新疆乌鲁木齐初中体育 第八周《投掷：助跑投掷垒球》教学实录 人教新课标版

新疆乌鲁木齐初中体育第八周《投掷：助跑投掷垒球》教学实录人教新课标版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：教授学生《投掷：助跑投掷垒球》的基本技术，包括助跑的步伐、投掷的角度和力量控制等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教新课标版初中体育教材第八周教学内容相关，学生在之前的学习中已掌握了基本的投掷技巧和运动知识，本节课将在此基础上，通过助跑投掷垒球的教学，帮助学生提高投掷的准确性和力量，增强体育技能。教材中涉及助跑步伐、投掷姿势、投掷角度等具体内容。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生勇敢自信的品质，提高学生的运动能力，通过助跑投掷垒球的教学，增强学生的协调性和力量控制，提升学生的运动技能和竞技水平，促进学生主动参与体育活动的兴趣和习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-助跑步伐的调整与控制：本节课的核心内容之一是让学生掌握正确的助跑步伐，包括步频、步幅和节奏的调整。例如，通过示范和练习，让学生学会在助跑过程中保持稳定的步伐和合适的速度，为投掷动作做好充分准备。

-投掷角度和力量的控制：另一个重点是在投掷时保持正确的角度和力量的配合。比如，教授学生如何在投掷瞬间利用腰腹力量，以及如何根据投掷距离调整力量大小。

2.教学难点：

-助跑与投掷的衔接：学生往往难以掌握助跑与投掷动作的流畅衔接。难点在于如何让学生在助跑的最后一步与投掷动作之间保持连贯，避免动作中断或力量浪费。例如，可以通过分解动作，让学生逐步练习并体会助跑与投掷的连贯性。

-投掷时的身体平衡：保持身体平衡是投掷成功的关键，但学生常常在投掷时失去平衡。难点在于如何让学生在投掷过程中保持脚部稳定，以及如何通过腰腹力量控制整个身体的动态平衡。可以通过设置专门的平衡练习，帮助学生增强平衡感和控制力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放助跑投掷垒球的标准动作视频，展示正确技术；使用分解动作的图片，帮助学生理解每个技术环节。

2.阅读材料：提供关于运动健康生活方式的短文，强调热身、训练和恢复的重要性，增强学生的健康意识。

3.在线工具：利用在线体育教学平台，提供投掷技术练习的互动模块，帮助学生自主练习和评估投掷动作。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一段关于运动员在比赛中如何利用助跑投掷垒球的视频，引发学生对投掷技术的兴趣，激发学生的思考和讨论欲望。

-目的：让学生初步感受投掷运动的力量和技巧，为后续学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解助跑投掷的基本概念，如助跑步伐的调整、投掷角度和力量的控制，并结合优秀运动员的投掷动作案例分析帮助学生理解。

-演绎推理：介绍助跑与投掷动作的连贯性，特别是如何通过三段论（助跑-衔接-投掷）进行动作的演绎推理。

-归纳推理：讲解归纳推理的方法，如从多个运动员的投掷动作中总结出共同的技术特点，并引导学生判断这些归纳推理的可信度。

-逻辑谬误：列举常见的投掷技术错误，如步伐混乱、投掷角度不正确、力量控制不当等，并教会学生如何识别和纠正这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些投掷练习，如模拟助跑投掷、技术动作分解练习，让学生在课堂上完成，以检验学生对投掷技术的掌握情况。

-小组讨论：组织学生就投掷技术中的难点进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.深化理解

-案例分析：通过分析一些优秀运动员的投掷动作案例，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的实践能力。

-辩论活动：组织学生进行辩论赛，围绕投掷技术中的争议点展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调正确的助跑步伐、投掷角度和力量控制等重难点。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己在投掷技术上的进步和需要改进的地方。六、教学反思

今天的投掷垒球课程让我看到了同学们的进步和热情。大家在助跑步伐和投掷技术上都有所提高，但我也注意到有些同学在动作连贯性和力量控制上还有待加强。我会在下一节课针对性地进行个别指导，确保每个同学都能掌握正确的投掷技巧。同时，我也发现通过辩论和案例分析，同学们的逻辑思维和问题解决能力得到了提升，这让我感到非常欣慰。我会继续优化教学方法，让同学们在体育课上不仅学会技能，还能锻炼思维。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含助跑投掷垒球技术要点的课件，涵盖助跑步伐、投掷角度、力量控制等关键环节的动画演示和图文讲解，以及课堂练习和课后作业。

2.案例库：收集国内外优秀运动员的投掷垒球比赛视频案例，以及教学中的常见错误案例，用于课堂分析和讨论。

3.视频资源：制作或选取相关的教学视频，如助跑投掷技术分解视频、比赛实况剪辑等，帮助学生直观理解动作要领。

4.文章资源：整合有关投掷运动训练方法、运动生理学、运动心理学等方面的专业文章，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，教师可以发布课程通知、教学资料和作业，学生可以在线提问、提交作业和参与讨论。

2.远程辅导：通过在线平台的视频会议功能，教师可以对学生进行远程技术指导，及时解答学生在训练中遇到的问题。

3.自主学习：学生可以在平台上自由安排学习时间和进度，通过观看教学视频、完成在线测试等方式，自主掌握学习内容。

技术支持：

1.设备保障：学校应确保教室内的多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响系统等）的稳定运行，以及校园网络的覆盖和速度。

2.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括多媒体教学软件的使用、在线教学平台的操作等，以提高教师的信息技术应用能力。

3.技术维护：设立专门的技术支持团队，负责教学设备的日常维护和网络故障的及时处理，确保教学活动的顺利进行。

4.安全保障：加强网络安全管理，确保教学资源的安全性，防止数据丢失和非法访问，为教学活动提供安全可靠的网络环境。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：在投掷练习和讨论中，学生们积极参与，表现出较高的合作能力和团队精神。尤其是在分组讨论环节，大家能够积极发表自己的看法，互相学习。

-准确性：通过观察学生们的投掷动作和课堂回答，可以看出他们对投掷技术的理解逐步加深，动作准确性有所提高。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生们提交的案例分析作业质量较高，能够结合课堂所学，对投掷动作进行深入分析，显示出良好的逻辑思维和表达能力。

-测试成绩：通过单元测试，学生们在助跑步伐、投掷角度和力量控制等方面的知识掌握程度较好，测试成绩整体令人满意。

3.反馈与改进

-学生反馈：学生们反映在投掷技术的实践中收获很大，但希望在力量控制方面得到更多指导。我将根据反馈调整教学重点。

-教师反思：本节课的教学效果较好，但我也发现个别学生在技术细节上还有提升空间。未来我将增加个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的投掷技术。九、结语

同学们，这节课我们一起学习了助跑投掷垒球的技术，大家的表现都非