五年级上册数学：全课时作业设计(共40份-含答案)

【人教版】五年级上册数学：全课时作业设计（共40份，含答案）第1课时精打细算填空。（1）下面各题的商哪些是小于1的？在括号中画“√”。3.06÷3（）19.86÷31（）5.98÷6（）8.87÷12（）（2）在括号中写出下面算式的商的最高位。53.5÷9（）80.56÷13（）7.68÷31（）151.7÷23（）用竖式计算。74.7÷1516.35÷152.31÷310÷163.李师傅用17.5米的布做了5套同样的服装，平均每套服装用布多少米？参考答案：（1）后3个（2）56064.981.090.770.62517.5÷5=3.5（米）答：平均每套服装用布3.5米。第2课时打扫卫生直接写得数。5.5÷5=6.7÷67=0.9÷3=0.08÷2=6.6÷11=0.84÷2=0÷3.24=3.2÷8=0.48÷12=用竖式计算。6÷24=52.95÷75=0.578÷17=3.明明家客厅的面积是32.5平方米，正好是用65块地砖铺成，每块地砖的面积是多少平方米？参考答案：1.10.10.30.040.60.4200.40.040.250.7060.03432.5÷65=0.5（平方米）第3课时谁打电话的时间长填空。（1）计算0.045÷0.09时，先把（）的小数点向（）移动（）位，因此（）的小数点也应（），然后按照（）的除法进行计算。（2）把下面算式变成除数是整数的除法算式。（3）在里填上>”“<”或“=”。1.36÷0.991.360.47÷0.580.473.14÷1.013.147.95÷17.95用竖式计算。10.8÷1.2142.2÷0.180.832÷0.2627.5÷0.025一只鸵鸟0.75时跑了51千米。这只鸵鸟的奔跑速度是多少千米/时？参考答案：1.（1）0.09右两0.045向右移动两位除数是整数（2）左框：5638832100右框：53003269.6859161044（3）（横排）>><=2.97903.211003.51÷50.75=68（千米/时）答：这只鸵鸟的奔跑速度是68千米/时。第4课时人民币兑换填空。（1）求积的近似值，如果保留三位小数，要看小数点后第（）位。（2）2.3×0.87的积是（），保留两位小数是（）。（3）求商的近似值，一般用（）法，要除到比需要保留的小数位数（）一位。（4）25.3÷1.7的商精确到百分位是（）。填表。精确到个位精确到十分位精确到百分位4.01521.996525.78783.把一根60.3米长的钢管截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）参考答案：1.（1）四（2）2.0012.00（3）四舍五入多（四）14.882.（横排）44.04.0222.02.002625.825.793.60.3÷12≈5（米）答：平均每段长约5米。第5课时除得尽吗填空。（1）3.522…是（）小数，可以简写成（）。（2）循环小数0.875875…的小数部分第20位上的数字是（）。判断。（1）0.0100100100001是循环小数。（）（2）0.282828282828不是循环小数。（）（3）2.656与2.65的大小相等。（）小明的房间面积是15平方米，如果用边长是0.3米的正方形瓷砖铺地，大约需要多少块瓷砖？参考答案：1.（1）循环3.52（2）7（1）×（2）√（3）×15÷（0.3×0.3）=166.66…≈167（块）答：大约需要167块瓷砖。第6课时调查生活垃圾填空。（1）一支修路队要修长为1034.9千米的路，3时修了196.5千米。照这样计算，每时修路（）千米；3时后还剩（）千米没修；剩下的路还需要（）时才能修完。（2）李大爷家摘回3520千克蜜橘，用装30千克的筐来装，至少要用（）个筐。（3）做一件衣服需要2.5米布，一块37.8米的布可以做（）件这样的衣服。（4）鲜奶每袋1.4元，小丽有5元钱。她最多可以买（）袋这样的鲜奶。能简算的要简算。22.5÷1.5-2.5×1.6（4.8+5.6）÷0.816÷2.5×0.40.6×（4-0.8）÷0.33.小明买5个笔记本共用去6.25元，买12个同样的笔记本需要多少元？ 参考答案：1.（1）65.5838.412.8（2）118（3）15（4）32.11132.566.43.6.25÷5×12=15（元）答：买12个同样的笔记本需要15元。第1课时轴对称再认识（一）一、下面哪些图形是轴对称图形？是轴对称图形的在画“√”。找一找下面哪些数字或文字是对称的。你能画出下面图形的对称轴吗？画一画。参考答案：一、略二、1380回喜田略第2课时轴对称再认识（二）以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点。以虚线为对称轴，分别画出下面图形的轴对称图形。参考答案：一、略二、 第3课时平移将下图中的小船向下平移4格，画出平移后的图形。请画出梯形先向下平移3格，再向左平移7格后的图形。