中考语文总复习基础知识积累与运用专题五语言的运用与创新试题部分

专题五语言利用与创新第1页1.(河北,3<2>)观察下面四张图片,回答后面问题。(2分)

图片三中是一副对联上联,请为它补写下联。A组—年河北中考题组五年中考第2页答案(示例1)点亮智慧人生(示例2)扎实文化根基(示例3)弘扬传统文化(示例4)汲取民

族智慧(符合对联要求,与上联内容相关,宽对即可)解析

本题考查传统文化中对联。对联基本格律六要素,即字数相等,内容相关,词性相当,

结构相当,节奏对应,平仄相谐。河北省中考要求宽对即可,不对平仄有所要求。我们能够把上

联按词性划分一下,即“品读/国学/精粹”,可知下联结构为“动词/名词/名词”,后面两个名

词又组成偏正短语。第3页2.(河北,3)给以下句子排序,最合理一项是(3分)

()①“直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。②说话方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。③所用词语意思与所要表示实际意思一致,直截了当,就是直言。④批评他人或不一样意他人意见,要尽可能防止用直言,而采取委婉含蓄语言形式。⑤说话要考究方式,不过违反真实标准,一味追求说话方式,是不足取。⑥对于有些事物,人们普通不愿意直接说明白,而用一些对应同义词委婉波折地表示出来,这

就是婉言。⑦我们现在社会,抛弃了旧社会许多无须要繁文缛节、虚伪客套,要求在有礼貌和相互尊

重前提下直截了当地交流思想,交换意见。A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④①⑥D.②③⑦⑤⑥④①第4页答案

B先通读所给7个独立句子,从中确定总起句为②,确定这段文字主要谈论内容

为“直言”和“婉言”两种说话方式。再把其它语句归类,谈论“直言”有③和⑦,谈论

“婉言”有④和⑥,过渡句为①,而⑤则能够确定为总结句。因而答案为B项。方法技巧

解答排序题,一定要把握句与句之间逻辑关系。先通读全部内容,确定有特殊作

用句子,如总起句、总结句、过渡句等。再依据每句中主要信息,确定先后逻辑关系。

同时,我们还要注意句子中一些连词,如“所以”“还”“而”等,这些词语能够帮助我们确

定句子间逻辑关系。第5页3.(河北,4)下面两枚猴票图样,你喜欢哪一枚请结合票面内容和链接材料说明理由。(4

分)[链接材料]

1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年,黄永玉再次执

笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢

乐”。第6页答案(示例1)喜欢左边这枚。票面中,一只猴子一手攀住枝条,一手托着桃子,一条长尾巴缠

绕在枝条上,画面活泼可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”,是对健康长寿美好祝福。(示例2)喜欢右边这枚。票面中,一只大猴盘腿坐在中间,两手各抱着一只小猴,两只小猴亲吻

着大猴,画面温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”,是对幸福生活美好祝福。(票面内容表述准确给2分;寓意正确给2分。言之有理即可)解析此题考查对图片观察、提炼、表述能力。依据题干要求——请结合票面内容和链

接材料,能够得出本题答题关键点:一是利用说明表示方式,比较准确且有一定次序地介绍票

面内容;二是由票面内容和链接材料推知寓意,将二者结合起来作答即可。答题提醒

说明画面要有整体意识,留心方位,按照次序,先总后分,先主后次。提醒寓意由表

及里,力争全方面。第7页4.(河北,5)中国邮政于年1月10日发行一枚以“拜年”为主题特种邮票。仔细观察

这枚邮票,完成下面任务。(6分)(1)用说明表示方式介绍邮票画面主要内容。(4分)(2)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”作简明赏析。(2分)答案(1)(示例)这枚邮票画面主体是两个可爱卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和

春联,背后是两扇打开大门。门内有一方照壁,照壁上贴着羊形象年画,中间是一个“福”

字。(4分。能够利用说明表示方式给1分;内容要围绕“儿童拜年、春联、‘福’字”三个

关键点说明,每点1分,意思对即可)(2)(示例)这副春联表现了辞旧迎新、春回大地情境,表示了人们对增寿添福期盼和祝福。(2分,言之成理即可)第8页解析(1)本题是一道图文转换题。解答此题一要审清题目要求,注意要用“说明表示方

式”;二要认真审读画面,观察画面组成要素;三要进行合理想象,把组成画面要素按一定

次序进行说明。(2)春联大多表示吉祥与美好祝福。解答本题要抓住关键词“人”“寿”“春”“福”,分析

对联表现了什么内容,表示了怎样祝福。评析解答“图文转换题”,要注意题目要求,审清画面,适当想象。难度适中。答题提醒介绍画面内容类题型,只需要把画面组成部分用记叙性或说明性文字表述即

可,不需要进行评论或联络社会现实探讨寓意,不可超出画面所给图文信息进行添枝加叶,不

可用主观想象代替画面中东西。第9页5.(河北,3)将以下句子排列为语意连贯一段话,最恰当一项是(3分)

()①因为“这一代网络”中,各网络之间相互独立,造成网络间消息传递变得非常麻烦。②这就是NGN中最主要“多网融合”思想。③NGN(NextGenerationNetwork),汉字名字被称为“下一代网络”。④把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不一样信息流间协同合作。⑤而在NGN里,人们能够传递语音、数据、媒体流等各种类型信息。⑥所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用“这一代网络”而言。A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④C.③⑥①⑤④②D.⑥①③⑤②④答案

C这是一个说明性语段,说明次序是逻辑次序。通读六个句子可知,本语段经过作比

较说明方法说明“下一代网络”“多网融合”思想,所以③放在段首。⑥紧承“下一代

网络”,①紧承“这一代网络”,所以很快就能判断出答案为C。评析此题考查逻辑思维能力,确定说明对象、清楚说明内容很主要。难度适中。第10页6.(河北,4)阅读下面这则新闻,回答后面问题。(6分)本报讯

人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合公布当前“最具价值20个汉

字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、

仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、

敬。在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人根本,古

人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者

对当前社会道德现实状况表示了自己忧虑,怎样加强道德教育、提升国民道德水平,值得我们思

考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”关注与忧虑,以及对

建立新信用体系期待。(1)给这则新闻拟一个恰当标题。(3分)(2)请你就排在第三位“孝”字谈谈自己看法。(3分)第11页答案(1)(示例)门户网站联合公布当前“最具价值20个汉字”调查结果(3分,意思对即可)(2)(示例)孝敬长辈是中华民族传统美德,当今时代“孝”这一美德依然需要发扬光大。(3

分,言之成理即可)解析(1)做此题有技巧,那就是阅读新闻要重点看首段首句,关键就在这里,按此法做题可轻

而易举找到答案。(2)此题似难实易,从学生道德标准和知识水平来谈看法即可。观点要明确,说理要充分。评析(1)本题考查阅读能力和提取信息能力,难度适中。(2)此题是开放性试题。第12页1.(甘肃兰州A卷,3)依次填入下面横线处句子,最恰当一项是(3分)

()文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗词配以当代流行音乐,率领观众在唱作歌

手演绎中领会诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉,

,

,

。

,《经典咏流传》在最恰当时刻像一股清泉注入观众内心。①不得不说,当代观众对文化需求愈加迫切②不但在于其用流行音乐包装了古典诗词③源于古诗词中穿越时空精神传承④更是源于古诗词本身深厚内涵A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④类型一衔接和排序B组—年全国中考题组答案

