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文档简介

标注文字莱芜职业技术学院张彦文《建筑CAD》能力目标知识目标素质目标能应用多行文字、单行文字注写文字熟练我们识图当中所讲的文字高度和样式符号制图标准。初步掌握本节新知识：单行文本、多行文字命令本知识点目标设计培养学生规范绘图的职业素养学生演示培养学生当众从容操作的良好心理素质本知识点能力训练任务任务典型性涵盖知识内容连贯性新建文字样式文字输入标注文字前导课程手绘过后续课程用得到工作后每张图纸都有此内容复习学过内容，引入新知识，易承上启下

01.新建文字样式

教师工程案例演示新建文字样式学生仿照绘制

学生演示教师总结

02.文字输入教师演示输入学生仿照输入本知识点能力训练过程Text单行文本Mtext多行文本

本知识点涉及的英语单词新任务演示上次任务点评新任务仿绘巩固任务绘制师生教师学生学生

复习

引入

讲解命令

演示应用

学练一体

知识目标、能力目标、素质目标小综合

本知识点教学组织及实施复习引入根据建筑制图统一标准，不同种类文字的高度大小本知识点任务引入案例标注宿舍底层平面图中的文字本知识点任务引入利用单行文本、多行文本标注文字教师演示绘制过程第一步：根据要求，进行格式-文字样式-新建所需要的文字样式。教师演示绘制过程第一步：根据要求，进行格式-文字样式-新建所需要的文字样式。教师演示绘制过程第二步：输入单行文本或者多行文本命令，进行文字标注。注意：一般文字高度，在出图比例为100时，文字高度值应取300。学生仿绘图框、标题栏

死背命令，不看命令行提示，人机交流习惯需培养。学生在文字标注时容易忽略文字高度，致使文字很小。巡视学生完成情况，记录出现的问题学生演示学生演示

学生在别的同学演示时可以发现自己也存在的问题老师在学生演示过程中对代表性问题进行点评纠错，提高解答问题的针对性及效率锻炼学生当众当众从容操作的良好心理素质。教师命令详解多行文本命令详解：多行文本比较灵活，可进行样式、文字高度设置。在拖出的矩形框内进行文字标注，超出范围会自动换行。所标注的文字为一个整体，将其分解后，变成单行文字。巩固练习学生作业用建立下列文字样式并书写文字学生练习文字输入巡视学生完成情况，记录出现的问题文字躺倒文字不是长仿宋字文字太小，找不到文字解决问题、提升能力字卧倒了﹖问题原因应为T仿宋字体问题文字太小﹖问题原因文字高度大小=3mm*出图比例=3*100=300文字高度300文字高度30能力提升解决新问题发现新问题解决问题发现问题能力本节任务成果展示课后体会任务设计要精心，即要涵盖知识点又要让学生掌握后能产生成就感以激发其学习兴趣，所以最好选择学生熟悉，可以用到其前期知识的任务

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