说一说如何把小亭子图从左上方平移到右下方，想一想有几种方法能实现。参考答案：二、三、答案不唯一第4课时欣赏与设计照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。按规律画出下一个图形。参考答案：一、略二、第1课时倍数与因数填空。（1）3×9=27，（）是（）的倍数;（）是（）的因数。（2）如果A、B是两个自然数（B≠0），且A÷B=2，那么A是B的（），B是A的（）。（3）在1,6,7,12,14,42这六个数中，（）是6的倍数。（4）100以内13的倍数有（）。判断。（1）30÷5=6,30是倍数，5是因数。（）（2）4×6=24,24是4的倍数，6是24的因数。（）（3）21÷4=5……1,4是21的因数。（）（4）一个数的倍数的个数是无限的。（）（5）12的倍数一定大于12。（）（6）8是8的因数，8也是8的倍数。（）找出110以内比9的倍数大4的数中最大和最小的两个数。参考答案：1.（1）273,93,927（2）倍数因数（3）6,12,42（3）13,26,39,52,65,78,91（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√110÷9=12……212×9+411×9+4=108+4=99+4=112=103112>110,103<1101×9+4=1313<110答：最大的数是103，最小的数是13。第2课时探索活动：2,5,3的倍数的特征填一填。（1）在1~20的自然数中，奇数有（），偶数有（），3的倍数有（），5的倍数有（），同时是5,3的倍数的是（）。（2）不计算，在没有余数的算式后面的（）画“√”。425÷3（）176÷3（）810÷3（）247÷3（）452÷2（）176÷2（）810÷5（）169÷3（）（3）两位数中，是3的倍数的最小奇数是（），是3的倍数的最大偶数是（）。（4）在26,87,102,720,59,525,130,24中，是3的倍数的数有（），既是3的倍数又是5的倍数的是（）。（5）23至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才含有因数2，至少增加（）才是5的倍数。（6）在同时是2,3,5的倍数的数中，最小的两位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。（7）三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（），（），（）。（8）50是中间两个数字相同的四位数，这个数是2的倍数、有因数3和5，这个四位数最小是（），最大是（）。2.中能填哪些数字？（1）使它们是5的倍数。（2）使它们是2的倍数。（3）使它们是3的倍数。86120376237435花店买来125枝郁金香，如果每5枝包装成一束，能正好包装完吗？如果每3枝包装成一束，至少再加几枝能正好包装完？参考答案：1.（1）1,3,5,7,9,11,13,15,17,192,4,6,8,10,12,14,16,18,203,6,9,12,15,18（2）810÷3（√）452÷2（√）176÷2（√）810÷5（√）（3）1596（4）87,102,720,525,24720,525（5）112（6）301201020（7）141618（8）52205880（1）0或5（2）0,2,4,6或8（3）1,4或7125是5的倍数，则每5枝包装成一束能正好包装完；1+2+5=8,8+1=9,9是3的倍数，如果每3枝包装成一束，至少再加1枝能正好包装完。第3课时探索活动：3的倍数的特征填空题。在87，122，132，480，258，485中，3的倍数有（）。3的倍数中，最大的一位偶数是（），最小的三位奇数是（）。同时是2，3和5的倍数的最小的自然数是（）。一个四位数347□，要使它是3的倍数，□里可能是（）。判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）个位上是3的倍数的数就是3的倍数。（）既是2的倍数，又是3和5的倍数的数一定是偶数。（）用1，3，5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。（）凡是3的倍数的数，一定是9的倍数。（）所有的奇数都是3的倍数。（）120842191573.将3的倍数的五角星涂上色。120842191571521521479852492574914798524925749参考答案：（1）87，132，480，258（2）6105（3）30（4）1，4，7（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×涂色的五角星有：57，21，84，120，249，147第4课时找因数填空。（1）16=2×8，2和8是16的（），16是2和8的（）。