混声技巧课程设计_第1页
混声技巧课程设计_第2页
混声技巧课程设计_第3页
混声技巧课程设计_第4页
混声技巧课程设计_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

混声技巧课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生理解混声技巧的概念,掌握其在音乐作品中的应用。

2.学生能分辨不同声部的音色特点,了解声部间的和谐与对比。

3.学生掌握基本的和声知识,能够分析简单音乐作品中的和声进行。

技能目标:

1.学生能够运用混声技巧进行合唱表演,提高合唱水平。

2.学生通过参与混声合唱,提升音乐表现力和团队合作能力。

3.学生学会运用音乐软件或乐器进行简单的和声创作。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对音乐的热爱,激发他们对音乐创作的兴趣。

2.增强学生的集体荣誉感,培养团队合作精神。

3.通过混声技巧的学习,培养学生对不同音乐风格的尊重和包容。

课程性质:本课程为音乐学科的专业课程,旨在提升学生的音乐素养和合唱能力。

学生特点:学生处于中学阶段,具有一定的音乐基础和合唱经验,对混声技巧有浓厚兴趣。

教学要求:教师应结合学生的实际情况,采用生动有趣的教学方法,注重实践与理论相结合,引导学生主动参与,提高他们的音乐综合能力。在教学过程中,关注学生的个体差异,确保每个学生都能在课程中收获成长。通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.混声技巧基本概念:讲解混声的定义,声部的分类及特点,介绍和声的基本知识。

教材章节:《音乐基础知识》第四章第三节

2.混声合唱作品分析:挑选具有代表性的混声合唱作品,分析其和声结构、声部安排及音乐表现。

教材章节:《合唱作品欣赏》第二章

3.混声合唱技巧训练:声部练习、和声听觉训练、音准与节奏练习。

教材章节:《合唱技巧训练》第三章

4.混声合唱实践:分组进行混声合唱表演,指导学生运用所学的混声技巧。

教材章节:《合唱实践指导》第四章

5.和声创作:运用音乐软件或乐器,进行简单的和声创作实践。

教材章节:《音乐创作基础》第五章

6.融入音乐作品:结合所学混声技巧,创编或改编适合的合唱作品。

教材章节:《合唱作品改编》第六章

教学内容安排与进度:

第一周:混声技巧基本概念学习

第二周:混声合唱作品分析

第三周:混声合唱技巧训练

第四周:混声合唱实践

第五周:和声创作实践

第六周:融入音乐作品的创编与改编

在教学过程中,教师需关注学生的学习进度和反馈,适时调整教学内容,确保学生能够扎实掌握混声技巧。

三、教学方法

1.讲授法:在讲解混声技巧的基本概念、声部特点及和声知识时,采用讲授法进行系统教学。教师通过生动的语言、形象的比喻,使学生易于理解并掌握理论知识。

相关教材:《音乐基础知识》

2.讨论法:在分析混声合唱作品时,组织学生进行小组讨论,分享各自对作品和声结构、声部安排等方面的见解。激发学生的思考,培养他们的审美能力和批判性思维。

相关教材:《合唱作品欣赏》

3.案例分析法:挑选具有代表性的混声合唱案例,引导学生分析、总结其成功之处,从而提升学生的混声合唱实践能力。

相关教材:《合唱实践指导》

4.实验法:在混声合唱技巧训练中,鼓励学生进行实践探索,如声部组合、音色搭配等。通过实验,让学生亲身感受不同混声技巧带来的效果,提高他们的实践操作能力。

相关教材:《合唱技巧训练》

5.互动教学法:在课堂教学中,教师与学生进行互动,如提问、示范、指导等。激发学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性。

6.小组合作法:在混声合唱实践和和声创作环节,采用小组合作的形式,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

7.创新实践法:鼓励学生在掌握基本混声技巧的基础上,进行音乐作品的创编和改编。激发学生的创造力,提高他们的音乐综合素养。

相关教材:《合唱作品改编》

8.多媒体辅助法:运用多媒体教学手段,如播放视频、音频,展示乐谱等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

9.评价激励法:在课堂教学中,教师对学生的表现给予积极的评价和鼓励,增强学生的自信心,激发他们进一步学习的动力。

四、教学评估

1.平时表现评估:教师通过观察学生在课堂上的参与度、积极性、团队合作等方面,对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

相关教材:《音乐课堂评价指南》

2.作业评估:针对混声技巧的理论知识、和声分析及创作实践等方面,布置相应的作业。根据学生的完成质量,进行评分。此部分占总评的30%。

相关教材:《音乐作业设计与评价》

3.考试评估:学期末进行闭卷考试,测试学生对混声技巧知识、和声知识及音乐作品分析等方面的掌握程度。此部分占总评的40%。

相关教材:《音乐学科考试设计与实施》

4.混声合唱实践评估:组织一次混声合唱表演,由教师及学生代表组成评审团,从音准、节奏、声部和谐、舞台表现等方面进行评估。此部分占总评的20%。

相关教材:《合唱实践评价》

5.创新能力评估:针对学生在音乐作品创编和改编方面的表现,评价其创新能力。此部分占总评的20%。

相关教材:《音乐创作评价》

6.评估标准:

a.知识掌握程度:80分及以上为优秀,60-79分为良好,60分以下为及格。

b.技能水平:85分及以上为优秀,70-84分为良好,70分以下为及格。

c.情感态度价值观:90分及以上为优秀,80-89分为良好,80分以下为及格。

7.评估结果反馈:教师应及时向学生反馈评估结果,指出其优点和不足,指导学生进行针对性的改进。

8.评估目的:教学评估旨在全面反映学生的学习成果,激发学生的学习积极性,促进教师教学方法的改进,提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度:本课程共计18课时,每周2课时,每课时45分钟。按照教学内容分为六个阶段,每个阶段包含2-3课时。

-第一阶段:混声技巧基本概念(2课时)

-第二阶段:混声合唱作品分析(3课时)

-第三阶段:混声合唱技巧训练(3课时)

-第四阶段:混声合唱实践(3课时)

-第五阶段:和声创作实践(3课时)

-第六阶段:融入音乐作品的创编与改编(3课时)

2.教学时间:根据学生作息时间,安排在每周一、三下午第三节和周四上午第一节进行。

3.教学地点:音乐教室、多媒体教室、合唱排练厅。

4.考虑学生实际情况:

a.在安排教学时间时,避免与学生的其他课程及课外活动冲突,确保学生能够充分参与。

b.针对学生的兴趣爱好,适当调整教学内容和方式,提高学生的学习积极性。

c.在教学过程中,关注学生的反馈,根据实际情况调整教学进度。

5.教学资源准备:提前准备教材、教具、多媒体设备等教学资源,确保教学活动顺利进行。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论