C

通读语段可知,横线处应填写《经典咏流传》赢得赞誉原因。先由②句“不

仅”领起,随即是④句“更是……”,然后再上升到③句“精神传承”层面。①句观众

文化需求与尾句联络更紧密。综上,正确排序应为:②④③①。第13页2.(江西,4)以下句子组成语段次序排列正确一项是(2分)

()①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。②与其读十部无关轻重书,不如以读十部书时间和精力去读一部真正值得读书。③少读假如彻底,必能养成深思熟虑习惯,涵泳优游,以至于改变气质。④读书并不在多,最主要是选得精,读得彻底。⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤答案

C本题考查语言表示连贯能力。本题几个句子谈论主题是“精读”,是议论性

文段。④句提出论点,是发起句;②句是对④句详细阐述;①句引用诗句加以论证;接着⑤

句从读书目标方面进行分析;③句得出结论。所以选择C项。第14页3.(湖南长沙,4)以下句子次序排列最恰当一项是(2分)

()①关键素养反应了党和国家对于教育“培养什么样人”期望,是对经历教育之后学生所

能拥有品格和能力要求。②这种期望和要求反应了国家教育目标。③在这一目标指导下,制订学业质量标准必须依据关键素养,以此为研制依据和根本遵照。④关键素养是党和国家教育方针在新时期详细表达,是构建学业质量标准根本遵照。⑤学业质量标准制订目标是结合详细学科能力要求,深入细化教育目标,让它成为指导

教学实践和教育评价详细可操作质量标准。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤②③答案

A本题考查语句排序能力。②句中“这种期望和要求”指①句中“期望”

“要求”,所以,②在①后;③句中“这一目标”指⑤句中“学业质量标准制订目标”,所

以,③应在⑤后。①②着重阐述“关键素养”与“党和国家教育方针”之间联络,⑤③着重

阐述“学业质量标准制订”目标与依据。①②与⑤③依次和第④句“党和国家教育方

针”“学业质量标准”相照应。显然,A为正确答案。第15页4.(云南,5)给以下句子排序,最恰当一项是(2分)

()①因为用来运输乘客或运输货物空间状若密封胶囊,所以也被形象地称为“胶囊列车”②在此基础上,“特斯拉之父”埃隆·马斯克于年提出了“超级环”构想,即超级高铁

雏形③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出,并取得技术专利④超级高铁学名叫超音速空气动力火车⑤它实际上是一个超导磁悬浮列车,是一个在近乎真空管运输系统中超高速运行特殊交通

工具A.④③②⑤①B.⑤③④①②C.⑤③①④②D.④⑤②③①答案

A解答本题,可采取排除法。句⑤中“它”,应为承接上文指代词,不宜居于段首,

据此可排除B、C两项。句③中“这一概念”,指代是句④中“超级高铁”(超音速空

气动力火车),两句衔接紧密;而统览各句,可判断句⑤中“它”应指句②中“超级高铁

雏形”(“超级环”构想),据此可排除D项。第16页5.(江西,4)以下句子组成语段次序排列正确一项是(2分) ()①一部好小说或是一部好戏剧都要看成一首诗看。②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢因为一切纯文学都要有诗特质。③不兴趣诗而兴趣小说戏剧人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅一部分,就是故

事。④所以他们看小说和戏剧,不问它们艺术技巧,只求它们里面有有趣故事。⑤假如对于诗没有兴趣,对于小说戏剧散文等等佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精巧。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③第17页答案

B

通读所给语句,可知其阐述中心是“对诗兴趣”,主要采取手法是对比,把人

们对诗兴趣和对小说戏剧兴趣进行对比。②①⑥从正面阐述了诗在文学领域地位,⑤

③④阐述对诗不感兴趣人是怎样钟情于小说和戏剧。评析本题考查语言利用能力。排序题普通每一句都有一个关键词来确定句子先后次序,

而这一题没有显著标志词,要重复读才能把握所给语句阐述两方面内容,然后才能确定先

后次序。本题难度较大。第18页6.(浙江绍兴,4)将以下句子合理排序,组成一段意思连贯话。(填序号)(3分)①迈出了这一步,方可领悟出,内因为外因提供了怎样缝隙与机会,才造成这糟糕局面出

现。②而不迈出这一步,总想着自己怎样无辜,怎样不幸,怎样罪不应得,怎样命运不济,便会在逆境

黑浪中,很快地淹没下去。③在逆境压力下检验自己弱点、缺点、失误、舛错是痛苦、难堪——然而必须迈

出这一步。④面对逆境,要勇于自省。⑤逆境出现,虽不一定有自我招引原因,但大多数情况下,总与自我弱点、缺点、失误、

舛错相连。序号依次是

答案④⑤③①②解析先总说怎样面对逆境④,再叙述逆境出现原因⑤,面对逆境该怎样做③,最终是正反对

比论证①②。第19页1.(广东广州,5)经营二手图书张伯要为自己书店选一副对联,以下选项中最恰当一

项是(3分)

()A.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,惟待人求B.上联:远求海外珍本下联:精印人间好书C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:夏鼎周钟,金石足光芒D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小虫类型二仿(续)写、修辞与对联答案

AA.适合用于书店。此联意思:即使锦绣文章原本不是我作,但我书阁琳琅满架只

待你来求取。既夸了书店书品繁多,又表示希望你来购置心情。B.出版社对联或印刷店对

联。C.博物馆对联。D.药店对联。第20页2.(重庆A卷,5)仿照下面画波浪线句子,续写两个句子。(4分)一生时光,该由多少个温馨串织那些即使一纵即逝却潮润眼眸感念,那些纵然久远亦不

能淡忘故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永温馨。温馨是上学前妈妈语重心长一

句嘱咐;温馨是公园中老人相互搀扶一对背影;

;

。答案要求:内容紧紧围绕温馨(1分);句式整齐(1分)。(示例)温馨是放假时外婆精心准备一桌佳

肴温馨是迷惑时老师情真意切一次长谈解析本题考查语句仿写能力。首先明确仿写内容要紧紧围绕“温馨”。其次注意观察画

线句句式特点,发觉画线部分是“温馨是……(详细生活场景)……(数量词+名词)”结构,

其中“详细生活场景”最好采取“地点+人+事”结构。最终注意仿写句子句式要与所

给句子一致,句意要连贯。第21页3.(吉林,6)下面各项中,修辞手法与选句一致一项是(2分)

()A.比喻——五十岁上下女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图

仪器里细脚伶仃圆规。(鲁迅《故乡》)B.重复——风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风《到山中去》)C.排比——山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元

洛》)D.拟人——他耳后脖根,土壤肥沃,经常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》)答案

AB.用是拟人修辞手法。C.用是拟人修辞手法。D.用是夸大修辞手

法。所以此题选择A项。第22页4.(江苏南京,6)托物言志是文人惯用方法,如《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不

妖”,便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志方法造

句。(3分)我选

,造句:

答案(示例)旭日冲破黑暗,把光明带给人间。解析首先分析示例,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,作者借莲形象特点抒发了自己高

洁品格;其次结合题干中所给词语特点,选择所托之物及所言之志即可。知识拓展

托物言志是古典诗词中常见一个表现手法,普通经过对客观事物描写和叙述

来表现自己志向和意愿,如周敦颐《爱莲说》、陆游《卜算子·咏梅》等。第23页5.(吉林,7)语文书本中,有许多文质兼美文章触动过我们心灵,令我们沉醉其中、回味

不已。请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表示你对文章了解和感悟。(每联不少于5

字)(2分)《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最终一课》篇目:《

》上联:

