火电厂烟气处理课程设计

火电厂烟气处理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解火电厂烟气的主要成分及其对环境的影响；

2.使学生掌握火电厂烟气处理的基本原理和常见方法；

3.让学生了解我国火电厂烟气处理技术的发展现状及趋势。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析火电厂烟气处理过程中存在的问题，并提出解决方案的能力；

2.提高学生设计简单的火电厂烟气处理工艺流程的能力；

3.培养学生通过查阅资料、进行小组讨论等方式，获取和整理火电厂烟气处理相关信息的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境保护的责任感和使命感，树立绿色发展的理念；

2.激发学生对我国火电厂烟气处理技术研究的兴趣，培养创新精神和团队合作意识；

3.增强学生对我国能源政策和环保政策的认识，提高社会责任感。

课程性质：本课程为应用性较强的学科课程，旨在让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的化学、物理和环保知识基础，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：注重理论联系实际，强调实践性教学，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新思维和实际操作能力。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.火电厂烟气成分及其环境影响

-烟气中主要污染物（如SO2、NOx、颗粒物等）的来源与危害

-环境保护法规对火电厂排放标准的要求

2.烟气处理基本原理

-烟气脱硫技术原理（如石灰石-石膏法、海水脱硫等）

-烟气脱硝技术原理（如选择性催化还原、选择性非催化还原等）

-颗粒物捕集技术原理（如电除尘、布袋除尘等）

3.火电厂烟气处理方法及设备

-常见烟气处理工艺流程介绍（如湿法脱硫、干法脱硫等）

-烟气处理设备结构、工作原理及操作维护

4.我国火电厂烟气处理技术发展现状与趋势

-现有烟气处理技术的优缺点分析

-新型烟气处理技术研究进展（如脱硫脱硝一体化技术、低温脱硝技术等）

5.实践教学环节

-火电厂烟气处理工艺流程设计实践

-现场参观学习，了解实际烟气处理设备运行情况

教学内容安排与进度：

第一周：火电厂烟气成分及其环境影响

第二周：烟气处理基本原理

第三周：火电厂烟气处理方法及设备

第四周：我国火电厂烟气处理技术发展现状与趋势

第五周：实践教学环节（含现场参观学习）

教材章节：本教学内容与教材中关于火电厂环保技术、烟气处理技术等相关章节紧密关联。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解火电厂烟气处理的基本概念、原理和技术，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例分析，使学生更好地理解和掌握知识。

2.讨论法：针对火电厂烟气处理技术中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过课堂提问、回答问题等方式，促进学生主动思考，提高课堂互动效果。

3.案例分析法：选择具有代表性的火电厂烟气处理工程案例，分析其工艺流程、技术特点、运行效果等方面，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的应用能力。

4.实验法：组织学生进行火电厂烟气处理实验，如烟气脱硫、脱硝实验等，让学生亲自动手操作，加深对烟气处理技术的理解，培养学生的实践能力。

5.现场教学法：安排学生参观火电厂烟气处理现场，了解实际设备运行情况，使学生在现场感受实际工作中的问题，提高学生的实践操作能力和观察能力。

6.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，展示火电厂烟气处理动画、视频等资源，增强学生对工艺流程的认识，提高学生的学习兴趣。

7.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，如设计烟气处理工艺流程、分析处理效果等，引导学生主动探索、协作学习，培养学生的创新能力和团队合作精神。

8.反思与评价：在教学过程中，鼓励学生进行自我反思和互评，总结学习收获和不足，提高学生的自我认识和自我管理能力。

教学方法实施策略：

1.根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学质量；

2.注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性；

3.重视实践性教学，增加实验和现场教学环节，培养学生的实践能力；

4.结合信息技术手段，提高课堂教学效果；

5.适时进行反思与评价，促进学生全面发展。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的积极性，占比10%；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献度、协作能力和解决问题的能力，占比10%；

-实践活动：评估学生在实验、现场教学等实践活动中的表现，如操作技能、观察能力、问题分析等，占比10%。

2.作业评估：

-课后作业：评估学生对课程知识点的掌握程度，占比20%；

-案例分析：评估学生分析实际火电厂烟气处理案例的能力，占比10%；

-设计任务：评估学生在设计烟气处理工艺流程等任务中的创新能力、解决问题的能力，占比10%。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对课程知识点的掌握程度，占比20%；

-期末考试：全面评估学生对火电厂烟气处理课程知识的掌握程度，包括基本概念、原理、技术和应用等方面，占比20%。

4.评估实施与反馈：

-采取多元化评估方式，确保评估的客观性和公正性；

-定期对学生的各项表现进行记录和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处；

-根据评估结果，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果；

-鼓励学生进行自我评估和同伴评估，培养其自我认识和自我管理能力。

5.评估标准：

-制定明确的评估标准，包括知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面；

-评估标准与课程目标紧密关联，确保评估结果能够全面反映学生的学习成果；

-评估标准具有可操作性，便于教师和学生理解和执行。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-第一至第四周：火电厂烟气成分、环境影响、处理基本原理及方法；

-第五至第八周：火电厂烟气处理技术发展现状与趋势、设备介绍；

-第九至第十二周：实践教学环节，包括实验、现场教学、设计任务等；

-第十三至第十五周：复习与考试准备。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周固定时间，以避免与学生的其他课程冲突；

-实践教学环节根据实验室、现场教学等具体条件灵活安排，确保学生有足够的时间进行操作和实践；

-考试时间安排在课程结束后，给学生留出充足的复习时间。

3.教学地点：

-课堂教学地点为学校多媒体教室，便于运用信息技术辅助教学；

-实验教学地点为学校实验室，确保实验设备齐全、安全；

-现场教学地点选择具有代表性的火电厂，以便学生实地了解烟气处理设备运行情况。

4.教学安排考虑因素：

-合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务；

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行教学；

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