2024-2025学年统编版语文九年级上册期末复习练习题（含答案）

2024-2025学年统编版语文九年级上册期末复习练习题（含答案）积累与运用1.阅读下列文字，回答问题。走进小说天地，感受小说魅力。我校正在开展“走进小说天地”读书系列活动，现邀请同学们为自己喜爱的小说制作各具(chuàngyì)的“阅读推荐卡”挂在校园里，让更多的同学徜徉书海，让我们一起走进广阔的小说世界。走进小说世界，可以让我们足不出户而见(shìmiàn)，可以让我们身临其境一般体验百样人生，与小说中人物同呼吸、共命运，或欣喜，或惘然，产生心灵的共鸣，将现实中的苦恼、自我怀疑、自暴自弃，慢慢消解、驱除……(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。①(chuàngyì)②(shìmiàn)(2)给文段中加着重号的词语注音。①惘然②驱除(3)下面是在《现代汉语词典》(第7版)中查到的“暴”字义项中的三个，你认为该字在“自暴自弃”中的意思是()A.凶狠；残酷B.暴烈急躁C.糟蹋2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才______，发现人才______，举荐人才______，使用人才______。A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴3．下面语段中标序号的句子都有语病，请改正。①为众人抱薪，不可使其冻毙于风雪。②对于这些平凡的英雄，我们除了致以崇高敬意，当前最重要的是保障好他们的身心健康，成为他们的坚强后盾：做好医护物资的分配和供应，让他们“手中有粮，心中不慌”；在薪酬待遇、人身保险方面提供最优保障，免除他们的后顾之忧；及时关注一线工作者的身心状态，人员该轮换轮换，队伍该修整修整。③此外，我们每个人都要听从医嘱、回答号召，切实做好自身防护，不给一线添乱，不让英雄们的汗水白流。(人民网：致敬英雄)(1)第①句成分残缺，应在“________”后加上“________”。(2)第②句语序不当，应将“________”与“__________”互换位置。(3)第③句搭配不当，应把“________”改为“________”。4.下列各句中标点符号使用正确的一项是()A.是选择得过且过的生活呢,还是选择拼搏奋斗的人生?我相信每一位有志青年都能正确选择。B.构建和谐的人际关系,待人处事就要宽容:宽者,宽宏大量,不斤斤计较,容者,海纳百川,不心胸狭隘。C.文雪松的一张推介青稞饼干的照片,吸引了网友的目光;这位1983出生的干部几乎满头白发。D.南湖的红船,延河的波涛,西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()政府工作报告中明确提出“治理雾霾人人有责”的要求，我们应当跟上政府的脚步，科学地认识它，治理它。____________。因此，我们必须积极行动起来，从小事做起，从我做起。①雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。②雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。③雾霾不但会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，而且还会对生态环境和交通造成极大的危害。④同时还有“帮凶”，这就是不利于污染物扩散的气象条件，一旦污染物在长期处于静态的气象条件下积聚，就容易形成雾霾天气。⑤二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。①②④⑤③B．①②⑤③④C．①⑤③②④D．①⑤②④③6．下列说法有误的一项是()A．“是日更定矣”中的“更定”指晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。B．《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓写的长篇讽刺小说《儒林外史》。C．梁启超在《新史学》中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。”这里说的“二十四史”指的是从《史记》到《清史》共二十四部纪传体史书。D．世界三大短篇小说家分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。7.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。自古以来，文人墨客就喜欢把“酒”写进诗文中。李白用“①，玉盘珍羞直万钱”极写宴会之奢侈；苏轼用“明月几时有?②”表达自己对人生的思考；范仲淹用“把酒临风，③”写出“迁客骚人”内心的无限喜悦；张岱用“④”(《湖心亭看雪》)写出了自己对知音热情招待的回应；欧阳修用“酿泉为酒，⑤”写出了泉香酒清，用“醉翁之意不在酒，⑥”表明了自己的情趣。8.阅读选段，完成题目。A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。到寺前，看见那崔道成、邱小乙两个，兀自在桥上坐地。A大喝一声道：“你这厮们，来，来！今番和你斗个你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里败将，如何再来敢厮并？”A大怒，轮起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃得饱了，那精神气力越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。(1)选段出自________(人名)的作品《__________》。(2)人物A是指__________。请再写出两个与他有关的故事情节：____________________、____________________。9.根据要求，回答下面问题。材料一：关于“如何传承和发扬优秀传统文化”，全国政协委员、国务院参事冯骥才认为：对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统才会进入他们的精神与心灵。全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读，尤其关注校园的“读书声”。她说：“传统文化就像母亲之河，不仅养育了华夏儿女，而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美，在心中坚定文化自信，做顶天立地的中国人。”