下联:

第24页答案(示例1)从百草园到三味书屋百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷三味书屋习字画

画读课文,别有情趣(示例2)背影老父亲步履蹒跚买朱橘,父爱似海小儿子泪泣潸然望背影,亲情如山(示例3)乡愁思乡思土思桑梓想山想水想亲人(示例4)最终一课先生悲恸倾囊相授学生悔悟潜心温习(宽对即可,2分,内容、形式各1分)解析本题考查对联知识以及语言表示能力。答题时应紧紧围绕所选课文内容,按照对联格

式要求进行拟写。知识拓展

对联格律六大要素对联格律概括起来就是六大要素,又叫“六相”,分叙以下:字数相等,词性相当,结构相当,节奏

对应,平仄相谐,内容相关。第25页6.(北京,3)下面适合春节张贴上联和下联分别是(2分)

()

答案

AC

能够依据对联内容选出与春节相关对联,从而排除B、D、E、F,因为B和E是婚

联,D和F是寿联;还能够依据平仄标准、内部结构对应情况确定出上联和下联,上联最终一个

字是仄声,下联最终一个字是平声,而且每一联后三个字中,只有“中国梦”和“小康家”同为

偏正结构,所以选择AC。第26页7.(贵州遵义,6)语言利用——仿照画线句续写两个句子。(4分)冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发觉大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密春雨

去染绿吧;繁花,就交给辛勤蜜蜂去细数吧;

,

;

,

。答案(示例)群星就交给调皮萤火虫去点亮吧天空就交给孤傲雄鹰去丈量吧(每

句2分)解析一是注意格式与前面一致,“××,就交给××去……(必须是动词)吧”;二是要利用拟人

修辞手法;三是句意要与前面连贯,句子通顺;四是后一个分句要符合前面事物特点,不能牵

强附会。第27页1.(广东广州,6)为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划,广州市教育局组织

开展了公益海报设计评选活动。下面为参赛作品,请观赏这两幅海报,并按要求作答。(5分)(1)甲、乙两幅作品,你喜欢哪一幅请结合画面内容谈谈理由。(3分)(2)结合你喜欢那幅海报内容,为此次活动拟出一条宣传口号。(2分)类型三图文转换第28页答案(1)(示例1)甲甲展现了老师率领学生们在藏书丰富阅览室中读书画面。图中学

生们正聚精会神地阅读自己喜爱图书,老师也乐于与学生交流自己读书心得。甲图能够

表现出师生同读融洽气氛,强调了校园环境对提升中小学生阅读素养主要性。(示例2)乙乙是一家三口坐在沙发上一起阅读,展现了一幅温馨友好画面。父母是孩子最

好老师,孩子阅读习惯形成离不开父母引导和陪同,只有家人一起营造良好阅读环境,

孩子阅读兴趣才能更高。(2)甲:(示例1)师生同读,携手成长。(示例2)共建书香校园,同享读书之乐。乙:(示例1)构建书香家庭,培育儒雅一代。(示例2)家人齐阅读,增情益智乐融融。解析(1)喜欢甲或乙均可,但须理由充分,语言流畅。甲图中学生们在老师率领下阅读,展

现了融洽气氛,便于随时交流。乙图展现了“亲子阅读”画面,调动了学生和家长阅读

主动性。(2)本题只要紧紧围绕“号召大家朗诵,在朗诵中获益”这一目标来拟写即可。拟写口号要做到:语

言既通俗易懂又亲切感人;采取有鼓动性陈说句或感叹句;采取比喻、排比等常见修辞手

法;内容上既要紧紧围绕主题,又要能营造气氛,调动大家参加性。第29页2.(浙江温州,17)依据要求完成任务。(10分)班级要制作毕业纪念册,初步选定了两种封面设计(见下列图)。请你选择其一,向同学们陈说你

理由,让大家支持你选择。

[要求]①注意说话目标,理由合理;②条理清楚,表示得体;③正确书写汉字,准确使用标点,规范

利用语言;④120字左右;⑤不得透露个人信息。第30页答案(示例1)选封面一。看,图中四位同学一起扔纸飞机,这代表着我们曾经记忆,象征着

我们深厚情谊。主题词“青春不散场”,道出了我们心声:不论以后我们“飞”向哪里,我

们心永远在一起。我们青春故事,就珍藏在这美好三年时光里。大家选封面一吧。(示例2)选封面二。这个封面,有一辆梦想单车,构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经

彼此勉励,共同奋斗;以后,我们还会在彼此勉励中,像鸟儿一样展翅翱翔,追逐新梦想。这个

封面寓意着我们彼此携手,追梦未来!大家选封面二吧。解析从题中可得知,我们需要从所给定两种封面设计中选择其一,并陈说理由。要“让大

家支持你选择”,就需要有明确读者意识,需要在写作中使用恰当语言来拉近与读者之

间距离。从封面一中能够发觉主要组成元素是“青春不散场”字样、纸飞机、同学们等,

从封面二中能够发觉主要组成元素是“追逐梦想”字样、鸟儿、同学们、单车等,行文需要

关注这些元素,着重围绕一两个元素展开联想并进行写作。第31页方法技巧不论是封面一还是封面二,都要准确把握图中文字,了解文字背后内涵。如

“青春不散场”能够了解为对三年初中时光温暖回想和珍藏,“追逐梦想”能够了解为站

在新起点携手寻梦,等等。同时,也要关注封面中图画,将其与文字相关联,围绕某一主题

展开叙述。不论哪一幅画,有一些话是能够通用,如“这一幅画构思新奇,富有创意,展现了

我们青春少年风发意气”等等,这会让行文增色不少,这也启示我们平时要多积累,厚积才能

薄发。第32页3.(山西,4)以下读图信息,表述有误一项是(2分)

()A.汉字演变先后次序是:甲骨文→小篆→隶书→楷书。B.汉字有丰富文化内涵。C.了解汉字来龙去脉,对我们了解和辨析形近字有帮助。D.汉字字形和字义完全没相关系。答案

D此题考查学生对于汉字知识了解和掌握情况。从几个选项来看,D项中有显著

错误标签,因为“形声字”是汉字主要造字法。第33页4.(宁夏,8)观察下面这幅漫画,按要求答题。(4分)

①请依据画面拟一个标题。(1分)②请用生动语言描述画面内容。(3分)第34页答案①标题:春光好,正读书;与春天一起读书;春光明媚读书时;阳春三月好读书;沉醉(醉)在

春光里。(符合画面主题即可)(1分)②(示例)春光迷人,花枝招展,蝴蝶翩翩起舞,绿草如茵。姐弟俩背靠着背,席地而坐,捧着书本,

陶醉其中。阳光洒在了脸上,知识滋润了心田。[画面内容完整,(1分)有情景,(1分)语言生动连贯(1分)]解析本题考查语言表示利用能力。①标题既要扣题又要醒目,依据人物活动(读书)及环境

(满眼春色)拟写。②首先确定描写次序,可先描写环境后写人物活动;然后抓住细节进行描写,注入情感,做到有

情有景。语言力争生动形象,可利用修辞手法。第35页1.(浙江杭州,8)依据语境,完成任务。(5分)班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类网络词语。对此,语

