北京市大兴区三年(2020-2022)中考语文模拟分题型分层汇编-01句子默写、名著(含解析)

北京市大兴区三年（2020-2022）中考语文模拟分题型分层汇编-01句子默写、名著阅读

一、句子默写

1．（2020·北京大兴·统考一模）默写。

（1）____________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）参差荇菜，左右采之，___________，____________。（《诗经·关雎》）

（3）中国古代诗文，无论是写景还是抒情，都很耐人寻味。因而我们看到了春天的“百般红紫斗芳菲”，夏天的“青草池塘处处蛙”，秋天的“_____”，冬天的“_____”；感受到了“可怜白发生”的壮志难酬，“隔江犹唱后庭花”的愤慨忧国，“零落成泥碾作尘”的超然奉献，“_____”的浓浓思念。（在横线处填入与语境相符的诗句）

2．（2020·北京·统考二模）名句填空。

（1）忽如一夜春风来，____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）____________________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）

（3）苔痕上阶绿，____________________。____________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）荷，又名“莲”“芙蓉”“菡萏”等，是自然景观、园林布景中的常见花卉。在文学作品中，它还能寄托人们的情思，也能象征君子品格。请你写出一句与“荷”有关的古诗文：____________________。

3．（2021·北京大兴·统考一模）默写。

（1）斯是陋室，______。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）行舟江上看到一轮红日初升，你会联想到王湾在《次北固山下》中的诗句“①_______，江春入旧年”，感叹时光流逝的同时，也感受到乐观、积极向上的力量；遇到困难，你会想到王安石在《登飞来峰》中的诗句②“______，______”，激励自己坚定信念，勇往直前；沉浸自然，观“山”“水”“花”“草”“鸟”，你会联想到含有上述任一意象的诗句“③_____”。（本试卷中出现的诗歌除外）

4．（2022·北京大兴·统考一模）（1）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）受任于败军之际，__________。（诸葛亮《出师表》）

（3）古诗文常借助表示颜色的词语表现人、事，物的特点。请你从古诗文中写出连续两句都具有这样特点的句子“__________，__________。”（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

5．（2022·北京大兴·统考二模）默写。

（1）子曰：“学而不思则罔，______。”（《〈论语〉十二章》）

（2）孙权不到20岁就执掌东吴政权，辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，_________”两句就是赞扬年轻的孙权在战事中所体现出的雄才伟略。在《江城子·密州出猎》中，苏轼以“________，________”抒发了希望自己能像孙权一样勇猛的豪情。

二、名著阅读

6．（2020·北京大兴·统考一模）习近平总书记在谈到读书时说：“读书不仅要有明确的目标和恒心，还需注重效率和质量，要掌握读书的方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。”从下列名著中选择一本，结合书中内容，联系学习或生活，谈谈你通过阅读解决了怎样的实际问题。（100字左右）

《骆驼祥子》《海底两万里》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》

7．（2020·北京·统考二模）名著是值得反复阅读，深入探究的。在你阅读名著的过程中，什么内容引起了你的思考？围绕这一内容，你又进行了怎样的深入探究？请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《简·爱》《朝花夕拾》《傅雷家书》中，选择一部作品简要说明。（100字左右）

8．（2021·北京大兴·统考一模）圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知，又真诚善良。《儒林外史》中的范进渴求功名又虚伪软弱。《水浒传》中的杨志精明能干又粗暴蛮横。请你从读过的文学作品中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。（120字左右）

9．（2022·北京大兴·统考一模）班级组织小说类名著联读活动，同学们发现不同小说中的人物也可以进行分类比较。请从你读过的两本不同的小说中，分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节从人物性格（形象）的相似点这个角度进行比较。

名著联读——人物比较卡书目：《_____________》和《_____________》人物：_____________和_____________性格（形象）方面相似点的说明：_____________

10．（2022·北京大兴·统考二模）学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精读和跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们分享你运用这种方法读书的过程与收获。

答：______

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．箫鼓追随春社近窈窕淑女琴瑟友之晴空一鹤排云上千树万树梨花开落日故人情

【详解】本题考查古诗文的默写。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“箫、窈、窕、琴、瑟、落”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。（3）题所填入的诗句注意语境要与要求相符。

2．千树万树梨花开九万里风鹏正举草色入帘青谈笑有鸿儒小荷才露尖尖角（映日荷花别样红……）

【详解】古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。本题易错字有“鹏、鸿、儒”。（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．惟吾德馨海日生残夜不畏浮云遮望眼自缘身在最高层答案示例：③含“山”的诗句：山重水复疑无路

含“水”的诗句：春江水暖鸭先知

含“花”的诗句：乱花渐欲迷人眼

含“草”的诗句：草色遥看近却无

含“鸟”的诗句：飞鸟相与还

【详解】前四空注意“惟、馨、残夜、畏、遮、自缘等字词的书写。第五空为开放性试题，只要与“山”“水”“花”“草”“鸟”有关的诗句都可写，如含“山”的诗句：轻舟已过万重山；含“水”的诗句：水面初平云脚低；含“花”的诗句：桃花潭水深千尺；含“草”的诗句：城春草木深；含“鸟”的诗句：恨别鸟惊心。

4．瀚海阑干百丈冰奉命于危难之间苔痕上阶绿草色入帘青；满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：瀚、阑。

古诗文借助表示颜色的词语表现人、事、物特点的诗句有：月黑雁飞高，单于夜遁逃。

5．思而不学则殆坐断东南战未休亲射虎

看孙郎

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“殆”“坐”“郎”等字词的书写。

6．答案示例一：我选择《傅雷家书》。读这本书前，我不知道该怎样与父亲交流我的学习生活问题。阅读后，我发现傅雷通过书信的方式在生活细节、人际交往、读书求学等方面，给儿子提出了建议。我也尝试给父亲写信，父亲给了我很多鼓励和建议。