材料二：下面是有关中国传统节日的调查表传统节日对生活方式的影响传统节日的起源和含义影响很大14%完全不了解1%还有影响65%略知一二67%很难判断10%大部分了解24%还在消逝11%完全了解8%(1)根据材料一，分别概括两位委员的建议。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据材料二反映的情况你能得出什么结论？__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)综合以上材料，你认为家庭或学校该怎么利用传统节日做好“传承和发扬优秀传统文化”的工作？__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解（一）阅读下面两首古诗，完成练习。【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】从军行①骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。【注释】①从军行：乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出《后汉书·班超传》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。10．下列对诗歌的赏析不正确的一项是()A．【甲】诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。B．【甲】诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人两段难忘的人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。C．【乙】诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。D．【乙】诗颔联运用对比手法，通过写天象、兵器交相映衬，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武气势。11．体会【乙】诗“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两个字的含义，并赏析这两句诗。______________________________________________________________________________________________________________________________________12．【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分别表现了诗人的什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面文言文,回答各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(节选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】四林皆雪，登眺时见絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。(节选自陈继儒《小窗幽记》)【丙】大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒱④数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上正赤如丹下有红光动摇承之或曰此东海⑤也。(节选自姚鼐《登泰山记》)①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：饭粒，颗粒。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④樗蒱：古代的一种博戏，这里指博戏用的“五木”，作用类似于后世的骰子。五木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。⑤东海：泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山顶上并不能看见东海。13.解释下列句子中加着重号的词语。(1)拥毳衣炉火(2)四林皆雪(3)亭东自足下皆云漫14.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.日上/正赤如丹下/有红光/动摇承之或曰此/东海也B.日上/正赤如丹/下有红光动摇承之/或曰/此东海也C.日上正赤如丹/下有红光/动摇/承之或曰/此东海也D.日上正赤如丹下/有红光动摇/承之/或曰此/东海也15.把下列句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)登眺时见絮起风中，千峰堆玉。16.【甲】【乙】两文均描写了雪景，但表达的情感不尽相同，请简要分析。17.请为【丙】文拟一个恰当的题目。(三)阅读下文，完成题目。俭以养德张玮①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”②现在很多人都喜欢追求奢侈，衣服买名牌，手机用高档。但你们知道吗，著名主持人汪涵的手机居然是个便宜的“老古董”，甚至连智能手机都不是。现在的他身价与日俱增，但他从不把多余的时间浪费在生活消费上，而是潜心学习，专心工作。因此，他的主持功力越来越强，修养和学识也不断提升，成了中国主持界的翘楚。鲁迅说：“生活太安逸了，工作就会被生活所累！”生活和工作是相连的，一个人一旦在生活上抛弃了节俭的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很难再经受住艰苦的考验，甚至会日渐堕落。③勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈革命家堪称俭与廉的典范。周恩来总理一贯倡导勤俭节约，要求一切招待用品必须是国货，必须节约朴素，不能铺张华丽。1962年夏天，周恩来总理到辽宁省视察工作，刚一住下，就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20余种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。