菜，解除了我们夫妻二人饥寒交迫的困顿；更“香”在这顿饭凝聚着大

叔大婶的热情、善良、真诚助人的人间真情。原文中讲述了作者在雪天向一户人家“讨饭”的故事，这户

人家在寒冬温暖了作者的心。材料中讲述在寒冬积雪时，居民自发铲雪，扫出干净的道路，方便他人，温

暖他人。在生活中，我们应该要尽自己所能的去帮助他人，温暖他人。

【解析】

19.本题考查学生概括文章内容的能力。本题要求从“我”和爱人的角度补充故事情节及心理变化，其中部

分情节和心理变化已经给出，只需根据文章内容梳理清楚相关情节，揣摩人物心理即可。如筛选第③段中

“呼啸的北风中，我仿佛听到了孩子的哭喊，心中非常着急”“非常着急”作答第一空；第④段“好不容易

走了十多里路，感到又冷又饿真想一屁股坐在地上，心里沮丧极了”作答第二空；第④段“老两口的热情

让我们的精神完全放松，身子也不由自主地往火炕里边挪了又挪”作答第三空；⑬段“那一刻我的心里热

乎乎的，有种到家的感觉”作答最后一空。

20.本题考查内容的理解。

（1）本题考查学生分析环境描写的作用的能力。环境描写一般有点明时间地点，渲染气氛，表现人物心情，

为某个情节做铺垫的作用。第①段的景物描写表现了天气的寒冷，写出环境的恶务，联系全文可知，此处

景物描写为下文写遇到老夫妻一家，得到他们的帮助做了铺垫。

（2）本题考查分析人物形象。作答时，需根据人物在文本中的表现分析。根据“看见家里来了客人，赶紧

放下手里的活儿，挪动身子穿鞋下地”“大叔忙着给我们倒水，大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让”可知：

他们是热情好客的人。根据“一会功夫，一些馒头，一盘土豆丝、一盆小米粥，外加一碗大酱和几棵扒好

的大葱，还有一样小咸菜被端上了饭桌”可知，他们是做事麻利的人。根据“本打算付饭费，被大叔大婶

执意拒绝，看见俩老人有些不高兴，爱人只好把钱装进兜里”可知，他们是朴实善良的人。

21.本题考查内容的理解与分析。

C.有误，本文运用了景物描写渲染烘托及以小见大的手法，没有欲扬先抑。

E.有误，文章结尾爱人将他和老婆的这次经历说成“讨饭”，含蓄地表达了对这件事情的难忘和感激之情，

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并无厌恶之情。故选CE。

22.本题考查赏析题目中的关键词语。作答时，需分析其字面意思和深层含义。联系全文内容可知，这里的

“香”字面意思是指老夫妻二人为我们做的那顿饭香，解决了我们的困难。结合全文主旨来分析，这里的

香还指的是老夫妻一家的善良与淳朴让我感受到人与人之间的真情，这种真情让我始终铭记。作答第二问

可结合材料中“原来王先生家所在小区一居民因看到小区积雪导致了几位老人和小孩摔倒，便自发组织家

人、邻居、朋友在每门每栋前铲积雪扫雪道”这种行为方便了他人，更温暖了他人。围绕“尽可能帮助别

人，给他人带去温暖”谈感悟即可。答不唯一。

三、作文（50分）

23．生活在阴暗角落里的爬山虎，一直努力向上攀登；傅聪在困难面前，勇敢前行，从不退缩；面对来势

汹汹的新冠肺炎疫情，无数国人逆行而上……

请从以下两个题目中任．选．一．个．，写一篇不少于600字的文章。

题目一：向上的力量

题目二：走在______路上

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选

择题目二，请务必先补全题目。

【例文】

例文一：

向上的力量

有一种力量，自强不息；有一种力量，坚忍不拔；有一种力量，静爱无声；有一种力量，触动心灵。

阳光照映着他

一袭灰色的工作服，一顶迷彩帽，一双粗糙如树皮的大手，一辆掉了漆的三轮车，构成了一个平凡而

朴实的他。他是一个收垃圾的工人。小区的人们见到他都会躲得远远的。每周放学，我都能在小区看见他

的身影，他骑着那辆垃圾车穿梭在各个垃圾桶之间，夕阳的光晕都在他额前的汗水上，闪耀着自强不息的

光。

狂风摧残着他

乌云把天空压得阴沉沉的，我正走在回家的路上。突然，一阵刺耳的谩骂声进入了我的耳朵。一个形

似圆规的女人正站在那辆垃圾车前，一手插腰，另一只手指着他的鼻子破口大骂。他把头埋得很低，脏兮

兮的迷彩帽严严实实地遮住了他的脸，他的双手不安地来回握着，似乎不知道该怎么办才好。从旁观者处

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得知，原来是他在铲垃圾时，不慎将泥点溅到了那女人的裙子上，而待我的目光扫遍那件花花绿绿的裙子

后，也始终未找到泥点在哪里。那女人扬言要让他滚出小区，我心里一沉。有种说不出的压抑，突然想起

《平凡的世界》中有这么一句话：“生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。”

当狂风摧残着他时，他坚忍不拔。

细雨滋润着他

从那以后，他只在晚上出来收垃圾。一天晚饭后，我在小区中散步。忽然，一辆掉了漆的垃圾车进入

了我的视线。是他！他正蹲在地上，将几个剩馒头掰成小块分给几只流浪猫。路灯将他的影子拖得很长，

一个巨大的灰色巨人的形象赫然呈现在我眼前。他眉眼沟壑间的笑，深深地感染着我……当细雨滋润着他

时，他静爱无声。

有那么一种力量，自强不息坚忍不拔，静爱无声，有那么一种力量，它用独特的光芒触动了我的心灵。

这便是向上的力量。

例文二：

走在古韵的路上

一杯香茗，一抹书香，一丝筝韵，一寸流光。走在古韵的路上，细品古韵的芬芳。