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【精华】社团活动计划范文汇总九篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的社团活动计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。社团活动计划篇1一、活动背景目前,我国的许多大、中城市,吉他的普及率逐年上升,并且由于吉他具备的“无须基础、入门迅速、易于掌握”等特点,许多大学已将“吉他进校园”活动纳入了学生素质教育、艺术教育的体系中。据统计,仅在我国就拥有6000000以上的吉他弹奏者和爱好者。因此,吉他以它在世界上的绝对普及率,济身于世界“三大乐器”之一的宝座(世界三大乐器:钢琴、小提琴、吉他)。二、活动主题“我是猜歌王”三、活动目的将吉他文化推向尤溪七中的校园,挖掘尤溪七中吉他方面的艺术人才,丰富同学们的课余生活,更好的陶冶同学们的情操,让同学们通过吉他艺术活动渡过更有意义的青春。融合师生情谊,展现同学们的才艺,推进校园科技文化节各项活动的蓬勃发展,丰富校园文化,扩大吉他社的影响,让更多的喜爱音乐的人们享受到更好的音乐,以及树立良好的公众形象。四、活动时间待定五、活动地点操场六、主办单位尤溪七中GT吉他社七、对社团内部的要求1.本次活动要求各部门认真的配合,保障活动的各个环节顺利进行。2.活动全部工作人员应认真的对待自己的每一项工作,在做好自己的工作之余可协助他人完成他人的工作。3.活动的各个环节各个节目责任分配到个人。4.如果活动中出现突发问题,请与本环节或者本节目的相关负责人联系。5.活动结束必须全部留下打扫场地。八、前期准备1.选主持人2.购买备品3.租借设备4.申请场地5.联系赞助单位6.主持人发言稿7.画宣传板8.制作幕布海报传单等9.在各个可利用的网络资源上进行宣传10.工作人员安排九、活动前1.分发传单(并提醒学生不能乱丢)2.展出板报十、报名方式1.短信报名2.现场报名1.开场表演2.主持人发言(讲明规则)3.开始活动比赛(活动中由吉他社人员管理秩序)十一、活动规则1.由官方人员使用吉他弹奏一段旋律,弹奏完毕,由参赛者猜出歌名并填入参赛卡中。答对一首得一分。答错不扣分。参赛者以个人的名义参赛,每首歌由五名参赛者参与。参赛者之间不得探讨。每位参赛者有一次请求支援的资格,可以向非官方人员发出求助。2.每轮比赛五首歌曲,由得分最高的的参赛者晋级下一轮。(分数同样高的一齐晋级)3.得出冠亚季军十二、活动中1.吉他社成员维持秩序2.由专业人员拍摄照片1为冠亚季军颁发奖品。2主持人发言3吉他表演4谢幕5打扫活动场地。十四、奖品待定。十五、吉他社做出总结报告。PS.最终解释权由GT吉他社所有。社团活动计划篇2一年一度的“六一”节在孩子们的翘首期盼中如约而至,20xx的儿童节将会是一个文化浓郁、艺术横溢的节日。秀秀我们的社团,展展我们的才艺,让校园充满艺术,学校制定了美丽社团颂“六一”和艺术展示庆“六一”活动。在这个“六一”节中,孩子们将有更多参与展示的机会,每一个孩子都能在社团文化和艺术海洋中有收获累累。具体安排如下:一、庆祝时间:20xx年5月31日(视天气情况而定)二、活动组织:组长组员三、活动分工(具体分工由负责人分配):组织保障——校长室(郑负责)后勤保障——总务处(谢负责)节目展示——音乐组(缪负责)、各节目负责人(指导老师)场地安排——体育组(袁丰负责)四、活动原则:至真、至善、至美五、活动安排:8:00—8:20听广播按年级组有序到指定场地集合,带上凳子。8:30—10:30“放飞梦想美丽成长”社团展示(活动后听广播指挥有序退场)六、活动准备与要求:请总务处谢老师负责与袁老师协商,为全校师生每人购置一份精美实惠的节日礼物,并在当天放学前发放;请总务处、大队部与信息组张老师联合做好校园节日氛围的营建工作;请班主任加强对学生进行节日文明、有序、卫生、安全等教育;请以下老师负责做好宣传工作:张老师和张老师分别负责展示活动的摄像和摄影工作,朱老师负责落实活动的新闻报道,6月1日发审核,审核后将及时发布校园网和学校公众号。七、活动内容与分工:社团展示颂“六一”文艺汇演庆“六一”活动对象:一至六年级活动内容:社团展示、艺术汇演活动要求:精品社团负责老师或年级组或个人自愿上报节目,形式不限,在5月18日下班前报给老师,经音乐组审核后编排节目单,同时发送伴奏音乐给xx老师。舞台大小为13.4米×8.54米,比体育馆舞台略大一些(体育馆舞台尺寸为12.6米×6.3米)。地点:大操场或塑胶场地(自带凳子)活动组织:总负责——xx节目收集、音乐收集——xx音响设备——外租场地安排——舞台背景——演员组织、催场——cc节目单编排——ss主持稿——xx主持人训练——xx主持人——s袁s演员上场——dd演员下场——hh拍摄——张hh新闻报道——h社团活动计划篇3一、指导思想为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,减轻教师和学生的工作学习压力,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。二、社团任务1、培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。2、凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。3、积极参加各级演出和比赛,为校争光。4、通过多种方式吸收学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。三、具体工作及措施(一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。(二)落实常规,健全制度1、为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。2、做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。3、加强辅导老师的教学反思,开座谈会,总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。(三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。(四)加强检查督促,发现问题,及时修改。注重学校社团活动的组织、检查、指导开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。(五)构建科学合理的社团活动评价方案。“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。四、社团活动分类20xx年学校扎实开展好以下社团活动,以后逐年扩充内容和方式。主要包括战鼓、书法、广场舞、合唱、乒乓球、十字绣等社团组织。五、社团活动实施措施1、成立学校社团活动领导小组,指导教师精心设计活动,并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。组长:成员:2、保证社团活动时间:校级共同活动时间为每周四下午第三节。六、本学期社团活动分以下三个阶段进行第一准备阶段:第1-2周(1)学校制定活动定方案,宣传动员,组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。(2)社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划(授课内容)、确定活动内容、活动时间等。