文老师提出了“怎样对待作文中使用网络词语”问题,勉励同学们主动思索,在课堂上进行

交流。请拟写100字左右讲话稿,要求有观点,有理由,有条理。类型四概括与表示第36页答案(示例1)我以为不妥当。网络词语即使新潮,符合青少年心理,但在规范性、科学性上

存在着一些欠缺。写作文是为了提升我们利用祖国语言文字能力,与他人交流思想感情。

使用如“666”“酱紫”这么网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人了解。(示例2)我以为合理。语言本身就处于不停发展改变中,我们要善于接收新鲜词汇,以丰富自己

语言。作文使用网络词语,能很好地反应现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词

语,如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接收,收录到了《当代汉语词典》中。(示例3)我以为不能一概而论,要区分对待。网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重

选取。使用那些已被大家熟知并广泛接收网络词语,如“给力”“点赞”等,能够增强文章

表现力;果断不用那些不够规范、健康网络词语。解析这是一道情境微写作题。从题中要求可知讲话稿是针对“作文中使用网络词语”

这一现象进行评论。既然是评论,首先需要观点明确,或赞同,或不赞同,或部分赞同,再按照自

己观点找出对应若干个理由,并用通顺连贯语言将其连接起来。第37页方法技巧

这一道情景写作题和同学们生活息息相关,轻易上手,但难于准确表示。这告诉

同学们要多关注生活中发生事,这也是今后命题方向。在将几个理由连接在一起时候,

需要添加适当关联词,如“不但……还……”,能够使行文更紧凑;也需要举出适当例子,来

增强短文说服力;同时,也要注意“100字左右”要求,不可过多或过少。第38页2.(山西,6—7)阅读下面材料,完成问题。(13分)插图一材料一

阅读像搏斗。阅读时候,读者与作者争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽,作者

则千方百计把读者柔软思绪纳入他模具。在这种智力角斗中,我们往往败下阵来,但思

维力度却在争吵中强硬了翅膀。第39页插图二材料二

阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙物质,起床时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠效果,是一个精神按摩,在书页中你能看得见悲剧泪痕,摸得着喜剧笑靥,看得清智者额头皱纹,触得到勇士鲜血淋漓创口……当合上书时候,你一下子苍老又顿时年轻。薄薄纸页和人所共知文字只是因为排列不一样,就使人灵魂和它发生共振,为精神增添了新钙质。(1)好插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它怎样与文段内容

相契合。(3分)(2)你认为阅读除了像搏斗、像睡眠,还能够像什么请以“我认为阅读像……”为开头,写一段议论性文字,不少于100字。(10分)第40页答案(1)(示例1)插图一是一个人和书搏斗画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力

角斗情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。(示例2)插图二是一个人在书上舒适地睡觉画面,形象地诠释出阅读是一个心灵休憩,是一

种精神按摩,与文段内容“阅读像睡眠”相契合。(2)(示例)我认为阅读像沐浴。书中有一个神奇力量,能够给心灵去污除秽。在书中浸润久

了,你会发觉李白浪漫与自信,苏轼乐观与旷达,范仲淹忧国忧民,周敦颐洁身自好…

…这些都会在你心中留下一颗种子,慢慢地生根发芽。你也会发觉现在自己愈加神清气爽。第41页解析(1)本题考查对图文结合了解能力。做题时首先要观察图画中人与书关系,然后按

次序用简练语言介绍画面,经过阅读材料,找到关键词“搏斗、智力角斗、睡眠、精神

按摩”,最终依据关键词组织语言作答。(2)依据题目要求,这段议论性文字必须用“我认为阅

读像……”开头,最好用总分结构,首先表示观点,然后进行阐述。语言要严谨,有逻辑性。第42页3.(湖北黄冈,16)语文实践活动(4分)最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动

通知》。为主动响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这

次主题班会主持人,请按要求完成下面两项任务。(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简练得体。(2分)(2)班会活动设计中,有一个人人参加分享步骤——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬英

雄是谁请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简练准确。(2分)我最崇敬英雄是

,推荐理由是:

第43页答案(1)(示例)亲爱同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国英

雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私贡献,为国家强盛作出

了巨大贡献。正是一代代英雄引领,才有我们中华民族生生不息,傲然屹立于世界东方!

今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄爱国情怀和报

国精神传承下去,争做国家栋梁之材。(称呼语、问候语0.5分,突出“崇尚英雄精忠报国”主题1分,语言简练得体0.5分。共2分)(2)(示例)岳飞国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神

话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。(“精忠报

国”英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包含为祖国强盛作出出色贡

献人,如钱学森、李四光等人。点明英雄姓名0.5分,推荐理由1分,语言简练准确0.5分。共2

分)解析(1)开场白要有称呼语和问候语,要紧紧围绕“崇尚英雄精忠报国”主题,语言要简练得

体,富有激励性。(2)解答时,首先关键点明英雄姓名,推荐理由主要是概述英雄事迹,语言要简练

得体。第44页4.(江苏南京,7)下面三段文字引发了你什么感想请用一句话写下来。(3分)宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,

大生命中之一叶。(冰心《谈生命》)在宇宙中,一定存在着远比我们智慧要高得多生物,因为我们太阳系只有约50亿年历

史,就演化出了有智慧生物,而宇宙最少已经有200亿年历史了。(严春友《敬畏自然》)一到月球表面,阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了担心工作……奥尔德林从登月舱中取出

电视摄像机,安装在月球表面;他们又安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线;还安

装了用来准确测定月球和地球之间距离激光仪……(朱长超《月亮上足迹》)第45页答案(示例)宇宙辽阔无边,我们要怀着敬畏之心去探索。解析

依据三段文字可确定话题:宇宙。三段文字关键词可概括为“大生命”“高智慧”

“探测”,中心意思是宇宙是辽阔无边,人与之相比就是沧海一粟,在宇宙中存在着高智慧生

物,人类应怀着敬畏之心去勇敢探索。由此即可归纳出答案。第46页5.(重庆A卷,6)用一句话概括下面这段文字主要内容。(不超出30字)(4分)我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵

痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,处理经济增加和平衡问题。我们要将

“一带一路”建成创新之路,创新是推进发展主要力量。“一带一路”建设本身就是一个

创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路,以文

明交流超越文明隔膜、以文明互鉴超越文明冲突,推进各国相互了解、相互尊重、相互信

任。

第47页答案我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。解析

本题考查提炼概括能力。阅读文段后不难发觉,这段文字主要是探讨我们应该把“一

带一路”建成什么样道路问题。文段三个层次非常显著,它们之间是并列关系,关键词

分别是“开放”“创新”“文明”,把它们组合成一句话即可。方法技巧

解答此题,要先通读文段,了解语意,搞清层次,然后进行概括,注意句意通顺,符合具

体要求。第48页6.(宁夏,6)请从下面这则新闻中提取主要信息。(字数不超出空格限制)(2分)据新华社专电

这里既无风也无雨,除了不时飞落大大小小陨石,已经寂静了40多亿年。

年,月球永远背向地球那一面将首次迎来人类着陆探测器——嫦娥四号。中国国家

航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行国家“十二五”科技创新成就展上

透露,中国计划于年5月底或6月初将嫦娥四号中继卫星发射至地月拉格朗日点轨道

上,并在约六个月后发射嫦娥四号着陆器和巡视器,对月球后面南极艾特肯盆地开展着陆巡视

探测。

答案(示例)嫦娥四号将去月球南极解析本题考查概括信息能力。先阅读材料,划分层次,删繁就简,提炼出关键词:第二句提

炼出“嫦娥四号”,第三句提炼出“月球南极”。然后用“主谓宾”结构确定句子。第49页1.(江西,5)给空缺处选填语句,最恰当一项是(2分)