（2）一个数的因数的个数是（）的，其中最小的是（），最大的是（），（）是所有自然数的因数。（3）24的全部因数：。48的全部因数：。64的全部因数：。（4）在1,2,3,5,8,12,18,24中，36的因数有（），4的倍数有（）。（5）一个数是24的倍数，它的倍数又有18，这个数最大是（）。（6）一个数是30的因数，又是5的倍数，这个数是（），（），（）或（）。我来找一找。14642112751464211275452242815351452242815351（1）28的因数：。（2）35的因数：。（3）同时是28和35的因数：。五年级一班的学生进行队列表演，每行12人或16人都能正好排完。已知这个班的学生人数不到50，你能算出这个班有多少人吗？参考答案：1.（1）因数倍数（2）有限1它本身1（3）1,2，3,4,6,8,12,241,2,3,4,6,8,12,16,24,481,2,4,8,16，32,64（4）1，2,3,12,188,12,24（5）6（6）5101530（1）1,2,4,7,14,28（2）1，5,7,35（3）1,7每行12人或16人都能正好排完，即这个班人数是12和16的倍数。50以内12的倍数有12,24,36,48；50以内16的倍数有16,32,48。48是12和16的倍数，所以五年级一班有48人。第5课时找质数填空。（1）1~20的自然数中，质数有（），合数有（），（）既是质数又是偶数，（）既是合数又是奇数。（2）百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（）。（3）在括号里填上适当的质数。16=（）+（）24=（）+（）20=（）+（）66=（）+（）42=（）+（）100=（）+（）15=（）+（）+（）21=（）+（）+（）判断。（1）所有的奇数都是质数。（）（2）所有的偶数都是合数。（）（3）自然数（0除外）中除了质数就是合数。（）（4）最小的合数是4。（）（5）100以内的最大质数是99。（）一个长方形的长和宽都是质数，并且周长是36cm。这个长方形的面积最大是多少平方厘米？参考答案：1.（1）2,3,5,7,11,13,17,194,6,8,9,10,12,14,15,16,18,209,15（2）214（3）（横排）313131171329372319534722113711（答案不唯一）（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×长方形的周长=36cm，长+宽=18cm，和是18的两个质数分别是11,7或13,5。11×7>13×5，因此长方形的长=11cm，长方形的宽=7cm。面积：11×7=77（cm2）答：这个长方形的面积最大是77cm2。第1课时比较图形的面积一、如图，一个长方形少了一块，你认为下面哪个图形填补上去就能使这个长方形完整了？下面的图形是由哪些基本图形（长方形、平行四边形、三角形或梯形）组成的？请你动手画一画。三、用它们可以拼成哪些有趣的图形。请动手拼一拼，画一画。参考答案：一、③二、略三、略第2课时认识底和高下面各个图形中的底和对应高分别是哪条线段？请在图中标出来。画出下面图形中给定底边上的高。参考答案：一、二、略第3课时探索活动：平行四边形的面积求下列平行四边形的面积。（单位：cm）判断题。1.两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。（）2.平行四边形的底越长，它的面积越大。（）3.平行四边形的面积与长方形的面积相等。（）4.平行四边形具有不稳定性，一个平行四边形，它的形状变化时，周长和面积不发生变化。（）5.两个面积相等的平行四边形，底和高一定分别相等。（）右图中的两个平行四边形的面积相等吗？每个平行四边形的面积是多少？一个长方形相框的长是40cm，宽是30cm。如果把它拉成平行四边形，使它长边上的高是25cm，那么它的面积是多少？参考答案：一、5×4=20（cm2）4×7=28（cm2）二、1.×2.×3.×4.×5.×相等。22×14=308（cm2）40×25=1000（cm2）第4课时探索活动：三角形的面积填空题。1.两个完全一样的三角形拼成平行四边形的底等于（），拼成平行四边形的高等于（），每个三角形的面积等于（），因为平行四边形的面积等于（），所以三角形的面积等于（）。用字母表示是（）。2.一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（）。3.一个三角形的面积是4.8m2，与它等底等高的平行四边形的面积是（）。二、填表题。底高三角形面积7cm5.2cm9.8dm117.6dm220.2m505m2测量出下列三角形的一条底和它对应的高，并计算出三角形的面积。参考答案：一、1.三角形的底三角形的高这个平行四边形的面积的一半底×高底×高÷2S=ah÷2或S=ah2.17.5cm23.9.6m2二、18.2cm224dm50m三、略第5课时探索活动：梯形的面积填空题。