《会议策划》课程教学大纲

《会议策划》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称会议策划课程编号课程性质选修课课程类别专业选修课开课单位秘书教研室授课学期第5学期学分/学时2/30课内学时30理论授课20上机学时0课内实践10实验学时0课外学时24适用专业秘书学是否双语否先修课程秘书理论与实务后续课程会议策划实训二、课程简介《会议策划》是秘书学专业的一门专业选修课，为实践性较强的课程。本课程对各种会议进行介绍，对开放性会议进行讲解，培养学生会议策划意识，熟悉会议策划要点，具备会议组织及策划基本能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.掌握会议基本知识：介绍会议含义、特点、分类等知识，掌握会议基本知识。课程目标2.训练思维与统筹能力：训练逻辑思维能力，从不同角度思考问题、统筹全局，策划会议方案；课程目标3.训练语言表达能力：通过会议方案、材料制作训练书面语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性。课程目标4.训练事务处理能力：训练会议、活动安排、策划能力、协调能力、综合事务处理能力。课程目标5.提高思想政治与道德修养：坚定政治方向和良好的团队协作精神。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1对国内外秘书工作的发生、发展、现状了解全面；对与秘书相关的基础学科、相关学科知识了解全面；对秘书专业知识掌握系统；对秘书工作理论理解透彻。1.系统的秘书专业理论知识课程目标2指标点2-3具有较强逻辑思维能力，能从不同角度思考问题，提出解决方案；能将领导下达的任务和提供的零散材料进行系统化思考和逻辑性加工；能对日常事务和领导交代的事情通盘考虑和统筹。3.科学的思维与统筹能力课程目标3指标点2-4具备较强的口语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性；具备较强的书面语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性。4.较强的语言表达能力课程目标4指标点2-6：较强的活动策划能力，公关及协调能力，文书处理能力，综合事务处理能力；一定的辅助管理和辅助决策能力。6.较强的事务处理能力课程目标5指标点1：具有爱国主义、集体主义精神，高尚的职业道德和良好的合作意识；政治方向坚定正确，拥护党和国家的方针政策，拥护党的领导。1.思想政治和德育方面四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元会议概述（学时数：2学时）1.课程主要内容本单元主要学习会议的含义、会议的作用、会议的分类、常见的会议等知识。2.重点和难点本单元的重点是会议的作用，没有难点。3.教学方法本单元课程采取课堂讲授的教学方式介绍会议的基本知识，讲授中结合实际工作中的会议案例，给学生更直观的感受，让学生对会议有较为全面的认识。4.学生学习预期成果通过介绍会议含义、特点、作用、分类等会议知识，学生较为系统、全面掌握会议基本知识。5.支撑课程目标本单元主要支撑教学目标1。第二单元会议准备与策划（学时数：22学时）1.课程主要内容本单元以会议工作的推进流程为教学演进轨迹，主要学习会议的申报、会议组织的工作、会议的组织流程、会议策划方案的撰写等内容。2.重点和难点本单元的重点是会议组织工作、会议组织流程、会议方案撰写，难点是会议策划方案撰写。3.教学方法本单元课程采取的教学方法有课堂讲授、任务驱动、情景模拟、案例教学等教学方式。课堂讲授中多结合实际工作案例；以会议组织流程为依据，把任务驱动和情景模拟教学结合，每个学生模拟一个会议进行策划、撰写会议策划方案。这样学做结合，综合训练思维统筹能力、语言表达能力、事务处理能力，提高政治修养和协作能力。4.学生学习预期成果通过学习与综合训练，熟悉会议策划内容与流程，具备一定会议策划能力，具体包括，训练逻辑思维能力与统筹能力，从不同角度思考问题，提出解决方案；通过会议方案、材料制作训练书面语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性；训练会议、活动策划能力、协调能力、综合事务处理能力；在方案策划中坚定政治方向和团队协作精神。5.支撑课程目标本单元主要支撑教学目标2、3、4、5。第三单元常见会议的组织（学时数：6学时）1.课程主要内容本单元主要学习办公会（常委会）、股东大会、职工代表大会、年会等组织常见会议的操作。2.重点和难点本单元的重点是办公会议（常委会）、年会组织工作，难点是股东大会组织工作。3.教学方法本单元课程采取的教学方法有课堂讲授、案例教学等教学方式。课堂讲授中多结合实际工作案例，综合训练思维统筹能力、事务处理能力、常见会议组织能力，提高政治修养和协作能力。4.学生学习预期成果通过学习熟悉常见会议内容与流程，综合训练思维统筹能力、事务处理能力、常见会议组织能力，提高政治修养和协作能力。5.支撑课程目标本单元主要支撑教学目标2、4、5。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元会议概述讲授法、案例教学课程目标121:0.8第二单元会议准备与策划讲授法、案例教学、任务驱动、情景模拟课程目标2、3、4、5221:0.8第三单元常见会议的组织讲授法、案例教学课程目标2、4、561:0.8合计301:0.8五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩100%任务选择10从任务驱动教学中学生选择任务的工作量、难度、适宜度、完成时限考核。方案主体撰写情况30学生选定任务后以实际演进为逻辑，进行会议方案的撰写，首先完成会议方案主体的制作。本部分主要考核学生方案主体德完整性、方案主体各部分的逻辑性、方案的可行性、方案的语言的准确性。方案文字类（发言类）附件25主要考核方案文字类（发言类）附件的适配度、完整度、齐备度、定位度；语言、逻辑质量。方案安排类附件15考核内容位方案附件中的会场安排、用餐安排、用车安排等附件质量。主要考核附件的适配度、完整度、齐备度。方案证明类附件10考核内容位方案附件中的参会嘉宾、工作人员、媒体人员等证明性附件质量。主要考核附件的适配度、完整度、齐备度。常见会议组织材料收集10课下学生通难过各种途径收集各种常见会议一般组织流程材料并自学。主要考核材料的齐备度和质量。（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元会议概述根据所学知识，合理选定模拟的对象方案选题课程目标1第二单元会议准备与策划方案撰写、文字附件撰写、证明附件制作方案制作课程目标2、3、4、5第三单元常见会议组织常见会议组织材料收集材料收集与整理课程目标2、4、5六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材赵志强，凌云志主编：会议管理实务，浙江大学出版社，2019年8月版；（二）相关推荐书目1.杨锋主编：会议管理，中国人民大学出版社，2015年4月版；2.向阳主编：会议策划与组织,重庆大学出版社,2010年9月版；（三）课程资源1.秘书学专业为新兴文科专业，建设时间较短，从全国看会议策划课程开设、建设相对滞后。在国家智慧教育平台运行的重庆文