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文档简介

小学数学三年级下册课件（青岛版五四制）第五单元

繁忙的工地角的度量根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？铲斗臂形成的角有多大？

铲斗臂上的角能大能小。工地上有这么多挖掘机啊！铲斗臂上的角能大能小。情境导入铲斗臂形成的角有多大？

用

可以计量长方形或正方形的面积。

角的大小是否可以用∠

来计量呢？

用——可以计量线段的长度。

﹒﹒探索新知用三角尺上的∠1来量。有3个∠1那么大。111探索新知用三角尺上的∠2来量。22比2个∠2大一些。探索新知有5个∠3那么大。用折出的∠3来量。33333探索新知比2个∠4小一些。用折出的∠4来量。44探索新知为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。通过刚才的测量，你有什么想法？同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。探索新知常用的长度单位有米、分米和厘米。常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。常用的角的单位是什么呢？常用的计量角的单位是度。你知道“度”是怎么回事吗？探索新知160°中心点与角的顶点重合。0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。点重合怎样用量角器量角呢？边重合读刻度探索新知135°现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？探索新知你会画一个40°的角吗？

40°一靠二移三画探索新知1.读出每个角的度数。45°0°（1）自主练习1.读出每个角的度数。80°0°（2）自主练习1.读出每个角的度数。45°0°120°（3）自主练习45∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=36°∠5=112°2.找一找，量一量。中队旗132五角星自主练习·45°3.试着画出45°和130°的角。自主练习·130°3.试着画出45°和130°的角。自主练习4.30°30°30°45°45°45°60°60°60°90°90°90°90°90°90°45°45°45°（1）量一量三角板中各角的度数。（2）你有什么发现？大小不同、但形状相同的三角板，三个角的度数是一定的。自主练习5.量出下面各角的度数，你能发现什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3

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