(限选)汽车性能综合实践教学大纲

PAGEPAGE16《汽车性能综合实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称汽车性能综合实践课程编号410030083课程性质必修课课程类别专业课开课单位机电工程学院授课学期第7学期学分/学时2.5/2周实施方式集中实践训练适用专业车辆工程是否双语否先修课程汽车构造、汽车设计、汽车电气与电控、汽车试验学、汽车理论后续课程毕业设计二、课程简介《汽车性能综合实践》是车辆工程专业人才培养方案中重要的实践环节之一。实践的主要内容包括车辆外观、整车技术参数、发动机综合技术状况、汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的技术状况、车身电器技术状况、车辆动力性、经济性、安全性、环保性检查和检测。通过实践，学生能够了解行业相关标准、法律法规及管理制度，掌握汽车主要技术数据及性能指标，能够从汽车整体出发，评价汽车性能指标；在实践中学会常用检查检测仪器设备的使用方法、检测流程、注意事项、数据分析及应用等；能够自主使用工具、设备按照操作规范，进行汽车性能指标检测，并对检测结果进行分析和运用；通过实践，培养学生的创新精神、创新意识、团队精神及团队意识，同时培养学生严谨认真的工作态度和职业素质，为未来从事本专业相关工作奠定良好的基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1（知识传授）：1.通过实习使学生进一步熟悉汽车总体、汽车各系统、各总成以及各部件结构、组成及工作原理知识。2.通过汽车性能实习，使学生能够将汽车构造、汽车理论、汽车电气、汽车试验学等专业课程的理论知识应用于实践；同时，为毕业设计做好充分准备。课程目标2（能力培养）：1.了解相关标准、法律法规及管理制度，掌握汽车主要技术数据及性能指标，能够从汽车整体出发，评价汽车性能指标；掌握拆装、检测等基本操作技能；具备对汽车各种性能进行检测和分析的综合能力。2.学会常用检查、检测仪器设备的使用方法，检测流程、注意事项、数据分析及应用等；能够自主使用工具、设备按照操作规范，进行汽车性能指标检测，撰写技术报告，并对检测结果进行分析和运用。课程目标3（素质培养）：1.培养学生安全意识、环保意识、规范意识，同时培养学生严谨认真、精益求精的工作态度和职业素质（思政元素）。2.培养学生沟通能力，培养学生勇于探索、敢于探索的精神，培养学生创新精神、创新意识、团队精神及团队意识。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标12.1能够运用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理对车辆工程问题进行识别与描述；2.2能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；2.问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理，识别、表达并通过文献研究，分析车辆工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。课程目标24.2能够根据车辆系统要求，选择研究路线，形成实验方案；5.1能够合理选择与使用解决复杂车辆工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具；6.1了解车辆工程领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对车辆工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理的结论。5.使用现代工具：能够针对车辆工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6.工程与社会：能够基于车辆工程领域相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。课程目标38.2理解基本职业道德的含义、工程师的职业性质与社会责任，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任。