1.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（）。2.平行四边形的面积计算公式用字母表示是（）；三角形的面积计算公式用字母表示是（）；梯形的面积计算公式用字母表示是（）。二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）1.平行四边形的面积大于梯形面积。（）2.梯形的上底和下底越长，面积越大。（）3.任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（）4.两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（）三、应用题。1.用总长为40米的篱笆，靠墙围成一块梯形菜地（如下图）。已知梯形的高是10米，求菜地的面积。2.梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是多少厘米？参考答案：一、1.平行四边形2.S=ahS=ah÷2或S=ahS=（a+b）×h÷2或S=（a+b）×h二、1.×2.×3.√4.×三、1.40-10=30（米）30×10÷2=150（平方米）2.20×2÷4-3.8=6.2（厘米）第1课时分数的再认识（一）用分数表示下图中的阴影部分。判断题。（对的画“√”，错的画“×”）1.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的。（）2.小明的身高是他爸爸的，小华的身高是他爸爸的，那么小明和小华身高相等。（）3.小丽10天看完一本故事书，她平均每天看这本书的。（）甲筐苹果的与乙筐苹果的一样重，你能判断出哪筐苹果更重些吗？参考答案：一、或二、1.×2.×3.√三、甲筐重第2课时分数的再认识（二）用分数表示下列各图中的阴影部分。填空题。1.表示（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。再添上（）个这样的分数单位就等于1。2.一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（）。3.在和这四个分数中，分数单位最小的是（）。4.米表示把1米平均分成（）份，取其中的（）份。5.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。6.（）个是，里有（）个。参考答案：一、二、1.把单位“1”平均分成5份，取其中的3份322.3.4.545.116.35`第3课时分饼用分数表示下列图形的涂色部分，并指出是真分数还是假分数。填空。（1）里有（）个，3个是（）。（2）3读作（），它表示（）+（）。（3）分母是7的最大真分数是（），分母是9的最小的假分数是（）。（4）甲、乙两盒月饼分别有8块、10块，从两盒中各取，则（）盒取出得多。从1,2,3,4四个数字中任选两个数字组成分数。（1）组成的最小的假分数是。（2）组成的最大的假分数是。（3）组成的最小的真分数是。参考答案：1.真假假2.（1）7（2）三又五分之一3（3）（4）乙3.（1）（2）（3）第4课时分数与除法判断。（1）分数的分母可以是任意自然数。（）（2）2里面有6个。（）（3）=7÷6（）（4）化成带分数是5。（）（5）1m的和2m的一样长。（）把下列整数化成与带分数的分数单位相同的假分数。3和22和126和7把一根铁棒切割成6段，用了15分，平均切割一次的时间是15分的几分之几？参考答案：1.（1）×（2）×（3）×（4）×（5）√2.3=2=6=3.切割成6段，需要切割5次。15÷5=3（分）3÷15=答：平均切割一次的时间是15分的。第5课时分数基本性质填空。（1）分数的分子和分母都（）或（）一个不为零的数，分数的大小（）。（2）一个分数的分子除以4，分母（），分数的大小不变。（3）的分子加8，要使分数的大小不变，分母应乘（）。（4）判断。（1）分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数，分数的大小不变。（）（2）分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变。（）（3）将变成后，分数扩大到原来的4倍。（）（4）的分子乘3，要使分数的大小不变，分母要乘3。（）一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数。参考答案：1.（1）乘除以不变（2）除以4（3）5（4）6432122.（1）×（2）×（3）×（4）√3.这个分数是。第6课时找最大公因数填空。（1）如果a×b=10（a、b都是非零自然数），那么a和10的最大公因数是（）。（2）1和任意非零自然数的最大公因数是（）。