第二社团活动阶段:第3-16周(1)指导教师认真组织开展活动。(2)做到“五有”:有计划、有活动设计(教案)、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材,图片资料,学校做好宣传报道。第三阶段成果准备展示:第17-18周1、指导教师最后阶段上交相关材料(计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等)。2、社团领导小组考核检查学生活动效果,评选最佳指导教师和最佳学生(由指导老师推荐),并进行表彰。3、展示成果:跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。展示的项目:美术书法:社团成员人人展示自己创作的书法作品,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。文学社:人人展示自己发表、撰写的文学作品。体育小组:展示学生的活动资料、活动情景,各类竞赛的成绩。英语组:在提高口语水平,能在节日中表演一个节目。七、课程实施过程友情提醒1、各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、多媒体、教具,保证社团活动单位时间的有效性。3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的`性,以达到预期的活动目的。社团活动计划篇4一、学生分析喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识,又可以发展他们的语言,提高口语交际能力。二、一般项目辅导教师:陈东兴课程性质或类型:讲故事教学材料:各类适合学生阅读的书籍学习时限:每周2节课适合对象:二年级儿童三、课程目标1.通过讲故事来激发学生的阅读兴趣,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。2.指导学生广泛阅读各类书籍,除了阅读一些绘本故事以外,还要指导学生读一些诗歌、美文,还有一些百科类的书籍。3.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。四、课程内容及安排第1-2周:讲自己喜欢的故事第3-4周:将有关成语故事第6-7周:讲名人的故事第8-9周:讲英雄的故事第10-11周:讲百兽之王的故事第12-13周:讲十万个为什么第14-15周:讲童话故事第16-17周:讲有关勤奋学习的故事第18-19周:讲有关文明礼仪的故事第20周:讲故事比赛五、课程实施说明目前小学生听、说、读、写诸能力中,最重视不够或被忽视的要数“说”的能力,学生不善于用口语与他人沟通、交流,课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差,部分学生无法用完整、流利的语言来回答老师的问题,追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学,几乎完全忽略了口语教学,一般在课堂上为了完成教学任务,课堂上老师只把机会光顾那些活跃者,所以那些机会少的同学口语表达能力比较差,长期以往学生不愿意说、不敢说,所以低年级加强口语表达能力尤为重要。六、教学材料选择故事的类型(1)选择一些学生在熟悉的故事。如《三只小猪》、《小红帽》等故事,学生都很熟悉,易于学生对故事的理解。(2)选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎,学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。(3)选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。(4)选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。七、具体措施1.故事是一种学生喜闻乐见的教学形式,讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要,所以我在每周安排故事会,通过老师讲,家长讲,学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事,然后再学会主动讲故事。2.通过听故事训练孩子的听说能力,需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事,做好学习口语的榜样,在讲故事前要告诉孩子们要注意听,讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事,锻炼孩子的记忆力,还能锻炼了孩子的口语表达能力,做到听说结合。3.通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备,教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲,让孩子们在听故事中积累词汇,这样日积月累词汇多了,孩子们能进行连贯、清楚的讲述,对提高学生口语表达能力很重要,同时也为将来的写作做好铺垫。4.通过将故事培养孩子的表达能力,小学生特别爱听故事,对各种各样有趣的故事说给别人听,我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。八、课程类型突出“趣味”以讲、听、说为主,师生共同参与。考核评价说明:1.以小组为单位评价合作情况2.小组内互评表现优秀学生3.参加活动表现是否积极社团活动计划篇5一、指导思想为了全面贯彻素质教育理念,营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平,打造“书香校园”特色项目,实现文化育人,成立“闽南童谣经典诵读”社团,根据学生的特点,特制定活动计划如下。二、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。1.培养小学生的注意力和记忆力。2.帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。3.提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。4.培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。5.引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。三、具体措施1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。4.深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。四、活动内容1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。3.组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;5.在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。五、具体安排:第一次:招募社团成员,组建诗歌朗诵社团。第二次:阅读引导教你怎么去读书。