9.1能够理解多学科背景下的团队中个体与团队的关系，并在团队中发挥有效的作用；10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法，能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应；8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在车辆工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够就车辆工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计说明书、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容实践项目一实习准备及动员1.实践主要内容子项目一熟悉实习场地（1）实习车间工具、设备摆放；（2）实习用车准备。子项目二安全教育及任务布置（1）车间电源操作及注意事项；（2）车间行走路线及注意事项；（3）车间灭火器位置及使用方法；（4）教师布置实习任务、讲解实习要求及实习考核。2.重点和难点重点：车间实习用车情况、场地及设备放置情况；实习安全注意事项；实习任务及考核要求。难点：认识和熟悉车间设备3.实施方式教师现场讲解、示范，学生进行实践4.学习要求了解车间实习用车、场地情况；牢记实习安全注意事项；明确实习任务及考核要求。5.实践要求（1）实践属性：现场实践（2）工作流程：分大组讲解、分小组实践、各小组之间交换任务进行实践、分小组考核（3）分组要求：4-6人一小组，8-12人一大组（4）实践准备：实习用车准备、实习场地清扫、设备摆放；电源及用电设备检查、灭火器摆放；实习相关资料发放（5）时间安排：0.5天（6）其他要求：每小组组长兼任安全员，注意提醒实习安全以及向教师汇报突发情况等6.学生学习预期成果认识车间实习用车的品牌、型号；熟悉实习场地及设备的摆放、注意事项；能阐述实习安全注意事项；明确实习任务及考核要求。7.支撑课程目标（1）知识准备（知识传授）。（2）熟悉车间安全操作规程，设备使用说明书，熟悉场地和设备（能力培养）。（3）小组分工合作，交流与沟通（素质培养）。实践项目二熟悉实习用车1.实践主要内容子项目一实习用车技术特性信息按照车型及生产年份，查找并填写车辆技术信息表，明确各参数的含义。（1）填写车辆技术信息（2019北京汽车EU5）（2）填写车辆技术信息（2021别克君越552T）子项目二实习用车使用技术参数（1）车辆VIN码（2）车辆工作液类型、规格、用量信息（3）电动汽车动力电池、电机技术信息子项目三车辆前机舱和仪表板电器盒信息（1）车辆前机舱电器盒内部继电器、保险型号、代码、作用分析（2）车辆仪表板电器盒内部继电器、保险型号、代码、作用分析2.重点和难点重点：车辆VIN码在汽车上的位置、含义、作用；实习用车的使用技术参数查找及检查；车辆技术状况检查。难点：理解技术资料中参数的含义；实际动手检测车辆技术状况。3.实施方式以任务单完成为导向，在理实一体化教学中，学生按照任务单自主操作并完成任务，教师在关键阶段对学生加以指导，并对完成情况进行评估和评价。4.学习要求学生提前根据实习资料在小组内进行任务分析、技术资料查找、在车辆上进行实践，然后填写任务单；要求学生掌握技术参数查找途径和方法，明确技术参数含义，能够对关键参数进行分析，能够与团队成员沟通和交流。5.实践要求（1）实践属性：现场实践（2）工作流程：明确任务单，查找技术资料、在车辆上进行实践、填写任务工单、教师检查、教师评价（3）分组要求：4-6人一小组，8-12人一大组（4）实践准备：实习用车4台、劳保用品（手套、洗手液等）、专用工具、技术资料。（5）时间安排：0.25天（6）其他要求：每小组组长兼任安全员，注意提醒实习安全以及向教师汇报突发情况6.学生学习预期成果能够口头阐述车辆VIN码的含义、作用、在车辆上的位置；能够自主查找技术资料；能够根据不同车型查找相应的技术数据并进行分析；可以单独或团队合作完成教师布置的任务；能够独立检查车辆技术状况。7.支撑课程目标（1）回顾汽车构造、汽车电气知识（知识传授）。