《刑法一》课程教学大纲

《刑法一》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称刑法（一）课程编号380020013课程性质必修课课程类别专业核心课程开课单位法学教研室授课学期第2学期学分/学时4.5/68课内学时68理论授课68上机学时0课内实践0实验学时0课外学时34适用专业法学是否双语否先修课程法理学、宪法学、中国法制史后续课程刑法（二）、刑事诉讼法二、课程简介《刑法（一）》课程是法学专业的专业核心课，兼具理论性与实践性。课程内容属于《中华人民共和国刑法》总论部分范畴，主要研究犯罪、刑事责任和刑罚三大问题。《刑法（一）》课程一贯坚持理论与实践相结合的原则，立足于对学生理论功底和实践能力的双向培养。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过课程教学，使学生把握《中华人民共和国刑法》的发展历程，形成正确的历史观和价值观，识记刑法基本理论，深入领会刑事实体法与刑事程序法的关系，切实完成刑法理论知识的储备和架构。课程目标2.通过课程教学，培养学生的法律思维，使其具备法律逻辑分析能力，能够独立思考、辨别社会刑事法律问题，在理论与实践相结合原则的指导下能够运用刑法知识解决刑事司法问题。课程目标3.通过课程教学，使学生具有坚定正确的政治方向，拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观和价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识；培养学生树立学法用法尊法守法的法律观念和自觉依据刑事法律制度从事社会法律活动的法律理念。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。1思想政治和德育方面课程目标2指标点2-1法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系；指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力；指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。2-1法学知识2-2法律思维2-3法律实务课程目标3指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感；指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。2-5职业规范2-7终身学习与研究四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元刑法总论概述（学时数：10学时）1.课程主要内容（1）刑法概说（2）刑法的基本原则（3）刑法的效力2.重点和难点教学重点为理解刑法的概念、特征、性质、渊源、指导思想、根据、任务、历史沿革、体系、解释等；教学难点为刑法基本原则在立法、司法中的适用和刑法效力的分析、判断。3.教学方法（1）采用课堂讲授法，阐释刑法的概念、特征、性质、渊源、指导思想、根据、任务、历史沿革、体系、解释等；（2）采用案例教学法，以经典案例论证刑法基本原则在立法、司法中的适用以及刑法效力在司法实践中的分析、判断；（3）采用对比教学法，比较分析我国与他国在立法背景、刑法理念、刑法规则等方面的差异，使学生深刻识记、领会我国刑法立法的相关规定。4.学生学习预期成果对我国的刑法理论有了初步认识，能够有意识地培养法律思维，逐步学习运用法律逻辑来分析日常法律问题，在学习中始终坚定正确的政治方向、拥护党和国家的方针政策、树立正确的三观。5.支撑课程目标本单元的教学内容和教学方法支撑课程目标1、2、3。第二单元犯罪论（学时数：42学时）1.课程主要内容（1）犯罪概念与犯罪构成（2）犯罪客体（3）犯罪客观方面（4）犯罪主体（5）犯罪主观方面（6）正当行为（7）故意犯罪的停止形态（8）共同犯罪（9）罪数2.重点和难点教学重点为构成犯罪的一系列主客观要件、正当行为的成立条件、故意犯罪停止形态的特征、共同犯罪的构成要件及共同犯罪人的分类、特殊一罪的特征及处罚原则等；教学难点为本单元知识点在司法实践中的运用。3.