（3）a是b的倍数（a、b都是非零自然数），a和b的最大公因数是（）。（4）两个自然数的积是35，它们的最大公因数是1，这两个数是（）。判断。（1）1是任意两个非零自然数的公因数。（）（2）4和9没有公因数。（）（3）甲数、乙数是非零自然数，并且甲数是乙数的8倍，甲、乙两数的最大公因数是乙数。（）（4）两个相邻的非零自然数的公因数只有1。（）把长96厘米、宽72厘米的铁板裁成面积相等的最大的正方形且没有剩余，可以裁成多少块？参考答案：1.（1）a（2）1（3）b（4）5和7或1和352.（1）√（2）×（3）√（4）√3.96和72的最大公因数是24。96÷24=472÷24=34×3=12（块）答：可以裁成12块。第7课时约分选择。（1）下面的分数中，不是最简分数的是（）。A.B.C.（2）分子是4的最简分数是（）。A.B.C.判断。（1）最简分数的分子和分母没有公因数。（）（2）分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数。（）（3）分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数。（）（4）最简分数的分子一定小于分母。（）一个分数约分，用2约分了一次，又用3约分了一次，得，这个分数原来是多少？参考答案：1.（1）C（2）B2.（1）×（2）√（3）√（4）×3.这个分数原来是。提示：约分的依据是分数基本性质，原来的分数分子、分母同时依次除以了2和3，要想得到原来的分数，只要把的分子、分母同时乘2、乘3就可以了，即第8课时找最小公倍数填空。（1）两个连续自然数的和是21，这两个数的最大公因数是（），最小公倍数是（）。（2）两个相邻奇数的和是16，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。（3）某数除以3,5,7时都余1，这个数最小是（）。选择。（1）24是3和8的（）。A.最大公因数B.公因数C.最小公倍数（2）a和b都是非零自然数，如果a÷b=4，那么a和b的最小公倍数是（）。A.aB.bC.4（3）两个质数的乘积是它们的（）。A.最大公因数B.最小公倍数C.公因数（4）有一个数，它既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。A.3B.9C.81（5）16的最小倍数是（），16和4的最小公倍数是（）。A.16B.4C.64今天小丽给太阳花和兰花同时浇了水。如果太阳花每2天浇一次水，兰花每6天浇一次水，至少几天后能再同时给它们浇水？参考答案：1.（1）1110（2）163（3）1062.（1）C（2）A（3）B（4）B（5）AA4.至少6天后能再同时给它们浇水。第9课时分数的大小看图写分数，把表示两幅图中涂色部分的分数化成分母相同的分数，再在图上分一分。比较下面分数的大小。有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30,40,50发子弹，分别打中了靶子25,36,40次。谁的命中率最高？参考答案：1.图略2.（横排）<=>>>>>=3.甲：乙：丙：，乙的命中率最高。答：乙的命中率最高。第1课时组合图形的面积填空题。1.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。2.一个梯形，上底与下底的和是20厘米，高是12厘米，面积是（）平方厘米。3.平行四边形的底是2分米，高是底的1.5倍，它的面积是（）平方分米。4.梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积（）。二、选择题。1.两个（）梯形可以拼成一个长方形。A.等底等高B.完全一样C.完全一样的直角等腰梯形的周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（）。A.24厘米B.12厘米C.48厘米求下面图形的面积。（单位：厘米）1.2.用不同的方法，计算下面图形的面积。参考答案：一、1.平行四边形2.1203.64.不变二、1.C2.B三、1.35×20+35×10÷2=875（平方厘米）2.（10+12）×5÷2+4×7÷2=69（平方厘米）四、略第2课时探索活动：成长的脚印估一估下面图形的面积。（每个小方格的面积表示1cm2）笑笑在写字时，不小心碰到倒了墨水，墨水洒在了方格纸上（如下图），大约有多少平方厘米不能写字？（每个小方格的面积表示1cm2）参考答案：一、1.142.113.6（估计的答案差不多即可，本答案仅供参考）二、110cm2（答案仅供参考）第3课时公顷、平方千米填一填。1.测量和计算土地面积，通常用和作单位，边长是的正方形，面积是1公顷，边长是的正方形，面积是1平方千米。2.一个学校的占地面积大约是3。3.我国陆地面积约是960万。二、在横线上填上合适的数。