（2）查找技术资料，评估车辆技术性能（能力培养）。（3）小组分工合作，制定流程，安全意识，质量意识（素质培养）。实践项目三熟悉实习设备（重点设备）1.实践主要内容子项目一X431（汽车电脑诊断仪）的使用子项目二FSA740（发动机故障分析仪）的使用2.重点和难点重点：X431（汽车电脑诊断仪）组成、作用、原理、使用方法、注意事项；FSA740（发动机故障分析仪）组成、作用、原理、使用方法、注意事项。难点：掌握设备的使用方法，正确、安全使用设备。3.实施方式以任务单完成为导向，在理实一体化教学中，学生按照任务单自主操作并完成任务，教师在关键阶段对学生加以指导，并对完成情况进行评估和评价。4.学习要求学生提前根据实习资料在小组内进行任务分析、技术资料查找、在车辆上进行实践，然后填写任务单；要求学生爱护工具（或设备），掌握工具（或设备）的使用方法，正确使用工具，能够对检测结果进行正确分析，能够与团队成员沟通和交流。5.实践要求（1）实践属性：现场实践（2）工作流程：明确任务单，查找技术资料、在车辆上进行实践、填写任务单、教师检查、教师评价（3）分组要求：4-6人一小组，8-12人一大组（4）实践准备：实习用车4台、X431（汽车电脑诊断仪）2台、FSA740（发动机故障分析仪）1台、技术资料等。（5）时间安排：0.25天（6）其他要求：每小组组长兼任安全员，注意提醒实习安全以及向教师汇报突发情况6.学生学习预期成果能够阐述X431（汽车电脑诊断仪）、FSA740（发动机故障分析仪）的使用流程；正确填写任务单；能够使用X431和FSA740对车辆状况进行检测；能够对数据进行解读和对车辆状况进行分析；可以单独或团队合作完成各项任务；能够独立使用检测设备。7.支撑课程目标（1）回顾汽车构造、汽车电气、汽车试验学、汽车理论知识（知识传授）。（2）查找技术资料，阅读设备使用说明书，按照技术规范进行操作，能够独立使用检测设备（能力培养）。（3）小组分工合作，制定流程，安全意识，质量意识（素质培养）。实践项目四汽车发动机性能（电动汽车能源及动力转换装置性能）1.实践主要内容子项目一润滑系统（1）润滑系统检测（机油液位、机油品质）（2）机油、机滤的检查与更换步骤、注意事项（3）润滑系统对发动机性能的影响、典型故障的原因、诊断及排除方法子项目二冷却系统（1）冷却系统外观检测（2）冷却液冰点检测（3）冷却液的更换操作及注意事项（4）冷却风扇电路图识读（5）冷却系统典型故障的原因、诊断及排除方法子项目三气缸密封性检测（1）气缸压缩压力检测步骤及注意事项（2）检测结果分析（3）分析造成气缸工作压力过低的原因并说明解决方法子项目四燃油供给系统（1）燃油泵及燃油泵电路的检测（2）喷油器的清洗及检测、检测结果分析（3）燃油系统压力检测、检测结果分析（4）燃油泵电路分析、故障诊断（5）燃油供给系统典型故障原因分析、解决方法子项目五点火系统（1）火花塞拆装及检测（2）点火线圈检测（3）次级点火波形的读取、点火波形分析（4）点火系统典型故障原因分析、解决方法子项目六起动机、发电机、蓄电池检查及更换（1）蓄电池的检查及更换（2）起动机电路分析、起动机的检查及更换（3）发电机电路分析、发电机的检查及更换子项目七动力电池及管理系统（1）动力电池安装位置、电池包结构尺寸、名词术语（参照国标）（2）电池类型、参数测量（3）电池管理系统BMS运行测试子项目八电机及管理系统（1）EV160驱动电机系统结构组成（2）EV160驱动电机电路的识读（3）EV160驱动电机系统参数测量2.重点和难点重点：汽车发动机各组成系统的工作性能指标检测方法、检测步骤、检测指标、数据分析、对整车工作性能影响分析；工量具、检测仪器、检测设备的使用方法；燃油汽车与新能源汽车检测侧重点及指标分析。难点：检测指标、检测数据的分析3.实施方式以任务单完成为导向，在理实一体化教学中，学生按照任务单自主操作并完成任务，教师在关键阶段对学生加以指导，并对完成情况进行评估和评价。4.学习要求学生提前根据实习资料在小组内进行任务分析、技术资料查找、在车辆上进行实践，然后填写任务单；要求学生爱护工具（或设备），掌握工具（或设备）的使用方法，正确使用工具，能够对检测结果进行正确分析，能够与团队成员沟通和交流。5.