教学方法（1）采用课堂讲授法，阐释构成犯罪的一系列主客观要件、正当行为的成立条件、故意犯罪停止形态的特征、共同犯罪的构成要件及共同犯罪人的分类、特殊一罪的特征及处罚原则等；（2）采用案例教学法，以经典案例分析犯罪成立的条件以及正当行为、故意犯罪停止形态、共同犯罪、特殊一罪的判断标准；（3）采用课堂讨论法，评价学界的不同观点，分析立法规定、使学生深刻领会刑法立法中蕴含的刑法理念和立法选择，并提出相关完善建议。4.学生学习预期成果识记犯罪成立的条件以及正当行为、故意犯罪停止形态、共同犯罪、特殊一罪的判断标准，领会刑法立法的相关规定，运用刑法立法解决司法实践问题；培养法律思维和逻辑分析能力；在学习中始终坚定正确的政治方向、拥护党和国家的方针政策、树立正确的三观。5.支撑课程目标本单元的教学内容和教学方法支撑课程目标1、2、3。第三单元刑事责任论（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）刑事责任概述（2）刑事责任的根据（3）刑事责任的发展阶段（4）刑事责任的解决方式2.重点和难点教学重点为刑事责任的根据、刑事责任的解决方式等；教学难点为刑事责任、犯罪与刑罚三者的关系。3.教学方法采用课堂讲授法，阐释刑事责任的概念、特征、发展阶段，深刻领悟刑事责任的根据，领会刑事责任各类解决方式的含义。4.学生学习预期成果识记、领会刑事责任的理论知识和立法规定，评价刑事责任的法律地位，分析刑事责任、犯罪与刑罚三者的关系；培养法律思维和逻辑分析能力；在学习中始终坚定正确的政治方向、拥护党和国家的方针政策、树立正确的三观。5.支撑课程目标本单元的教学内容和教学方法支撑课程目标1、2、3。第四单元刑罚论（学时数：14学时）1.课程主要内容（1）刑罚及其种类（2）刑罚制度2.重点和难点教学重点为刑罚裁量制度（累犯、自首、坦白、立功、数罪并罚、缓刑）、刑罚执行制度（社区矫正、减刑、假释）、刑罚消灭制度（追诉时效、赦免）的理论知识；教学难点为刑罚裁量制度、刑罚执行制度、刑罚消灭制度的立法规定和适用。3.教学方法（1）采用课堂讲授法，阐释刑罚裁量制度（累犯、自首、坦白、立功、数罪并罚、缓刑）、刑罚执行制度（社区矫正、减刑、假释）、刑罚消灭制度（追诉时效、赦免）的概念、分类、成立条件等；（2）采用案例教学法，以经典案例分析各项制度的立法规定以及在司法实践中的判断标准；（3）采用课堂讨论法，探讨各项制度设立的法理依据，对学界的不同观点进行分析、评价，指出各项制度的立法缺陷并提出完善建议。4.学生学习预期成果理解各项制度的立法规定，逐步学习各项制度在司法实践中的适用条件；培养法律思维和逻辑分析能力；在学习中始终坚定正确的政治方向、拥护党和国家的方针政策、树立正确的三观。5.支撑课程目标本单元的教学内容和教学方法支撑课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元刑法总论概述课堂讲授法、案例教学法、对比教学法课程目标1、2、3101:0.5第二单元犯罪论课堂讲授法、案例教学法、课堂讨论法课程目标1、2、3421:0.5第三单元刑事责任论课堂讲授法课程目标1、2、321:0.5第四单元刑罚论课堂讲授法、案例教学法、课堂讨论法课程目标1、2、3141:0.5合计681:0.5五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩30%作业（百分制）100本门课程四次作业，主要考核学生对刑法知识领会的理论深度。作业需在规定时间内按时提交，内容考查学生对刑法知识的理解、运用、评价和创新，阐述问题有理有据。期末考试70%知识40考核内容包括四个单元的教学内容，保证试题的覆盖率达到100%；考试题型一般为填空题、判断题、选择题、简答题、和论述题；评价细则从出题内容上看，以教学重点与难点内容为主（填空题、简答题主要考查学生对知识点的记忆程度，选择题、判断题题除了考查知识点记忆之外侧重考查知识点的运用，论述题综合考查学生对刑法知识的理解、运用、评价和创新）。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元刑法总论概述1-1刑法概说1-2刑法的基本原则1-3刑法的效力作业、期末考试课程目标1、2、3第二单元犯罪论2-1犯罪概念与犯罪构成2-2犯罪客体2-3犯罪客观方面2-4犯罪主体2-5犯罪主观方面2-6正当行为2-7故意犯罪的停止形态2-8共同犯罪2-9罪数作业、期末考试课程目标1、2、3第三单元刑事责任论3-1刑事责任概述；3-2刑事责任的根据；3-3刑事责任的发展阶段；3-4刑事责任的解决方式。作业、期末考试课程目标1、3