第三次:朗诵技巧及训练第四次:结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典之《唐诗三百首》,《闽南童谣一百首》。第五次:讲座:什么是朗诵第六次:讲座:朗诵前要做哪些准备工作第七次:怎样选择朗诵材料。第八次:怎样把握作品内容。(1、正确深入地理解)第九次:怎样把握作品内容。(2、深刻)第十次:怎样把握作品内容。(3、丰富、逼真的想象)第十一次、第十二次:朗诵的基本表达手段(停顿)第十三次、:朗诵的基本表达手段。(重音)第十四次:总结收获,评选表彰优秀社员。通过经典诵读活动我们大有收获,也充满信心。我们会继续坚持,并不断摸索出更新更好的方法,为学生的发展奠定坚实的基础!这学期,我们将继续努力,让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,弘扬闽南文化,在唐风宋雨、闽南童谣的滋润下,健康幸福地成长。社团活动计划篇6一、指导思想为了丰富学生的课余生活,提高学生的审美能力,更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团,并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、学生情况分析:本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级,音乐基础知识不够扎实。三、活动设想丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。四、活动措施:1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。2、基本功训练3、学生艺术修养的培养通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。4、扩大知识范围开阔眼界五、活动目标:丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。1.认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能,能根据键盘准确找出1--7的位置2.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。3.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。4.右手能熟练弹奏指定的简单曲子。5、初步接触五线谱,认识音符、强弱音等,能识谱弹奏简单曲子。6、培养孩子的记忆力,左手练习及左右手同时弹奏音阶,左右协调。7、培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。六、活动地点:电子琴室七、教学内容:1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。2、认识音符,进行节奏练习,学习单指和弦。3、手指练习:顺指法、穿指法、跨指法4、练习曲:《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》社团活动计划篇7一、指导思想为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。二、目的任务1、培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。2、凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。3、积极参加各级演出和比赛,为校争光。4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。三、具体工作及措施(一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。(二)落实常规,健全制度1、为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。2、做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。3、加强同志之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。(三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。(四)加强检查督促,发现问题,及时修改。成立学校社团活动领导小组,组织、检查、指导活动的开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。(五)构建科学合理的社团活动评价方案。“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况纳入教师的考核。四、活动安排表(附后)五、课程实施过程友情提醒⑴各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。⑵各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、音响,特别是专用教室,保证社团活动单位时间的有效性。⑶各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的性,以达到预期的活动目的。少年宫活动办公室20xx年月社团活动计划篇8一、指导思想五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操。二、活动价值1、教育性:结合有关典故,进行民族精神教育,培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。2、规则性:没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则,评判一盘棋的输赢也符合一定的规则,你要参与必须遵守它的规则,学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯,对于学习以及今后的社会生活得以受益。3、趣味性:棋类,对于学生来说本身具有较强的兴趣,又有易学、携带方便,不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的氛围,充分体现我校的特色,同时多举行不同层次,不同层面的比赛,使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。4、竞技性:五子棋是一项竞技项目,对弈双方都想赢。而“棋局如人生”,复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练,可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情,增强战胜困难的意志、毅力和勇气,培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。三、活动目标1、成立五子棋兴趣小组,每周开展1次活动。通过若干年之后,使我校大部分学生都会下五子棋,并培养出一批少儿精英。2、成立校棋队,参加少儿棋赛。四、活动对象三到六年级学生。五、活动时间:双

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