第9课从人工到自动化

第9课《从人工到自动化》教学设计一、教材分析本课选自《义务教育信息科技课程教学指南》六年级全一册《过程与控制》模块的第一单元《初识过程与控制》。本课通过实际生活中的案例，引导学生认识从人工控制到自动化的演变过程。通过具体的例子，如家庭自动化系统、工厂自动化生产线等，帮助学生理解自动化技术的发展及其对生活和生产的影响。二、学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息科技基础知识，对控制系统和逻辑运算有了一定的了解。学生对日常生活中的自动化设备有一定的兴趣，但缺乏对自动化技术发展的深入了解。因此，本课将通过实际案例和动手操作，激发学生的兴趣，帮助他们理解和掌握自动化技术的发展及其应用。三、教学目标了解从人工控制到自动化的演变过程。知道自动化技术在生活和生产中的应用。通过编程实践，体验自动化控制系统的实现过程。四、教学重难点重点：从人工控制到自动化的演变过程。自动化技术在生活和生产中的应用。难点：理解自动化技术的发展历程。编写简单的程序，实现自动化控制系统的逻辑控制。五、教学资源教材：《义务教育信息科技课程教学指南》六年级全一册《过程与控制》模块。多媒体设备：投影仪、电脑、音响。编程工具：Scratch编程软件。教学资料：PPT课件、案例视频、学生活动手册。传感器设备：温度传感器、光敏传感器等。六、教学策略情境教学法：通过实际案例创设情境，激发学生的学习兴趣。探究学习法：引导学生通过观察、分析和动手操作，自主探究自动化技术的发展及其应用。合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。多媒体教学法：利用多媒体设备展示案例和动画，帮助学生直观理解知识点。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时长导入新课1.提问：“同学们，你们在生活中见过哪些设备是从人工控制变成自动控制的？”2.引出本课主题：从人工到自动化。1.回答老师的问题，列举自己见过的设备。2.了解本课主题。1.激发学生的兴趣。2.引出本课主题。5分钟新课讲授1.讲解从人工控制到自动化的演变过程：

人工控制：依赖人的操作和判断

自动化控制：通过设备和程序实现自动控制

2.通过具体例子，详细解释自动化技术在生活和生产中的应用：

场景1：家庭自动化系统中的智能灯控

场景2：工厂自动化生产线中的机器人

3.使用PPT展示自动化技术的发展历程和应用示意图。1.认真听讲，理解从人工控制到自动化的演变过程。2.结合具体例子，理解自动化技术的应用。3.观看PPT，加深对自动化技术的理解。1.帮助学生建立对自动化技术的基本认知。2.通过具体例子，帮助学生理解抽象概念。15分钟动手操作1.分组活动：每组发放一台电脑和一个温度传感器。2.指导学生按照实验手册的步骤，编写简单的程序，实现温度传感器的自动化控制。3.提问：“你们编写的程序实现了什么功能？如何实现自动化控制？”1.分组操作电脑和温度传感器。2.按照实验手册的步骤，编写程序。3.讨论并回答老师的问题。4.总结程序的功能。1.通过动手操作，加深对自动化技术的理解。2.培养学生的实践能力和团队合作意识。20分钟实际应用1.分组活动：每组选择一个实际应用场景，讨论如何实现自动化控制。2.提供场景卡片，如“家庭自动化系统”、“工厂自动化生产线”等。3.指导学生讨论并记录讨论结果。1.分组选择场景，讨论如何实现自动化控制。2.记录讨论结果。3.分享讨论结果。1.通过实际应用，帮助学生理解自动化技术的应用场景。2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。15分钟课堂总结1.回顾本课主要内容：

从人工控制到自动化的演变过程

自动化技术在生活和生产中的应用

通过编程实践，体验自动化控制系统的实现过程

2.强调自动化技术在现代社会中的重要性。1.认真听讲，回顾本课内容。2.理解自动化技术在现代社会中的重要性。1.巩固本课知识点。2.加深对自动化技术重要性的理解。5分钟作业布置1.完成学生活动手册上的练习题。2.搜索并记录一个自己感兴趣的自动化技术应用场景，下节课分享。1.认真完成练习题。2.搜索并记录案例。1.巩固本课知识。2.拓展学生的视野。5分钟八、板书设计第9课从人工到自动化1.从人工控制到自动化的演变过程人工控制：依赖人的操作和判断自动化控制：通过设备和程序实现自动控制2.自动化技术的应用家庭自动化系统工厂自动化生产线3.自动化技术的重要性提高效率减少错误体现科技进步课堂反思通过实际案例和编程实践，学