新中国成立之初，物资匮乏，百废待兴，毛泽东主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史，从井冈山、延安到西柏坡，从“两个务必”到中央八项规定、反“四风”，我们党历来提倡艰苦奋斗、反对奢靡享乐，发扬俭以养德的优良传统。④可是有些人，终究不能坚守节俭底线，迷恋纸醉金迷、灯红酒绿的生活，最终把自己送进了监狱。前云南省委书记白某自己一年工资十来万，爱人是央企领导，一年也有几十万收入，足够过上宽裕的生活。但他还是不能坚守“俭”字，丢弃了节俭的意识，纵容自己的贪欲，结果一步步滑向了罪恶的深渊，最终害人害己。在电视专题片《永远在路上》中，他面对镜头失声痛哭、追悔莫及。⑤《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适平和的心态。而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。⑥“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”个人要成功，社会要进步，国家要发展，就要不忘初心、坚持不懈，保持简朴的作风。试想，如果汪涵取得成就后，就开始追逐名利和享受，他还能不断取得进步成为主持界的精英吗？如果老一辈革命家不坚守节俭底线，而是贪图享乐，我们国家还能历经艰险成长起来吗？⑦__________________________________________________________(选自《演讲与口才》2017年第04期，有删改)18．本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。_____________________________________________________________________19．文章第④⑤段分别运用了什么论证方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下面四个例子均来自所学课文，能够作为本文论据的一项是()A．在买牡蛎时，我给于勒十个铜子的小费，母亲吓了一跳，骂我是疯子。——《我的叔叔于勒》B．父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天捡回一块砖，明天可能又捡回一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》C．屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……——《范进中举》D．杨二嫂由于生活不景气，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。——《故乡》21．请在第⑦段的横线上给文章补写结尾，回应论点，总结全文。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)阅读下面文字,回答问题。起名的缘起及发展姜海军①起名是中国古代姓氏文化的一部分。在夏商周时期，人们在起名方面还显得非常朴实与单一。夏商时期的君王贵族们在起名时喜欢将名与天干相关联，这大概与当时人们崇尚天命有直接关系。相传，天上有十个太阳，名字分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，这十个太阳轮流出现在人间当值。当时夏商很多君王基于这种认识，根据自己出生的那一天来确定自己的名字。如甲日出生的就叫大甲、阳甲，乙日出生则为天乙、武乙。当时君王这样做的目的有表明王权天授的意味，以凸显其神圣性、权威性。有学者称此起名方式为“日名制”。在夏商君王的影响下，很多贵族、平民也喜欢用天干作为名字，如父丁、妣辛等。②周人建立周朝之后，更加注重人事，不再完全迷信天命，故其起名也不像夏商那样强调天干。周人为此还制定了一系列礼仪规范，比如除了有正常的名，还有字、谥号等。③到了秦汉以后，儒家学说流行，受此影响，人们起名就非常注重人伦道德、纲常名教，所以一般都会用与仁、义、礼、智、信、忠、义等相关的字词，或者其他与儒家价值观相符的字词。比如官宦富贵之家，一般用忠、孝、富、贵、福、禄、文、武等取名，希望后辈修身明德、建功立业，以此光宗耀祖；平民百姓，一般会用有关平安健康、多子多孙、金榜题名、富贵吉祥等的字词取名。儒家的价值观、人生观对中国起名文化产生了直接而深远的影响，充分体现在两千多年的历史长河中。④根据周礼，古人有“名”，在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记·曲礼》：“男子二十，冠而字。”字是对名的解释或补充。字的出现，也是对名的一种敬畏。古人在日常生活中说到自己的时候，就自称名，表示礼貌自谦；称呼他人时，一般都不会直呼他人之名，而是要称呼“字”，表示对他人的礼貌与尊敬。古人的名和字是有联系的，或者意义相同、相近，比如诸葛亮字孔明，亮和明同义，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意义相同；或者名与字的意义相反，比如韩愈字退之，愈和退是反义，等等。⑤随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，还有民间老百姓的自号、他号、绰号等。其中，绰号在古代民间非常流行，比如《水浒传》就根据小说人物的性格、武艺、长相、出生、本领、品性等，为他们都起了绰号。另外，唐宋以后，自号在文人之中非常流行，比如李白自号“青莲居士”、、等。⑥另外，古人起名时也会受其他社会文化思潮的影响，比如西汉崇尚黄老之学，祈求长生不老，所以当时一些人起名就强调此意，比如霍去病、陈万年、严延年、毛延寿等。晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字也带有佛学的色彩，例如，唐朝诗人王维笃信佛教，就以“摩诘”作为自己的字。又如，唐代古文运动兴起前后，很多人取名突出复古的文化意涵，比如颜师古、李宣古、张蕴古等。⑦总之，中国的起名文化源远流长。在不同时代，由于文化思潮、社会政治不同，就呈现为不同的特征。但在大部分时间里，人们深受儒家文化的影响，所起的名字非常突出忠孝仁义、诚信道德等文化内涵。(节选自《中国社会发展进程中的起名文化》，有删改)22.古人起名往往受哪些因素的影响?对中国起名文化产生直接而深远影响的又是什么因素?23.请在选文第⑤段的横线上补写两个例子。24.运用选文第④段的相关知识，说说下面的人物在对话中为什么这样称呼他人和自己。