幼儿园中班教案《菊花》

幼儿园中班教案《菊花》中班幼儿园教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园中班教案《菊花》》，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《菊花》》

中班教案《菊花》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏画出菊花的形态特征，学会用颜料的先后画出排水画，快来看看幼儿园中班《菊花》教案吧。

教学目标

1、学会用颜料的先后画出排水画。

2、通过欣赏画出菊花的形态特征。

3、经过观赏知道排水画与其他绘画不同。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备

一盆盛开的菊花

油画棒、水彩笔、画纸

教学过程

一、出示菊花

1、小伴侣知道这是这是什么花吗？

2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？

3、小伴侣们谁能用语言表达出来菊花的形态？

4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？

5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。

二、了解颜料运用

1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不？

2、老师画完了，小伴侣看出来有什么不同没？

3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次……

4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。

5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！

三、学绘画菊花

1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。

2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。

3、老师可以先教的画，再让幼儿动手画，老师指导。

教学结束

相互观赏作品，说说自己的作品。

小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthemamorifolium（Ramat.）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。

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幼儿园中班美术教案：漂亮的菊花学习

活动目标：

1、观看菊花的颜色和姿势，知道菊花是多种多样的。

2、尝试用油画棒表现菊花的特征。

活动预备：童易ppt（菊花）、范例。

活动过程：

一、感知菊花的特征：

1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）3、菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）二、画画漂亮的菊花：

菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？

1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？

3、引导幼儿有挨次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

4、鼓舞幼儿将画面画满。

三、展览作品：

1、找一找谁种的菊花最多、最美？

2、蝴蝶最喜爱哪朵菊花，为什么？

幼儿园中班教案《熟悉菊花》及教学反思

活动目标：

1、运用各种感官去观看熟悉菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的观看发觉。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、对菊花有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

活动预备：

1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

活动重难点：

运用各种感官去观看熟悉菊花。

能较形象的描述自己的观看发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

一、谈话导入

师：现在是什么季节？你

发现的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）

师：秋天里还有美丽的花。

二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观看菊花的爱好。

师出示PPT课件这是什么花？（菊花）

这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

三、幼儿自由感知、观看菊花。

1、师：老师也为你们预备了菊花，我们一起来看看。

让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。

2、师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伴侣说一说。

3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。

四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。

1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们

发现了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

3、老师请幼儿闻一闻。

4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子）

5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

6、请幼儿观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。

7、老师：老师总结幼儿的观看发觉。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。

老师：菊花美不美？我们该怎么去爱护它呢？（花儿好看我不摘）

延长活动：用纸杯剪菊花。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师叙述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，进展孩子动手力量。

幼儿百科：菊花是经长期人工选择培育的珍贵欣赏花卉，公元八世纪前后，作为欣赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。

幼儿园中班教案《菊花》及教学反思

中班教案《菊花》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步把握从上到下有挨次的观看物体的方法，引起幼儿的爱好，并培育幼儿爱惜花草的良好习惯，使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的形状特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的外形）和用途，培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班《菊花》含反思教案吧。

活动目标

1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的形状特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的外形）和用途；

2、使幼儿初步把握从上到下有挨次的观看物体的方法，引起幼儿的爱好，并培育幼儿爱惜花草的良好习惯。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点

重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的形状特征；

难点：使幼儿初步把握从上到下有挨次的观看物体的方法，养成爱惜花草的良好习惯。

活动预备

1、预备几盆菊花；瓶插菊花几枝；

2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）

3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。

活动过程

一、看卡片、找菊花

师：今日，老师带了许多好看的卡片，小伴侣们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小伴侣把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小伴侣到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小伴侣找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。

二、熟悉菊花

1、熟悉花

问：你们是怎么找到这些花的呢？

答：依据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的。。。。。。

问：哪个小伴侣告知老师，我们搬到教室里的叫什么花？

答：菊花。

师：我们都找对了吗？请小伴侣先把刚才老师发给你们的卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。

问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还

发现菊花有什么颜色？

答：红的、紫的。。。。。。

问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？

答：黄色的、密密的、细细的。。。。。。

问：菊花像什么？

答：像毛线团，像分开的桔子。。。。。。

问：菊花是一样大小吗？

答：不一样大小的，有的菊花大，有的菊花小。

老师闻花（手在鼻前轻轻的扇）

问：你们也想闻花吗？就请小伴侣像老师一样地闻花，闻到什么味了？（芳香味）。

小结：菊花真漂亮。菊花有许多颜色，有。。。有。。。还有。。。；菊花的外形也许多。有的像。。。有的像。。。；菊花不是一样大小的，有的大，有的小。

2、熟悉叶。

问：菊花的叶子有没有颜色，是什么颜色的？

答：绿色的。

问：菊花的叶子是什么样子的？

答：叶子的边是弯弯曲曲的。

3、熟悉茎和根。

问：花和叶子是长在什么上的？是不是菊花和叶子都长在这上面呢？

答：花和叶子都是长在茎上的。

问：茎是什么样的？

答：长长的，细细的。

问：菊花有没有根？怎么我们看不到根呢？没有根菊花还会长大吗？

答：菊花有根，根是长在土里的，没有根菊花不会长大。

老师小结：菊花真漂亮，有的在有的小，菊花有各种颜色，有各种外形。菊花的叶子是绿色的，叶子的边是弯曲的，闻菊花可以闻到淡淡的芳香。菊花的根被埋在土里，没有根，菊花就长不大。

4、菊花的功用

菊花还可以做成好吃的东西呢！你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗？

（菊花茶、药。。。。。。）

5、品尝菊花茶

（1）让幼儿揭开杯子，看看杯子里放着什么？（干菊花）这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新奇的菊花晒干做成的。

（2）（老师给幼儿冲水）问：看看干菊花变了吗？变成什么样子？你们闻到了什么味儿？（芳香味）

老师尝菊花花样，集中幼儿的留意力。

师：你们也想尝一尝吗？水很烫，请小伴侣渐渐地喝，不要把菊花喝下去，喝的时候闻一闻有什么味儿。

教学反思

1、通过这一节课，幼儿对菊花的熟悉比较到位，能清晰的知道菊花的形态和作用。

2、介绍菊花的功用环节太薄弱，菊花的功用比较多，还可以插在瓶里观赏，制成干花作装饰等等。

幼儿百科：菊花是中国十大名花之三，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。

幼儿园中班教案《菊花开》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《菊花开》含反思》

中班教案《菊花开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿熟悉、喜爱菊花，培育幼儿对菊花的宠爱之情，尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上，让幼儿体验自主、独立、制造的力量，快来看看幼儿园中班《菊花开》含反思教案吧。

活动目标：

1．尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。

2．熟悉、喜爱菊花，培育幼儿对菊花的宠爱之情。

3．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4．鼓舞幼儿与同伴合作，体验合作的乐趣。

活动预备：

贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀

活动重难点：

尝试用毛线进行粘贴画。

能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。

活动过程：

一、课件导入，引导观看

1.天气慢慢变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花

2.出示图片，引导幼儿观看特征：

提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？

3.小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。

二、老师示范，幼儿认真观看

1.出示《菊花》范作一幅，师：今日老师也带来了一朵菊花，美不美？小伴侣想不想和我一起来做一做菊花？

2.师：这幅画是用什么做的？幼儿认真观看回答

3.师：那我们先来看看要用到哪些材料？

老师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿熟悉。

4.师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？

老师示范：

①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。

②取一根毛线，从花心动身，站在画好的黑线上

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