15平方千米=公顷280公顷=平方千米3平方千米=平方米2平方千米38公顷=公顷0.19平方千米=公顷=平方米在（）里填上合适的单位。1.操场跑道一圈长400（）。2.卧室的面积是18（）。3.足球场的面积约是1（）。四、解决问题。1.修建三峡大坝需要移民，有几个县城要全部迁移重建，其中一个县城的新址是一个长方形，长4000米，宽3000米。这座县城占地面积约是多少公顷？合多少平方千米？市政府开展“开荒造林”活动，打算在一块长18千米，宽6千米的长方形荒地上种树，按平均每公顷种树350棵计算，能种多少棵树？参考答案：一、1.公顷平方千米100米1千米2.公顷3.平方千米二、15002.8300000023819190000三、1.米2.平方米3.公顷四、1.4000×3000=12000000（平方米）12000000平方米=1200公顷1200公顷=12平方千米2.18×6=108（平方千米）108平方千米=10800公顷10800×350=3780000（棵）第1课时谁先走填空。（1）如右图，指针停在（）色区域的可能性最大，停在（）色区域的可能性最小。（2）把一个转盘平均分成8个不同区域，转动转盘，指针停在每个区域的可能性（）。连一连。小丽转动指针，小梅猜指针会停在哪一个数上，如果小梅猜对了，小梅获胜；如果小梅猜错了，小丽获胜。（1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？（2）现在有下面4种猜数方法，如果你是小梅，你会选择哪一种？为什么？①不是2的整数倍②不是3的整数倍③大于6的数④不大于6的数参考答案：1.（1）绿红（2）相等2.（1）不公平。因为每转动一次，小梅只能猜一个数，但可能出现的结果有10种，出现剩下的9种结果都算小丽赢，所以不公平。（2）选择②。因为3的整数倍只有3,6,9，所以不是3的整数倍就有10-3=7（种）情况。而①1,3,5,7,9有5种；③7,8,9,10有4种；④10-4=6（种）。所以选择②赢的可能性最大。第2课时摸球游戏想一想，填一填。（1）盒子中有7个红球，3个白球，任意摸一次，摸出（）球的可能性大，摸出（）球的可能性小。如果连续摸30次，摸到（）球的次数可能多，（）球的次数可能少。（2）盒子中有2种不同颜色的球，小明摸了40次，摸球的情况如下表。颜色白色黄色次数1129根据表中的数据推测，盒子中（）色的球可能多，（）色的球可能少。（3）盒中要放白乒乓球和和黄乒乓球共10个，要使每次摸出白乒乓球的可能性最大，盒中可以放（）个白乒乓球，（）个黄乒乓球。连一连。根据要求在黑布袋中放红铅笔和蓝铅笔共6支，每次摸1支，摸50次。（1）摸到红铅笔的可能性比蓝铅笔大，应该怎么放？（2）摸到红铅笔的可能性比蓝铅笔小，应该怎么放？参考答案：1.（1）红白红白（2）黄白（3）912.（1）5支红铅笔，1支蓝铅笔或4支红铅笔，2支蓝铅笔。（2）1支红铅笔，5支蓝铅笔或2支红铅笔，4支蓝铅笔。第1课时设计秋游方案填空题。1.设计旅游方案前，我们要做的准备工作有（）、（）、（）等。2.设计旅游方案前，先写旅游的（），再注明旅游出发的（）和返回的（）。3.设计好旅游方案后，还要对方案进行（）、（），使设计的方案更加（）。二、如果你想去某景点旅游，查资料，完成下面作业。1.估计费用，完成下面表格。我想去的景点：交通门票用餐其他合计查找资料，绘制出旅游路线示意图。参考答案：一、1.了解景点的门票价格选择交通工具确定旅游时间（答案不唯一）2.景点名称时间时间3.修改完善合理二、略第2课时图形中的规律填一填，画一画。1.用算式表示点阵中点的个数。①1+2=3②2+3=5③④第五个点阵有个点。（请将点阵图画出来）按规律画出第四个图形。1.2.3.根据前面几幅图，画出最后一幅图。1.2.参考答案：一、1.3+4=74+5=9（2）11（图略）略第3课时尝试与猜测鸡兔同笼，有20个头，70条腿，鸡、兔各有多少只？请将下表补充完整。头/个鸡/只兔/只腿/条2011920218203172020头/个鸡/只兔/只腿/条20119205152010102020头/个鸡/只兔/只腿/条20102092082020根据上表，得出鸡有（）只，兔有（）只。解决问题。有44名同学去划船。如果他们共租10条船，大船、小船各租多少条？需要租金多少元？（用列表法解题）船的总数/条大船/条小船/条学生数/名总租金/元参考答案：一、515（填表略）二、略第1课时数与代数计算题。14.6÷2=30.7÷5=39.6÷3=44÷8=0.72÷9=48.36÷12=选择题。1.分子、分母（）的分数是最简分数。A.没有公因数B.只有公因数1C.有公因数12.2是（），也是（），但不是（）。A.合数B.质数C.偶数3.下列算式中，（）的商是循环小数。A.6.3÷7B.1.21÷11C.5.7÷94.两个数的（）的个数是无限的。A.公因数B.公倍数C.最小公倍数5.甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的（）。A.倍数