中考作文冲刺 审题专题 限定两面性的作文训练课件

日期：2024.12中考作文冲刺——审题专题——限定两面性的作文训练一、历年常见的限定两面性作文题目原来，平常也可贵我也想为自己点个赞往前再走一步

再坚持一下这才是生活这才是收获心有所信，方能……

这也是智慧比看上去更有意思是花儿总要绽放其实这并不难不止一次，我努力尝试这里也有乐趣这才是值得珍爱的...这不是一件小事我的世界还有你这一次，我要大声喝彩我又想起那一幕事情虽已过去这样更好再现那一幕终于融入其中最后才发现这里也是课堂体验了，才明白我的世界也精彩可以做得更好我的答案不一样这也是一种美丽老地方，新故事动起来，才好原来路在这里原来是这样二、什么是限定两面性

标题中包含写作要素的“两面”：隐性（和关键词相对的一面）和显性（标题中关键词）三、如何区分限定两面性（1）注意限制词：也、总、一直、还、才、再、当（2）注意形容词：如《走进一片新天地》中的“新”文题：门其实开着

“其实”——这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。

隐性：门开着，我不知道；显性：门一直开着。文题：《这也是课堂》“也”重点，它表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何地方。

隐性：不仅仅教室内的教学活动是课堂；显性：给人以教育，使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何活动。文题：《原来，平常也可贵》

“原来”“也”暗示了行文逻辑，即“我”本来没有发现，经过某一瞬间、某一经历的触动，发现了“平常”的价值并不亚于我们原来以为珍贵的人、事、景、物，发现它“也”是“可贵”的。

隐性：觉得平常不可贵；显性：平常也可贵四、写作重点隐性的一面略写，显性的一面详写隐性与显性是相反的五、4步写好限定两面性文章（1）开头破题（2）隐性的一面略写（3）显性的一面详写（4）议论抒情处体现对题目的理解以及对自己的启发。六、范文引路原来我也很优秀优秀的定义是什么？我—直认为只有学习成绩好就是优秀，殊不知优秀体现在很多方面。

开头破题，明确写作方向：优秀体现在很多方面。

上了初中后，面对强手如林的班级，小学时带有的“佼佼者光环”消失不见，取而代之的是说不尽的失落与自卑。以往，我总是自信地在课堂上回答问题，成绩在班上数一数二，如今，我只能羡慕别人，暗自赞叹他人的优秀，公布成绩成了我最害怕的事。我总认为，我是班上最不起眼的孩子，不够优秀，却不明白优秀不只体现在成绩上。隐性一面略写：写“我”失落、自卑，觉得自己不优秀。过渡，暗示写作方向：优秀不只体现在成绩上。一次体育课，老师让我们绕着操场跑三圈。毫无准备，我们便开始跑了起来。我体力是不错的，二圈对于我来说并不算难。跑过了两圈，我注意到在我前面的是一个女孩——她的速度已经慢了下来，靠近她时，我听见了她喘着粗气的声音，我跟着她后面跑，她此时似乎已没了力气，脚步放缓，再也迈不开腿。我下意识加快速度，追上了她，犹豫片刻。轻声对她说：“别放弃，再坚持一会儿就跑完了。”她起初惊讶地看看我，随即慢跑起来，她脸颊微红，汗水滑落，滴在鲜红的跑道上。我们就这样跑着，慢慢地，手拉着手一起跑。阳光包裹着我们，我拉着她的手，向终点跑去。

渐渐地，我和她放慢了速度，跑过了三圈。她感激地看着我，笑着说：“谢谢你，没有你的帮助我真的坚持不下去。”我只是笑着——对我来说。这种事情不算什么。我以为这事就过去了，但几天后的作文评讲课却改变了我的看法。老师把一篇作文贴在教室的门上，让大家学习一下那个女孩的文章，写的正是我在体育课上领着她一起跑。她写道：“是她教会了我坚持，让温暖与力量包围着我，她犹如一束光……”“这也是优秀的体现吗？”我自问。是啊，优秀从来不是学习成绩好的代言词，帮助他人也是一种优秀。我看着这篇作文——原来，我也很优秀。2.第三段结尾的抒情议论体现对题目的理解以及对自己的启发。1.以上两段详写，详细的记叙了“我”帮助那个女孩克服困难的经过，暗示“优秀”。这是显性的一面，所以详写。优秀是一种美好品质，学习成绩好不是优秀全部。现在，我终于明白——原来，我也很优秀。