孔明曰：“德操(注：司马徽的字)、元直(注：徐庶的字)，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事?二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”阅读下文，回答问题。宣传单李新①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。②忙碌了一天，虽然疲惫，可一想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了《农民工之歌》：“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……”③回到桥东街道尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说：“俺的奖金。”惊喜不已的妻子忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工”。展开细看，是一家生产大型风电设备的国有企业招聘，要求高中文化、5年工作经验、有焊工证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。⑤“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说着，用手指着传单上的大红字，“看清楚，这月薪可是9000元起呀。”⑥王可是偏远的大山村里的人，读了3年职业高中，学的是机电专业。毕业后在广东打工时认识了同乡的妻子，结婚有了女儿后，便进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说：“咱一个山旮旯的农民能当上工人，也该知足了吧。”⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸设计的流程加工和组装。工作虽然辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。⑧去年年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装，再到装车发货，所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。⑨智能生产线上马后，工作轻松了，也不需要那么多员工了。80多人的车间在不到一年的时间里自然减员到19人。王可较幸运，他虽然不懂数控技术，但公司上智能生产线时，王可获得商家培训员工的机会，最终保住了岗位。不过商家培训只针对该设备的基础操作，为期5天。说是数控操作培训，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。⑩工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也跟着降了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加紧努力赚钱。⑪工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可只是告诉她，自己想自费报自动化编程培训班，学费7500元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿1万元工资不成问题。”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工，不同意。⑫今天，王可盯着宣传单上“9000元起”的字，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？”妻子激将王可。⑬眼见王可不自信且犹豫的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上的电话。对方询问了年龄、工作经验后，问道：“机械加工的数控切割编程熟练吗？”⑭王可迟疑着说：“这个……能看懂，但不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴，对方随后又问了几个数控编程方面的问题，终于，王可失望地挂断了电话。⑮王可把传单递给旁边的妻子，说：“真的不行，丢掉吧。”⑯妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚才的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”⑰王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一拍：“好！吃饭！”(有删改)25.梳理全文，完成下表。情节到城里工作智能生产线上马(2)_______________________妻子鼓励王可心理(1)________________________感到危机失望(3)_______________________26.小小宣传单，却在王可和妻子的生活中起了大作用，请结合文章内容具体谈谈。______________________________________________________________________________________________________________________________________27.本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________28.你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？______________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文29．阅读下面文字，按要求作文。每个人都是独立的个体，“我的地盘我做主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友……请以《我，不只属于我》为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。答案1.(1)①创意②世面(2)①wǎngrán②qūchú(3)C2．A3．(1)抱薪者(2)分配供应(3)回答响应4.A5.D6.C7.①金樽清酒斗十千②把酒问青天③其喜洋洋者矣④余强饮三大白而别⑤泉香而酒洌⑥在乎山水之间也8.(1)施耐庵水浒传(2)鲁智深示例：拳打镇关西倒拔垂杨柳9.(1)冯骥才建议加强中小学生对传统生活文化的参与和体验(冯骥才建议加强中