答案示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》。读这本书前，我遇到困难时总是想退缩。阅读后，我发现保尔在双目失明身体瘫痪的情况下仍然坚持写作，发挥自己的作用。我开始以他为榜样，锤炼自己的意志，由此增强了战胜困难的勇气和信心。

【详解】考查对名著内容的理解和知识的迁移。解答此题，可结合书中的内容，抓住书中的内容或书中的某个人物的精神品质对自己有所启发的内容进行分析。

如《骆驼祥子》主要讲述了一位人力车夫，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，为了实现自己的梦想，他拼命出卖劳动力，像一只“饿疯的野兽”般抢生意；生活过得极其节俭，甚至忍饥挨饿，在都市的花花世界面前毫不动心，最终他买到了第一辆车，由此可从中体会到人要有梦想，有目标，然后朝着梦想和目标持之以恒地努力，最终会梦想成真；

如《海底两万里》中，尼摩船长等人在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。由此启示我们遇到了险情、困境不要轻言放弃，也许希望就在前方。

如《傅雷家书》傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。由傅雷和儿子傅聪的交流可以引申到自己和父亲之间的交流问题；

如《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔有着爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，我们可以从保尔钢铁般的坚强意志来启发自己在学习后生活中不管遇到什么事情，都可以以保尔为榜样，锤炼自己的意志，增强战胜困难的勇气和信心。据此选取其中一本名著进行分析。

7．示例1：《西游记》中很多带有“三”的故事引发了我的思考。我又仔细阅读了这些故事，如三打白骨精、三调芭蕉扇、斗法降三怪等等，发现这些“三”的设计使得情节更加曲折，波澜起伏，引人入胜。

示例2：《水浒传》中林冲这一形象的前后变化引起我的思考。我梳理了误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、火并王伦等一系列以林冲为主角的故事情节，发现了他性格发展变化的脉络，也更深地理解了他的性格。

示例3：《朝花夕拾》中鲁迅对长妈妈的深情回忆引起了我的思考。我把《阿长与<山海经>》《狗猫鼠》《从百草园到三味书屋》等篇目中与阿长有关的内容放在一起，打通各篇，综合阅读，理解了鲁迅对长妈妈的感情。

【详解】明确思路：选择一部名著，写出自己在阅读过程中的一些思考，以及进行的探究，思考和探究的内容最好要小、要细，比较容易表述清楚，字数在100左右。示范1：《儒林外史》中的严监生和严贡生两兄弟的形象引起了我的思考。我把这部著作中关于两兄弟的几个情节细读、概括，发现严贡生是一个完完全全的恶霸，冷酷无情、贪财好利。而严监生的形象有两个面，一方面他非常的吝啬，另一个方面他也不乏对亲人的关心、体贴。示范2：《简·爱》中简·爱的婚姻选择引起了我的思考。我把书中主人公的关于婚姻部分的相关描写重点阅读，发现简·爱认为婚姻是建立在平等基础上的，这种平等是人格的平等，所以，当罗切斯特失去了财富和健康时，简·爱还依然能够选择和他结婚。示范3：《傅雷家书》中傅雷的教育观引起了我的思考。我把这部著作中有关傅雷教导儿子的部分细读，发现傅雷是一个学识渊博、能够平等的对待儿子、品德高尚、热爱自己的国家和民族、不吝啬表达自己对儿子爱的父亲。

8．答案示例：孙悟空在不同的情节中展现出其复杂的性格。三打白骨精，他凭借火眼金睛识破白骨精的三次变换，打死妖怪，即使面对唐僧的误解他也坚持除妖保护师父，展现其嫉恶如仇、忠心耿耿的性格特点；他虚荣心强，比如学艺时在众师兄面前“炫技”，与红孩儿大战前炫耀自己大闹天宫的细节。

【详解】本题考查文学名著人物及相关情节的积累。要求对名著有相当的了解和认识，熟悉人物、情节、主题，作为探究题，应抓住“圆形人物是文学作品中具有复杂性格特征的人物”这一点，对该作品造成人物复杂性的原因和表现进行深入分析。

如《海底两万里》里的尼摩船长。他是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族斗志。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。

《简·爱》里的罗切斯特。他心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简·爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅。他对简·爱的追求体现了他富于感情、敢于追求爱情的一面，他在和简·爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面体现他性格的复杂性和多面性。

9．答案示例一：我选择《海底两万里》《骆驼祥子》尼摩船长祥子答案示例一：他们都有善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己跟家困难的老马和小马，给他们买来包子充饿。

答案示例二：我选择《西游记》中的唐僧和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都凭借坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐僧却不为所动，意志坚定一心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直前，即使身患风湿依旧在秋冬之际与另一队工人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修铁路的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。

【详解】本题考查名著中的人物开解的比较与分析。可从不同名著中选择两个性格或有共性人物，分析其性格和形象的相似点。

像尼摩船长和祥子都具有的善良和坚忍，唐僧与保尔的意志坚定等，要相合相关事件来分析。

示例：如《简·爱》中的简·爱与《西游记》中的孙悟空都有敢于抗争的性格。

先说简·爱。在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。她对于那些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠的回击。狠狠的回击！这就是简爱的反抗精神。还曾一度让她的舅妈里德太太陷入害怕和恐慌之中。这个性格特点在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。她的反抗精神是通过她的言行所流露出来的。从字里行间中我们可以感受到她那强有力的回击。这样一