()元阳哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。不论登上哪座山顶,绕着山路转一

圈,每个角度都能见到不一样梯田。

春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木

刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……A.然而,哈尼梯田模样,却受到季节原因影响。B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。C.是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不一样”!D.这么,不论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美图画。C组教师专用题组类型一衔接与排序答案

B

解答句子衔接类试题,要在整体感知内容基础上,依据句子内在关系分析作

答。本题填入句子是为了引出下文不一样季节所看到梯田不一样子,不存在转折关系,故

而排除A;C项引用诗句表示是从不一样角度看梯田,梯田样子也有所不一样,和语境不符,可

以排除。D项是总结性语句,应放在描写不一样四季美景之后,能够排除。故选B。第50页2.(河南,5)在下面一段文字横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为何呢原来,花朵中有一个油细胞,里面

藏着芳香油,①

,所以香味也不一样。芳香油挥发香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜

色艳丽、花瓣大花普通香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,②

,因为

它们主要靠花香来吸引昆虫。答案①不一样花会产生不一样芳香油②颜色淡雅、花瓣小花普通香味浓郁(意思对即

可。一句2分,共4分)解析第①空由上文“芳香油”和下文“所以香味也不一样”能够看出此句应表示不一样

花香气不一样原因。第②空由“反之”和下句能够推测此处应填写和上文“颜色艳丽、

花瓣大花普通香味不浓”意思相反句子。第51页3.(新疆,5)下面这段文字恰当次序是(3分)

()①最近网络上举行“我给航母来取名”活动,当前呼声最高是“台湾”号。②国产001A型

航母名字仍未定;定名山东舰可能性最大。③而巡洋舰以上大型舰艇将会以省(区、直辖

市)或词组来命名。④说起国产航母名字,不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字由来,

按照《海军舰艇命名条例》命名规律,驱逐舰以大、中城市命名;护卫舰以中小城市命名;补

给舰以湖泊命名。⑤其次是“山东”号,一些网友从历史角度说要叫“郑成功”号,还有一些

网友给了一些比较萌名字选择,比如“皮皮虾”号、“齐天大圣”号等。A.⑤②④③①B.①②④⑤③C.①②③④⑤D.①⑤②④③答案

D

本题考查给句子排序能力。解答本题可采取排除法。据句⑤句首“其次”,

可判定该句不适合做语段首句,据此排除A项;而句⑤“其次”与句①“当前呼声最高

是‘台湾’号”衔接紧密,据此可排除B、C两项。故选D项。第52页4.(黑龙江哈尔滨,6)填入下面横线处语句,与上下文衔接最恰当一项是(3分)

()在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上松树就像

战士,

渔

夫,

隐者,站立出自己风骨。大自然叩击着我们心灵,让我们探求着忠诚、

勇敢、洒脱真谛。A.搏击风浪坚守阵地远离世俗B.坚守阵地远离世俗搏击风浪C.坚守阵地搏击风浪远离世俗D.搏击风浪远离世俗坚守阵地答案

C解答本题时,要考虑中心语性质特点,要与修饰语恰当搭配,如“战士”与战斗、

阵地相关,“渔夫”与大海、风浪相关,“隐者”与远离世俗相关,经过分析可知,答案选C项。第53页5.(广西南宁,6)以下语段空白处依次填入三个句子,排序正确一项是(2分)

()当初间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度“闲”便越发奢侈。久远年代诗词里,“海鸥

无事,闲飞闲宿”,

;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,

;“人闲桂花

落,夜静春山空”,

。生活忙碌让我们怎能不怀想“闲”飘逸。①是何等馨香又空灵意境②是何等悠远又自在心绪③是何等寂寞又淡然雅趣A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②答案

A“海鸥无事,闲飞闲宿”突出悠远自在;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”表现

出寂寞和淡然;“人闲桂花落,夜静春山空”“桂花”有馨香,静夜空山显得空灵。第54页6.(河南,3)依次填入下面一段文字横线处语句,衔接最恰当一项是(2分) ()在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为何

。

,

,

,

。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它起点“修身”当然不能缺乏对身体包装行为③即必须首先从外表上塑造出含有儒家风范形象④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份表达⑤这是士人儒生人生信念与行为准则A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤答案

C④句“因为”是对上文“为何”回答,所以应放在首位。①句是后三句

总起,⑤句为①句补充,然后②句“而……”转折到“修身、齐家、治国、平天下”中

“修身”上,③句“即必须……”则深入解释“修身”。第55页7.(黑龙江哈尔滨,6)填入下面横线处语句,与上下文衔接最恰当一项是(3分)

()我祖国,我深深爱恋祖国。你是抬头高歌雄鸡,

;你是奋蹄飞奔骏马,

;你是冲天腾飞巨龙,

。你有一个漂亮名字——中国。A.叱咤时代风云唤醒拂晓缄默摆脱千年羁绊B.叱咤时代风云摆脱千年羁绊唤醒拂晓缄默C.唤醒拂晓缄默摆脱千年羁绊叱咤时代风云D.唤醒拂晓缄默叱咤时代风云摆脱千年羁绊答案

C

依据前半句中喻体选择与之对应语句。如“雄鸡”“唤醒拂晓缄默”,

“骏马”“摆脱千年羁绊”。第56页8.(湖北黄冈,17)依次填入下面文段横线处语句,衔接最恰当一组是(2分)

()在我国古代,人们盛物用器皿除陶器等之外,还有一个容器,是葫芦。

,

。

。

,

。

。①最早记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然结果③葫芦是一个葫芦科爬藤植物果实④葫芦成熟后,掏空里面籽瓤,即可当容器用⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大⑥我国劳感人民使用葫芦盛物历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②第57页答案

D

这道题考查给句子排序能力。首先通读全文,发觉语段介绍是古代一个器

皿——葫芦,这是按逻辑次序进行介绍,所以与空白处之前句子衔接最紧密应该是③

句。确定好首句后,后面就能够顺藤摸瓜了,按“什么是葫芦—葫芦有什么特点—葫芦用途

—悠久历史—表达意义”次序来排序即可。评析这道题难度适中。正确解答关键是理清次序,确定首句。第58页1.(内蒙古包头,6)仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。(3分)阅读我国古典文学四大名著,精彩故事情节令人难忘:孙悟空斗战二郎神,法象多变展神通;

青面兽

,

;杨德祖

,

;痴香菱

,

。类型二仿(续)写、修辞与对联答案(示例)押送生辰纲多疑急躁惹众怒屡犯曹丞相恃才放旷遭处斩苦志学写诗

初心不改终有成解析

本题考查仿写,四个人物分别出自四大名著,要写出包括该人物精彩情节,同时在句式

结构等方面要与例句保持一致。首先要明确“青面兽”是《水浒传》中杨志,《三国演

义》中杨修字“德祖”,“香菱”为《红楼梦》中人物;其次要写出各自精彩情节——

杨志押送生辰纲,杨修一再冒犯曹操,香菱学诗;最终保持句子结构一致,组织答案即可。第59页2.(辽宁沈阳,3)以下各项中分析正确一项是(3分)