实践要求（1）实践属性：现场实践（2）工作流程：明确任务单，查找技术资料、在车辆上进行实践、填写任务单、教师检查、教师评价（3）分组要求：4-6人一小组，8-12人一大组（4）实践准备：实习用车4台、X431（汽车电脑诊断仪）2台、FSA740（发动机故障分析仪）1台、技术资料、气缸压力表、燃油压力表、万用表、冰点检测仪等。（5）时间安排：3天（6）其他要求：每小组组长兼任安全员，注意提醒实习安全以及向教师汇报突发情况6.学生学习预期成果能够正确使用工量具、检测仪器或检测设备；能够制定检测流程（或）计划书；按照规范对发动机各系统性能进行检测；运用专业知识正确分析测试数据；正确填写任务单；可以团队合作完成各项任务。7.支撑课程目标（1）回顾汽车构造、汽车电气、汽车试验学、汽车理论知识（知识传授）。（2）查找技术资料，制定检测流程，按照技术规范进行操作，对测得的参数进行分析，对发动机性能进行综合评价（能力培养）。（3）小组分工合作，制定流程，安全意识，质量意识（素质培养）。实践项目五汽车底盘性能1.实践主要内容子项目一传动系统（1）离合器踏板自由行程检查（2）手动变速器性能检测（3）自动变速器性能检测（4）传动轴性能检测（5）主减速器性能检测子项目二电传动系统（1）驱动电机、减速器、差速器安装位置及工作原理（2）动力传递路线描述子项目三行驶系统（1）轮胎的拆卸、检查与轮胎换位（2）轮胎动平衡检测（3）车辆四轮定位参数检测子项目四转向系统（1）转向盘自由行程检查（2）转向助力检查（3）车辆通道圆试验（机动性）根据GB1589-2016进行子项目五制动系统（1）盘式制动器的拆卸、检查（2）鼓式制动器的拆卸、检查（3）制动主缸、制动轮缸的检查（4）制动液更换操作及注意事项2.重点和难点重点：汽车底盘四个系统的工作性能指标检测方法、检测步骤、检测指标、数据分析、对整车工作性能影响分析；工量具、检测仪器、检测设备的使用方法；燃油汽车与新能源汽车检测侧重点及指标分析。难点：检测结果的分析3.实施方式以任务单完成为导向，在理实一体化教学中，学生按照任务单自主操作并完成任务，教师在关键阶段对学生加以指导，并对完成情况进行评估和评价。4.学习要求学生提前根据实习资料在小组内进行任务分析、技术资料查找、在车辆上进行实践，然后填写任务单；要求学生爱护工具（或设备），掌握工具（或设备）的使用方法，正确使用工具，能够对检测结果进行正确分析，能够与团队成员沟通和交流。5.实践要求（1）实践属性：现场实践（2）工作流程：明确任务单，查找技术资料、在车辆上进行实践、填写任务单、教师检查、教师评价（3）分组要求：4-6人一小组，8-12人一大组（4）实践准备：实习用车4台、X431（汽车电脑诊断仪）2台、轮胎动平衡机2台、四轮定位检测线、专用及通用工具、技术资料等。（5）时间安排：3天（6）其他要求：每小组组长兼任安全员，注意提醒实习安全以及向教师汇报突发情况6.学生学习预期成果能够正确使用工量具、检测仪器或检测设备；能够制定检测流程（或）计划书；按照规范对底盘各系统性能进行检测；运用专业知识正确分析测试数据；正确填写任务单；可以团队合作完成各项任务。7.支撑课程目标（1）回顾汽车构造、汽车电气、汽车试验学、汽车理论知识（知识传授）。（2）查找技术资料，制定检测流程，按照技术规范进行操作，对测得的参数进行分析，对底盘性能进行综合评价（能力培养）。（3）小组分工合作，制定流程，安全意识，质量意识（素质培养）。实践项目六整车性能1.实践主要内容子项目一燃油车经济性五轮仪检测道路测试子项目二电动汽车经济性道路测试子项目三汽车动力性性能指标查询结合道路测试子项目四汽车安全性 主动安全 被动安全（1）车辆制动性能检测（2）车辆侧滑性能检测（3）车辆悬挂性能检测子项目五汽车环保性能（燃油车排放）（1）汽油车五气分析仪（2）柴油车烟度检测子项目六汽车舒适性—汽车空调系统（1）汽车空调制冷系统压力测试及测试结果分析（2）空调制冷剂的加注步骤及注意事项（3）空调制冷系统典型故障原因分析、解决方法子项目七汽车噪声检测声级计检测及数值分析子项目八整车控制器VCU使用X431、万用表、示波器等读取VCU数据2.重点和难点重点：汽车整车性能指标检测方法、检测步骤、检测指标、数据分析、对整车工作性能影响分析；工量具、检测仪器、检测设备的使用方法；燃油汽车与新能源汽车检测侧重点及指标分析。