九年级物理上册 13.6探究串、并联电路中的电压教学实录 （新版）粤教沪版

九年级物理上册13.6探究串、并联电路中的电压教学实录（新版）粤教沪版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：粤教沪版九年级物理上册第13章第6节，探究串、并联电路中的电压，通过实验分析串联电路和并联电路中电压的分配规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第13章第5节“电流和电压的关系”有紧密联系，学生已掌握了电流、电压的概念及其测量方法，本节课将引导学生运用这些知识，探究串联电路和并联电路中电压的分配规律，加深对电路的理解。二、核心素养目标

1.科学探究：通过动手实验，培养学生观察、分析实验现象的能力，以及设计实验、处理实验数据、得出结论的科学探究能力。

2.物理思维：训练学生运用物理知识解决实际问题的能力，理解串、并联电路中电压分配的规律，发展学生的物理思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验数据认真负责，对待科学探究充满好奇心和求知欲。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是探究串、并联电路中的电压分配规律。具体包括串联电路中总电压等于各用电器电压之和的规律，以及并联电路中各用电器电压相等的规律。通过实验，学生将学习如何使用电压表测量电路中各点的电压，并记录数据。

2.重点难点：

-重点：理解串联电路和并联电路的电压分配规律，掌握电压表的正确使用方法，能够准确读取并记录电压值。

-难点：设计并实施实验来验证电压分配规律，分析实验数据，形成正确的结论。在并联电路中，理解电压相等但电流分配可能不同的情况。此外，引导学生从实验现象中抽象出电压分配的规律，培养学生的科学思维能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解串联和并联电路的基本概念及电压分配规律。

-实验法：通过学生分组实验，探究并验证电压分配规律。

-讨论法：引导学生对实验结果进行讨论，促进理解和思考。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示电路图和实验步骤，增强直观性。

-教学软件：利用模拟电路软件，模拟串联和并联电路，帮助学生更好地理解电路原理。

-实验器材：提供电压表、电源、电阻等实验器材，让学生亲自动手实验。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述“悖论酒店”的故事，让学生思考逻辑悖论在日常生活中的应用。

-目的：激发学生对逻辑推理的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解电压、电流和电阻的基本概念，并通过电路图示例帮助学生理解。

-演绎推理：介绍串联电路中总电压等于各用电器电压之和的规律，通过实际电路图演示演绎推理过程。

-归纳推理：讲解并联电路中各用电器电压相等的规律，引导学生通过观察多个电路实例归纳总结。

-逻辑谬误：列举在电路分析中常见的错误，如忽略电压表的内外阻对测量结果的影响，教会学生识别和避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些电路图分析题，让学生独立或小组合作完成，检验学生对电压分配规律的理解。

-小组讨论：组织学生讨论不同电路配置下电压的分配情况，鼓励学生提出问题和解决方案。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际电路案例，如家庭电路中的串并联应用，让学生运用所学知识解决实际问题。

-辩论活动：组织学生辩论串联电路和并联电路在实际应用中的优劣，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结串联电路和并联电路中电压分配的规律，强调实验操作和数据分析的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，反思实验过程中可能遇到的问题和解决方法，提出进一步学习的建议。六、教学反思

这节课通过实验探究让学生理解串并联电路中的电压规律，总体来说，学生们对实验操作表现出浓厚的兴趣，能够积极参与，观察和记录数据也较为准确。但在归纳总结环节，我发现部分学生对于抽象概念的理解仍有困难，需要更多实例来辅助理解。此外，课堂讨论的深度不够，未来可以考虑设置更有挑战性的讨论题目，以提升学生的逻辑思维和表达能力。我会继续调整教学方法，帮助学生更好地掌握电路知识。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课我们探讨了串并联电路中的电压分配规律，为了让学生能够将理论知识应用到实际生活中，并培养他们的实验操作和数据分析能力，我布置了以下作业：

-设计一个简单的串并联电路实验，记录实验中电压的测量值，并分析串联电路和并联电路中电压的分配规律。

-根据实验结果，撰写一篇实验报告，报告中需要包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验数据、数据分析以及实验结论。