()青春,就应该像春天里蒲公英,即使力气薄弱,借着风力也要飞向远方。这么,你才会知道世

界不再只是一座好看玻璃房,才会看见眼前不再只是一道堵心墙。翱翔,会让你见识到你

未曾见过东西,让你人生半径像水一样漫延到更宽更远。A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气薄弱”是偏正短语。B.“即使力气薄弱,借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。C.“你才会知道世界不再只是一座好看玻璃房”中“是”充当此句谓语成份。D.画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“地方”。答案

D

A.“青春”是名词,“力气薄弱”是主谓短语。B.“即使力气薄弱,借着风力也要

飞向远方”是假设复句。C.句中谓语成份为“知道”;“世界不再只是一座好看玻璃

房”是“知道”宾语(主谓短语充当宾语),句中“是”只是主谓短语中“小谓语”。第60页3.(山西,3)雁翔同学有搜集对联并归类好习惯。现在他将以下相关书法对联整理在

了一起,不过其中有一副不属这类,请你帮他找出来。(2分)

()A.大力可能通纸背,尖毫仍觉吐花香B.书到用时方恨少,事非经过不知难C.紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇D.贮水养来清玉案,和烟磨成紫溪云答案

BA.从“纸背”“尖毫”能够看出与书法相关。C.其“池”“笺”“走龙蛇”能体

现书法特点。D.“贮水”“磨成”能使人想到磨墨。而B项中“书”则显著是图书之意。评析做对联题,首先要了解对联基本特征:(1)上下联字数相等、结构相同;(2)上下联相同

位置词性相同;(3)上下联平仄相对;(4)上联末字为仄声,下联末字为平声;(5)内容相关或相

对,上下衔接,不能重复。第61页4.(重庆A卷,5)重庆创建文明卫生城市,需要人人参加,从我做起。请参考画线句,在横线上

仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(4分)校园里,你文明,可能就表现在上下楼梯时靠右行走,

,

表现在阅览室取书时轻拿轻放;校园外,你文明,可能就表现在公交站台上有序上下车,

,表现在公共场所中轻言细语……答案(示例)表现在接收同学帮助时真诚致谢表现在参观博物馆时静静观赏(每句2分,

意合即可)解析本题考查仿写能力。注意观察例句,可发觉句式为“表现在……”,另外要注意第一句

行为应发生在“校园里”,第二句行为应发生在“校园外”。第62页5.(广东,5)仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。(4分)我喜欢旅行,喜欢在他人思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临

岳阳楼,(1)

;我想追随鲁迅先生去观赏那蓬勃奋飞北国雪,(2)

,想跟随琦君女士去品尝那地道纯粹故乡春酒……答案(1)(示例1)想与苏东坡相约夜游承天寺(示例2)想与格列佛一起游历小人国(2)(示例1)想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变大自然语言(示例2)想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇最终一次演讲解析本题考查是句子仿写能力。仿写句子时,句式结构要与提供上下句子结构相同,内

容要与所列举人物作品(经历)相关。评析本题是开放性题目,主要考查仿写句子能力。答题时注意结构和句式要一致,且所写

句子要包含作者名、作品中提及地点或者所写事情中含有作品名称。难度适中。第63页1.(山西,14)老家舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物院官

网首页部分截图。请仔细读图,写一段话,向舅舅介绍你从截图中了解到6月2日“最新展

览”信息,并提醒他入馆时间。(6分)

写作提醒:①说明展览主题和地点;②80字左右。类型三图文转换第64页答案(示例)舅舅,6月2日山西博物院最新展览有:一层临展厅古埃及文明特展、会展中

心一层李乾朗古建筑手绘艺术展。另外,请您注意博物馆开放时间为9点到17点,16点停顿

入馆。解析本题考查图文转换和口语交际能力。首先要认真审题,依据题目中关键词“读

图”“向舅舅介绍”“‘最新展览’信息”“入馆时间”等,提取图中相关信息,然后依据口

语交际要求作答,表述要有礼(称呼)、有物(主要信息)、有序(表述次序)。第65页2.(贵州贵阳,10)请从下列图任选一幅,描述图片内容并结合标题阐述感悟。(4分)

第66页答案(示例)图一斑驳阳光洒在大门上,春联和一个“福”字已贴好,一位妇女正双手往

门上贴着另一个“福”字,在她身边,孩子们仰着小脸,专注地看着她一举一动。这幅图洋溢

着浓浓节日气氛,春联宣告新春到来,“福”字道出美好祝福。过年,过是团圆、是祝

福、是希望,是对生活热爱和赞美。这么传统节日蕴含着厚重民族文化内涵,希望这么

精神财富代代传承。图二群山起伏,重重合叠,宛若道道屏障。江水悠悠,在重峦叠嶂之中将流向何方抬头仰视,

远方峰顶是云雾还是阳光生命旅程就如同这穿流在崇山峻岭间江水,不会永远风平浪

静、一马平川、浩浩荡荡,必将碰到屏障,碰到暗礁,碰到暴风雨,还可能会身处无路可走绝

境。假如保持前行力量,一路飞跃不息,总能穿过重重障碍,绕过山重水复,终会迎来柳暗花

明。(答案紧紧围绕图片内容和标题,言之成理、重点突出、内容详细、语言通顺即可)第67页解析注意先看题干要求,抓住两点:图片内容和感悟。然后描述图片内容,注意使用形容词或

修辞手法,全方面细致地加以描述。最终抒发感悟。要注意是描述内容是抒发感悟基础,不

可割裂二者关系。图一,可先描述图片背景:冬日温暖阳光洒在门上,中间一副对联加两个

“福”字。再描述人物活动:贴“福”字妇女,抬头看孩子们。最终扣住图下文字“过年

啦”,联络自己生活实际,谈出感悟。感悟由浅及深:先写人们期望和喜悦,再写对传统

赞美和眷恋。图二,可扣住文字“山重水复”,先描写主体——山,扣住“重”这一特点;再写

“水”,扣住“复”,即回绕、波折特点;最终写一写前方最亮处,为后面感悟做铺垫。感

悟可联络名句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来抒发。两幅图任选一幅即可。第68页3.(宁夏,8)观察下面这幅图,按要求答题。(4分)

①这幅图表现了什么主题(1分)②用生动语言描述画面内容。(3分)第69页答案①孝、尊老、幸福、友好等。(符合画面主题即可)②(示例)炎炎夏季,酷暑难耐。黄昏,爷爷乐呵呵地坐在藤椅上,一只脚放在水盆中,父亲正汗流

浃背地给爷爷洗脚,这时小儿子跑过来,拿来一条白毛巾给父亲擦背上汗珠。这是一幅多么

友好温馨画面啊![关键点:画面内容完整,(1分)有情景,(1分)语意生动连贯(1分)]解析本题考查图文转换能力。①确定画面主题,能够从分析图中三代人表情、动作入

手。他们脸上都洋溢着幸福笑容,父亲给爷爷洗脚、儿子给父亲擦汗,显示了尊老、孝敬

主题。②描述画面,注意题干要求“用生动语言描述”,解答时注意展开合理想象,创设情

境。第70页4.(浙江宁波,3)右边是一幅相关“世界读书日”漫画,请说说标题“借‘光’”妙处。(2分)答案漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语),将“世界读书日”