文章结尾的抒情议论再次体现对题目的理解以及对自己的启发。点题，总结全文，揭示中心思想。

走近了，才明白，你是折翼的天使坠落人间，被人忽视却依旧努力着回到你的天堂。——题记

你不喜言谈，没有朋友，总是一个人孤单地坐着，在教室的后角落。每位同学对你唯恐避之不及，也是，皮肤黝黑的你会轻易被淹没，那样渺小，无人注意，毕竟没有人会对一个内向，不聪明的丑女孩产生好感，更不会与她手牵手形影不离！走近了才明白

开头破题，暗示写作方向

当然，我同其他的同学一样，用这样冷淡甚至极其残酷的态度对待你，在我走近你之前，我一直是这样做的，且没觉得有如何不对。一个总爱以外表论人的人，是肤浅没救的，那件事后我才明白。

隐性一面略写：“我”没有走近你，所以不明白。最后一句过渡，引出显性的一面，下文详写“走近了，明白了”。

那天，正值我打扫值日，我本已磨蹭多时，总是扫不快，其他值日生皆数离去，而我也以为仅剩下我一个人在这孤独地为教室保洁，心中一股莫名的自豪，扫到一半，往后一瞄，发现教室后角落竟还有一位同学，她做得笔直，头抬着，正咬着手指头，盯着试卷，倒像在思考着问题，看到她，心中是不屑的，却没想到她今天在灯光的微微照耀下，丑丑的脸庞上竟有一圈美好的光晕，我怔住了，不由得看呆了，她看到了我，便拿着试卷，头一晃一晃地跑到我身边，这个动作于平日，我是多么厌恶啊！而此时，我却像被施了魔法一般，心甘情愿地看着她跑来，她一脸羞涩地问我刚刚她思考的问题，很简单，得到答案的她如同得到糖果的孩子一般，竟然那么灿烂地笑了，笑的我也情不自禁，随着你笑，走近，才明白平日你也会如此上进，有着如此灿烂的笑容。

以前从不注意你的我，渐渐地因此也有了些交集，尽管有时候遭到其他同学的不解甚至嘲笑，可是我从来没有怀疑，我相信，一定有些人是可以发现你的美的。每次下课我把订正好的题卷给你时，总是会发现你在认真地订正或做题，你的四周都是男生，生性好动，烦乱不堪，可是你从未受其影响，自己的头低着看本子，手中的笔沙沙地“唱”歌写下一个个美丽的”精灵“，与周围的环境迥然相异，走近了，才明白你如此努力。

我无法像你一样做到忍受孤独。因为基础差，成绩每次都垫底，所以老师每次发试卷都会点你的，而同学也都用异样的眼光看你，也会偶尔哄笑你，于我而言，那是决计受不了的，而你从来没说什么。我偷偷的注意到，当你看到同学们一起畅想未来时，你的眼里也会憧憬般地发光，当你听到同学们互相讲笑话取闹时，你也会拿书挡着脸，埋下头笑得不亦乐乎……谁又知道你是那样渴望友谊，内心其实是多么地阳光，走近了，我才明白，你是如此宽容、坚强、孤独。

中间三段显性一面详写：用画面组合的结构方式记叙了走近她之后才明白她的上进、努力、宽容、坚强……

走近了你，才发现我一直带着令人鄙弃不齿的思想，活在天使身边。有时候，真正的美好是不会闪光的，它会像挂在你认为很美的天空上的夕阳一样，走近了，才知道它拥有胭脂般的色彩，不管何时何地，它只是美的。

走近了，才明白你是坠落人间的折翼天使，幻化成逆境中待绽的花，阳光下，我看到了你的