难点：设备的正确使用及检测结果分析3.实施方式以任务单完成为导向，在理实一体化教学中，学生按照任务单自主操作并完成任务，教师在关键阶段对学生加以指导，并对完成情况进行评估和评价。4.学习要求学生提前根据实习资料在小组内进行任务分析、技术资料查找、在车辆上进行实践，然后填写任务单；要求学生爱护工具（或设备），掌握工具（或设备）的使用方法，正确使用工具，能够对检测结果进行正确分析，能够与团队成员沟通和交流。5.实践要求（1）实践属性：现场实践（2）工作流程：明确任务单，查找技术资料、在车辆上进行实践、填写任务单、教师检查、教师评价（3）分组要求：4-6人一小组，8-12人一大组（4）实践准备：实习用车4台、X431（汽车电脑诊断仪）2台、底盘性能四合一检测线（制动、侧滑、轴重、悬挂）、电动汽车检测台架、专用及通用工具、技术资料等。（5）时间安排：3天（6）其他要求：每小组组长兼任安全员，注意提醒实习安全以及向教师汇报突发情况6.学生学习预期成果能够正确使用工量具、检测仪器或检测设备；能够制定检测流程（或）计划书；按照规范整车性能进行检测；运用专业知识正确分析测试数据；正确填写任务单；可以团队合作完成各项任务。7.支撑课程目标（1）回顾汽车构造、汽车电气、汽车试验学、汽车理论知识（知识传授）。（2）查找技术资料，制定检测流程，按照技术规范进行操作，对测得的参数进行分析，对整车性能进行综合评价（能力培养）。（3）小组分工合作，制定流程，安全意识，质量意识（素质培养）。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排（天）项目一实习准备及动员子项目一熟悉场地子项目二安全教育现场实践课程目标1-30.5项目二熟悉实习用车子项目一实习用车技术特性信息子项目二实习用车使用技术参数子项目三车辆前机舱和仪表板电器盒信息现场实践+技术平台软件课程目标1-30.5项目三熟悉实习设备（重点设备）子项目一X431（汽车电脑诊断仪）的使用子项目二FSA740（发动机故障分析仪）的使用现场实践课程目标1-3项目四汽车发动机性能（电动汽车能源及动力转换装置性能）子项目一润滑系统子项目二冷却系统子项目三气缸密封性检测子项目四燃油供给系统子项目五点火系统子项目六起动机、发电机、蓄电池检查及更换子项目七动力电池及管理系统子项目八电机及管理系统现场实践课程目标1-33项目五汽车底盘性能子项目一传动系统子项目二电传动系统子项目三行驶系统子项目四转向系统子项目五制动系统现场实践课程目标1-33项目六整车性能子项目一燃油车经济性子项目二电动汽车经济性子项目三汽车动力性子项目四汽车安全性子项目五汽车环保性能（燃油车排放）子项目六汽车舒适性—汽车空调系统子项目七汽车噪声检测子项目八整车控制器VCU现场实践课程目标1-33合计10五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩（100分）20%操作表现（十分制）20大部分项目积极参与，操作规范，得8.5-10分；大部分项目积极参与，操作相对规范，得7.5-8.4分；部分项目积极参与，操作欠规范，得6-7.4分。目标分值：2*操作表现的平均成绩20%实习日志（十分制）20每天填写实习日志一份。按时提交，内容齐全、规范，得8.5-10分；按时提交，内容相对齐全、规范，得7.5-8.4分；按时提交，内容基本齐全、规范，得6-7.4分。目标分值：2*实习日志（包括实习报告）成绩20%实习测试（百分制）20采用5-8套测试题，以小组为单位，随机抽签考试形式，按照实际得分计算。操作规范、团队配合良好、卷面正确率85%以上，得85-100分；操作相对规范、团队配合相对良好、卷面正确率75%以上，得75-84分；操作基本规范、团队配合基本良好、卷面正确率60%以上，得60-74分。目标分值：0.2*卷面成绩40%任务单（十分制）40每个子项目对应一份任务单。内容填写完整、规范，流程、数据及分析过程清晰，得8.5-10分；内容填写相对完整、规范，流程、数据及分析过程相对清晰，得7.5-8.4分；内容填写基本完整、规范，流程、数据及分析过程基本清晰，得6-7.4分。目标分值：4*任务单的平均成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容