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文档简介
滑雪用具课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够理解滑雪用具的基本结构及其功能,掌握滑雪运动的安全知识。
2.学生能够描述滑雪用具的分类、材质及使用时的注意事项。
3.学生了解滑雪运动的发展历程,以及在我国滑雪运动的相关知识。
技能目标:
1.学生能够正确穿戴滑雪用具,掌握基本的滑雪技巧。
2.学生能够根据滑雪场地的不同,选择合适的滑雪用具,并调整使用方法。
3.学生通过实践,提高自己的运动协调能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对滑雪运动的兴趣,养成积极锻炼的良好习惯。
2.学生在滑雪运动中,学会尊重他人,遵守规则,培养良好的运动道德。
3.学生通过滑雪运动,增强自信心,勇敢面对挑战,提高自我突破的精神品质。
课程性质:本课程以实践操作为主,理论讲解为辅,注重培养学生的动手能力和运动兴趣。
学生特点:考虑到学生年级特点,课程内容设计以趣味性和实用性为主,激发学生的学习兴趣。
教学要求:教师应关注学生的个体差异,因材施教,确保每位学生都能掌握滑雪用具的使用方法和技巧。同时,注重培养学生的团队合作意识和安全意识。在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容
1.滑雪用具的基本知识:介绍滑雪用具的组成、分类、材质及功能,使学生了解滑雪用具的基本结构。
-教材章节:第二章“滑雪用具的基本知识”
-内容列举:滑雪板、滑雪鞋、滑雪杖、滑雪服、护具等的基本结构和功能。
2.滑雪用具的正确穿戴与使用:讲解如何正确穿戴滑雪用具,以及使用时的注意事项。
-教材章节:第三章“滑雪用具的正确使用”
-内容列举:滑雪用具的穿戴顺序、调整方法,以及在不同场地如何选择滑雪用具。
3.滑雪技巧与安全知识:教授基本的滑雪技巧,以及滑雪过程中的安全常识。
-教材章节:第四章“滑雪技巧与安全”
-内容列举:滑行、转弯、制动等基本技巧,以及预防滑雪运动损伤的措施。
4.滑雪运动实践:组织学生进行滑雪实践,提高运动技能,培养团队合作精神。
-教材章节:第五章“滑雪运动实践”
-内容列举:分组进行滑雪实践,教师指导与纠正动作,组织团队活动。
5.滑雪运动文化:介绍滑雪运动的发展历程,以及在我国滑雪运动的相关知识。
-教材章节:第六章“滑雪运动文化”
-内容列举:国内外滑雪运动的发展历史、滑雪赛事、知名滑雪胜地等。
教学内容安排和进度:本课程共计10课时,教学内容按以下顺序进行:基本知识(2课时)→正确穿戴与使用(2课时)→滑雪技巧与安全知识(3课时)→滑雪运动实践(2课时)→滑雪运动文化(1课时)。教师需根据学生的实际掌握情况,适时调整教学进度。
三、教学方法
1.讲授法:对于滑雪用具的基本知识、滑雪技巧与安全知识等内容,采用讲授法进行教学。教师以生动的语言和形象的比喻,讲解滑雪用具的结构、功能以及滑雪技巧,使学生易于理解和掌握。
-教材关联:第二章“滑雪用具的基本知识”、第四章“滑雪技巧与安全”
2.演示法:在教授滑雪用具的正确穿戴与使用、滑雪技巧等方面,教师进行现场演示,让学生直观地了解和掌握动作要领。
-教材关联:第三章“滑雪用具的正确使用”、第四章“滑雪技巧与安全”
3.讨论法:针对滑雪运动文化、滑雪赛事等内容,组织学生进行讨论,激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和表达能力。
-教材关联:第六章“滑雪运动文化”
4.实践法:组织学生进行滑雪运动实践,让学生在实际操作中掌握滑雪技巧,提高运动技能。同时,注重培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
-教材关联:第五章“滑雪运动实践”
5.案例分析法:通过分析滑雪运动中的典型案例,使学生了解滑雪运动中的安全问题,提高学生的安全意识。
-教材关联:第四章“滑雪技巧与安全”
6.小组合作法:在实践活动中,将学生分组进行合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-教材关联:第五章“滑雪运动实践”
7.情境教学法:创设滑雪运动的情境,让学生在情境中学习滑雪技巧,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
-教材关联:第四章“滑雪技巧与安全”
8.评价法:在教学过程中,采用自评、互评和教师评价等多种评价方式,对学生的学习成果进行全面评估,激发学生的学习积极性。
-教材关联:全书各章节
教学方法多样化,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践能力。在教学过程中,教师应结合学生的实际情况,灵活运用各种教学方法,确保教学效果的最优化。同时,注重培养学生的安全意识、团队合作精神和运动道德。
四、教学评估
1.平时表现评估:关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面,对学生的平时表现进行评估。此部分占评估总成绩的30%。
-教材关联:全书各章节
-评估内容:课堂纪律、提问回答、小组讨论、实践操作等。
2.作业评估:针对课程内容布置相关作业,包括书面作业和实践作业。此部分占评估总成绩的30%。
-教材关联:第二章“滑雪用具的基本知识”、第三章“滑雪用具的正确使用”、第四章“滑雪技巧与安全”
-评估内容:滑雪用具知识问答、滑雪技巧描述、滑雪实践总结等。
3.考试评估:组织期中、期末两次考试,测试学生对滑雪用具知识、滑雪技巧与安全知识的掌握程度。此部分占评估总成绩的40%。
-教材关联:第二章、第三章、第四章
-评估内容:滑雪用具结构、功能、穿戴与使用方法,滑雪技巧,安全知识等。
4.实践评估:在滑雪实践活动中,观察学生的实际操作能力、滑雪技巧和团队协作能力。此部分作为附加分,纳入总成绩。
-教材关联:第五章“滑雪运动实践”
-评估内容:滑雪实践中的表现、技能水平、团队协作等。
5.自评与互评:鼓励学生进行自我评价和同伴评价,培养学生的自我认知和评价能力。
-教材关联:全书各章节
-评估内容:学生根据课程内容,进行自我评价和同伴评价,反馈学习成果。
教学评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。教师需关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,鼓励学生发挥潜能。通过多种评估方式,综合评价学生在知识、技能、情感态度价值观等方面的表现,为学生的持续发展提供指导。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计10课时,教学进度按照以下计划进行:
-第1-2课时:滑雪用具的基本知识
-第3-4课时:滑雪用具的正确穿戴与使用
-第5-7课时:滑雪技巧与安全知识
-第8-9课时:滑雪运动实践
-第10课时:滑雪运动文化及课程总结
-教材关联:全书各章节
2.教学时间:根据学生的作息时间和课程安排,将课程设置在每周三下午13:00-15:00进行,每次授课2课时。
3.教学地点:
-理论教学:学校多功能教室,配备多媒体设备,便于教师讲解和演示滑雪用具知识及技巧。
-实践教学:学校附近的滑雪场,确保学生能够在实际场地进行滑雪实践。
4.教学调整:教师需根据学生的实际掌握情况和天气情况,适时调整教学计划。如遇恶劣天气,将实践教学调整为理论教学或线上教学。
5.个性化教学:针对学生的兴趣爱好和实际需求,教师在实践教学中采取分组教学,设置不同难度的滑雪任务,使学生在适合自己的环境中学习。
6.课外辅导
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