比喻成一束光,号召人们多读书,多学知识。解析从漫画看,很轻易让人联想到成语“凿壁借光”,但这里“光”又需要跟“世界读书

日”关联一下。“光”带给人是光明,知识拨开迷雾,给人们带来光明,该漫画寓意自然是

号召人们多读书,多学知识。第71页5.(贵州贵阳,10)语文活动。(4分)请从下面两幅图中任选一幅,仔细观察并认真思索后,说说自己从图中读出了什么。(读出

内容要求合理、详细)

第72页答案图一答题提醒:这幅图选取了自然一隅展现春之韵味。一枝雪白梨花,一对呢喃新燕,几只振翅雏儿,朦

胧在雾气熹微晨光里。闭了眼,好像置身于满园春色之中,虚实之间,蕴藉了春之含蓄与希

望。画面中,缀于枝头梨花,有绽放,有含苞,有娇羞,有坦然,似乎在与阳光挑逗。立

于垂露斜栏春燕,有欢呼,有私语,有沉静,呼朋引伴,好像在与春风和鸣。动静之间,连

绵着春之情韵与生机。这是虚与实相间,动与静结合,新生与成熟对话,画意与诗情交

融,没有迷人眼乱花,没有没马蹄浅草,光影之间,诉说着春之韵味。“春情不可状,艳艳令人醉。”欲说还休,却无止无休。一隅而知天下春,这就是春之韵味。只

要我们有一双睿智眼睛,人间处处皆春色。图二答题提醒:这幅图浓缩了汉字“伴”之深意,形象地演绎了“伴”与“半”之间,有“人”无“人”大

相径庭。有“人”之伴,是配合,陪同;无“人”之半,是缺失,孤独。缺人尚可吗缺“人”,亲情只剩一“半”。其乐融融门庭,只留下蹒跚行进、伛偻提携

身影;只留下茕茕孑立、形影相吊守望。空巢老人,期盼是儿女绕膝、含饴弄孙那份第73页天伦之乐;留守儿童,期盼是父母朝夕相伴、无微不至疼爱。缺“人”,尊老爱幼中华

民族传统美德也随之缺失。缺“人”,友情只剩一“半”。山高水长路途,只留下踽踽独行身影。朋友是心与心穿行

纽带,朋友是寂寞时默默陪同你那个人,难过时将你揽在怀里那个人,摔倒时向你伸出手

臂那个人。人生旅途,握住友人那双手,不离不弃,你天地会更高更远。有“人”为伴,并不单单是一个家庭、一个孩子期盼,更是一个国家、一个社会共同追

求!(以上仅供参考,只要紧紧围绕图文内容,言之成理,重点突出,内容详细,表示好即可)解析本题考查学生读图能力和语言表示能力。要在读懂图画内容基础上,就图画内容

进行描述,而且要尽可能详细、详细,另外也可写出自己情感体验。第74页知识拓展

常见敬辞与谦辞敬辞是指含恭敬口吻用语,在人们日常交际中往往会用到。令:用于称呼对方亲属。令尊:称对方父亲。令堂:称对方母亲。令郎:称对方儿子。令爱:称对方女儿。令兄:称对方兄长。令弟:称对方弟弟。惠:用于对方对待自己行为动作。惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题上款):请保留。惠顾(多用于商家欢迎用户):对方到自己这里来。垂:用于他人(多是长辈或上级)对自己行动。垂爱:称他人对自己爱护。垂青:称他人对自己重视。垂询:称他人对自己问询。垂念:称他人对自己牵挂。第76页家:用于对他人称自己辈分高或同辈年纪大亲属。家父、家尊、家严、家君:称父亲。家母、家慈:称母亲。家兄:称兄长。舍:用于对他人称自己辈分低或同辈年纪小亲戚。舍弟:称弟弟。舍妹:称妹妹。舍侄:称侄子。小:用于称自己或与自己相关人或事物。小弟:男性在朋友或熟人之间谦称自己。小儿:谦称自己儿子。小女:谦称自己女儿。小人:地位低人自称。小生(多见于早期白话):青年读书人自称。谦辞,是人们日常交际中必不可少表示谦虚言辞。第77页2.(山西,3—5)阅读下面材料,完成问题。(7分)“初心”是一个美好词汇,它关乎生命价值和人生意义。请主动参加“学语文·悟初

心”主题活动,完成以下各项任务。

[画说“初心”](1)为使同学们更加好地了解“初心”二字根源,第一小组展示了以上材料。细心你发觉两

段“讲解”中各有一个错别字,请找出并更正。(2分)第78页①图一“讲解”中“

”改成“

”②图二“讲解”中“

”改成“

”[读文赏句]不忘初心女

什么是初心可能是一个远大志向,世界能不能变得更加好,我要去试试;可能是一个质朴

愿望,凭知识改变命运,靠本事赢得智慧。男

有初心,走着走着丢失了;有初心,走得再远,我们依然会坚定地靠近它。女

初心在最开始时候,往往简单、朴素,但它会慢慢长大,就像一颗种子,能够长成参天大

树,又好像站在零起点,慢慢绵延成很长很长道路。男

到最终我们会发觉,所谓初心,就是在全部愿望、誓言和梦想当中,离自己本心最近

那颗心。合

不忘初心,方得一直!不忘初心,砥砺前行!第79页(2)第二小组朗诵《不忘初心》,赢得阵阵掌声。请品读朗诵词,找出以下表述有误一项(2

分)

()A.开头利用设问修辞手法,引发人们对“初心”思索。B.画线句中“;”表示两个并列关系分句之间停顿。C.加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同,都是形容词。D.结尾合诵时,应该语气激昂、铿锵有力。[感悟经典](3)第三小组以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题,绘制了下面思维导图,分享他

们阅读《朝花夕拾》体验。请你调动阅读积累,在图中①②③处填写对应内容。(3分)

第80页答案(1)①栽裁②弛驰(2)C(3)①《父亲病》②(示例)父亲要求“我”在看五猖会前背书,使“我”没有了看会兴

趣③(示例)“我”对长妈妈感激和思念解析(1)“裁剪”“裁”字要结合形旁“衣”字记字形。形近字“弛”是“放松、松

懈”意思,“驰”是“车马跑得快、传输、向往”意思;“心驰神往”是“心神飞到(向

往地方)”意思,所以“弛”应改为“驰”。(2)C项中“慢慢”是副词,“起点”是名词,

“绵延”是动词。(3)本题要求填入是鲁迅散文集《朝花夕拾》相关篇目标题目、故事

情节和主旨。书中除小引和后记外共10篇,平时阅读时要逐篇做好整理记忆。(见以下《知识

拓展》)。①依据思维导图中“父亲、病重、逝世、庸医”等信息可推测出是《父亲病》;

②思维导图中提供了篇目《五猖会》,要求写出故事情节,要用“人+事(起因+经过+结果)”

这么句式进行完整概括;③《阿长与<山海经>》这篇散文主要讲了“我”与阿长相处点

点滴滴,从“我”对她称呼和态度改变,能够看出“我”对阿长尊敬与感激,尤其是她为

“我”买回了“我”最爱《山海经》后。文章最终表示了“我”对她思念之情。第81页3.(黑龙江齐齐哈尔,10—11)口语交际。(5分)九年(1)班将开展《走进湿地,善待生命》主题研学活动,班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤

故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习,不想参加此次活动。(1)假如你是班长,打算怎样劝说小明参加此次活动(3分)(2)经过劝说,小明同意参加活动,小明会怎么回答你(2分)答案(1)(3分)(示例)小明,我十分了解你心情,这次活动不但开拓视野,增加课外知识,还能

锻炼实践能力,对我们学习是有益,这是班级集体活动,我们一起参加活动,好吗(2)(2分)(示例)班长,你说很有道理,我以前对于研学活动认识得不够深刻,现在我明白活动

意义了,我愿意参加此次活动。解析(1)本题考查口语交际能力。口语交际题要做到有礼、有理、有序。本题首先要有称

呼,表示礼貌;然后要围绕题目中“小明怕影响学习”,说出劝小明参加此次活动理由;最终

要注意说话合乎逻辑,有号召力和说服力。(2)本题考查口语交际能力。要满足上题口语交际

“三有”。第82页4.(河南,6)请给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。(3分)××网年4月22日讯

4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天教授在国家博

物馆学术汇报厅作专题汇报,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面航天成就,

强调了中国进入太空能力当前已经到达航天大国水平,并指出“十二五”期间,中国每年

航天发射数量稳居世界前三,尤其值得全部中国人自豪是,近20年中国长征火箭发射成

功率居全球之最。答案(示例1)首个中国航天日前夕,教授总结中国航天辉煌成就因为它点明了时间特殊性,从整体上概括了新闻关键内容。(示例2)近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最因为它突出了中国航天这一成就,激发中国人自豪感,给人印象深刻,有吸引力。(“标题”1分,“理由”2分。共3分。若有其它答案,理由充分也可酌情给分)解析

本题与以往单纯给新闻拟标题题目不一样,还要求简述理由,解答时一定不要忽略了

这一要求。文章标题多从导语中提取,因为导语往往概括了新闻最主要信息。导语多是

新闻第一句或第一段文字,有时也会是第一段最终一句。评析

本题考查学生概括能力,难度中等。第83页5.(重庆A卷,6)请依据下面新闻内容,拟一个恰当标题。(不超出15个字)(4分)重庆商报讯

在山水环抱重庆,每个人都摆脱不了江河印记。5月20日,“寻美重庆江河”

摄影大赛在武隆正式开启。作为采访首站武隆迎来了国内近百名著名教授和摄影兴趣

者。据悉,该系列活动还将走访重庆各个区县,用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍

摄对象,具备自然美、人文美作品,都能够参赛。即日起至8月31日止,摄影兴趣者能够发送

相关重庆江河摄影、摄像作品到组委会,评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方

强调,这项活动能唤起人们对江河记忆和感情,激发人们保护生态热情。

答案“寻美重庆江河”摄影大赛开启(中心事件2分,表述规范2分)解析本题考查拟写标题能力。考生可从导语部分来寻找重点语句,本则消息第2句可帮

你打开思绪。第84页1.(保定满城区质检,4)给下面句子排序,最恰当一项是(3分)

()①在你迢迢人生旅途中②给你绵绵不停温馨和取之不竭力量③但这笔财富永存④它会永远陪同着你⑤尽管岁月像落叶一样飘逝A.⑤①③④②B.④③②⑤①C.⑤③①④②D.①⑤④②③三年模拟A组

—年模拟·基础题组(时间:25分钟分值:25分)答案

C先确定⑤句应为首句;③句中“但”紧承⑤句,与“尽管”照应,由此确定答案为

C项。第85页2.(廊坊重点学校联考,5)将以下句子组成一段意思连贯、完整话,语序排列最恰当一

项是(2分) ()①人格是什么②只有拥有纯洁、高尚人格。③一个人格低劣人,其一生必定渺小、肮脏。④才能造就亮丽人生。⑤人格是心灵护佑、人生座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤答案

B用设问句总起,①⑤一问一答,③从反面议论,②④以“只有……才能……”关联句

作结。第86页3.(保定莲池区一模,5)把下面几个句子组成语意连贯一段文字,排序正确一项是(2分)

()①因为细胞这种旺盛生长过程假如不加抑制,细胞病变生成肿瘤可能性极大。②当人体处于生长发育期时,体内细胞生长快速。③不过,衰老程序一旦开启就不可逆转。④但细胞快速生长,也给人体带来了危险。⑤这一在人类年轻时开启保护程序,最终发展成了人类死亡程序。⑥为了防止发生这种危险,人体就会开启衰老程序,经过一些功效基因降低细胞增殖能力。A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④答案

B首先确定②是总起句,其它句子都是围绕“体内细胞生长快速”所带来影响来

说,④紧承②,说明细胞在快速生长同时“带来了危险”,①解释这一危险,⑥说明怎样避

免危险,③又紧承⑥,⑤为结果。第87页4.(石家庄桥西区一模,6)为下面一则新闻拟写一个恰当标题。(不超出25个字)(2分)(新华社年1月8日)中共中央、国务院8日早晨在北京盛大举行国家科学技术奖励大会。

在热烈掌声中,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向取得年度国家最

高科学技术奖南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心病毒预防控制所侯云德

院士颁发奖励证书。李克强、张高丽、王沪宁出席大会并为获奖代表颁奖。李克强代表党

中央、国务院在大会上讲话。张高丽主持大会。

答案习近平出席国家科学技术奖励大会并颁奖。(或:中共中央、国务院在京举行国家科学

技术奖励大会。)解析首先看新闻导语部分,从导语中提炼新闻要素,然后依据字数要求归纳整理即可。第88页5.(邯郸期末,4)依据语意,以下句子排列最恰当一项是(3分)

()①阳光照在上面,折射出千万种光芒。②而花细微处被冰凌放大,清亮又朦胧。③冰千种,花千种,组成一个美妙而神奇童话世界。④我认为,江南雪景最漂亮,要算那冰凌了。⑤最是那红梅蜡梅,满树梅花开放,突然悉数冻在冰凌中,就如水晶中花了。⑥雪后一场小雨,那积雪枝头会突然挂起无数冰凌,如水晶般透明剔亮。A.④⑥①⑤②③B.④①⑤⑥②③C.③⑥⑤②①④D.③④⑥①⑤②答案

A通读所给语句,可知第④句是总起句,说是“江南雪景中漂亮冰凌”;接着分两

个角度来说,一是阳光照耀下冰凌,一是冰凌中花;最终第③句总结。语段次序为:④⑥①

⑤②③。第89页6.(石家庄藁城区期末,3)下面这段文字中横线处应填入句子,与原文衔接紧密一项是

(3分)

()冬至大如年。12月22日冬至日,石家庄武警支队组织全体官兵包饺子,让官兵们在劳动中品味

高兴,感受军营冬日温暖。拌馅、和面、擀面皮,官兵们可谓“八仙过海,各显神通”,

。A.现在他们包起饺子来细致入微,平时在灭火救援时更是风风火火B.别看他们平时在灭火救援时风风火火,包起饺子来却细致入微C.现在他们包起饺子来风风火火,平时在灭火救援时也细致入微D.别看他们平时在灭火救援时细致入微,包起饺子来却风风火火答案

B“武警官兵”身份特点——“灭火救援时风风火火”,这么就与“包起饺子

来”“细致入微”形成对比。第90页7.(唐山路北区期末,4)依次填入下面文段横线处语句,衔接最恰当一项是(2分)

(

)读史宜映雪,以莹玄鉴;读子宜伴月,以寄远神;读《山