-思考串并联电路在实际生活中的应用，例如家庭电路设计，并写一篇短文，讨论如何利用串并联电路的特点来设计安全、节能的电路。

2.反馈方式：

-教师批改作业：我会仔细批改每份实验报告和短文，不仅关注学生的实验操作和数据分析是否准确，还会评价他们的思考深度和语言表达能力。针对每个学生的作业，我会给出具体的评价和建议，帮助他们理解电路知识，提高写作和实验能力。

-课堂分享：在下一堂课中，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让作者在班上展示自己的实验设计和分析过程。这不仅能够鼓励被选中的学生，也能够激发其他学生的学习兴趣和动力，促进班级内部的交流和合作。

-相互评价：在课堂分享后，我会组织学生进行相互评价，让他们学会从同伴的作品中学习，发现他人的优点，同时也能够反思自己的不足，形成良好的学习氛围。

-个性化辅导：对于作业中存在的问题，我会提供个性化辅导，帮助学生在理解电路原理和实验操作方面取得进步。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的实验操作、课堂参与度、作业完成情况以及学生的反馈，进行了教学评估。我发现大多数学生对串并联电路中的电压分配规律有了基本的理解，能够正确使用电压表进行测量，并记录数据。学生们在实验环节表现出较高的兴趣，能够积极参与，主动探究。在作业中，学生们能够按照要求完成实验报告和短文撰写，但部分学生在数据分析方面存在一定的困难，对实验数据的解释不够深入。此外，课堂讨论环节的参与度有待提高，一些学生在表达自己的观点时显得不够自信。

2.教学改进

为了提高学生对电路知识的理解和应用能力，我计划从以下几个方面进行教学改进：

-强化基础概念：在后续的教学中，我将更多地强调电压、电流和电阻等基础概念的理解，通过更多的实例和日常生活中的应用来帮助学生建立扎实的物理知识基础。

-优化实验设计：我会调整实验内容，使之更加符合学生的实际水平，增加实验的趣味性和挑战性。同时，我会提供更多的实验操作指导，确保每个学生都能正确进行实验操作。

-引导深入思考：在课堂讨论和作业中，我会引导学生更深入地思考电路原理，鼓励他们提出问题并寻找答案，培养他们的批判性思维能力。

-提升表达自信：我会创造更多的机会让学生在课堂上发言，通过小组讨论和辩论活动，提升学生的表达自信和沟通能力。

-个性化辅导：针对学生在作业中暴露出的问题，我会提供更多的个性化辅导，通过一对一的指导帮助学生克服学习难点。

-利用多媒体资源：我会更多地利用多媒体资源，如视频、动画等，来展示电路的工作原理和实验过程，增强视觉效果，帮助学生更好地理解抽象的电路知识。

-反馈与调整：我会根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略和内容，确保教学更加符合学生的需求。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理实验拓展：可以通过更为复杂的串并联电路实验，让学生探究不同电阻值对电路电压分配的影响，以及如何在电路中添加电容器和电感器等元件，观察它们对电路特性的影响。

-物理现象拓展：介绍电压和电流在日常生活中的应用，例如，如何利用串联和并联电路设计节能的照明系统，以及家庭电路中的安全措施。

-科学技术拓展：讨论电力系统中的串并联电路应用，如高压输电线路的设计，以及可再生能源系统中如何利用串并联电路提高能效。

-物理学科拓展：介绍电压分配在物理学科其他领域的应用，比如电子学中的集成电路设计，以及在物理学研究中的传感器网络设计。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读有关电学基础的科普书籍，以更直观的方式了解电路原理和电压分配的科普知识。

-参观科技馆：鼓励学生参观科技馆或博物馆的相关展区，通过亲身体验和观察，加深对电路原理的理解。

-开展实践活动：组织学生参与电子制作工作坊或科学实验营，通过实际操作，将理论知识应用于实践。

-观看教育视频：引导学生观看有关电路原理和实验操作的教育视频，如电学实验演示视频，以视觉化的方式辅助学习。

-小组研究项目：鼓励学生分组进行小型研究项目，探究特定类型的电路设计，如设计一个节能的家庭照明系统，并撰写研究报告。

-科学论文阅读：推荐学生阅读一些基础的物理学术论文，尤其是关于电路设计和电压分配的论文，