《法学专业学年论文》课程教学大纲

《法学专业学年论文》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称学年论文课程编号07110050课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位法学教研室授课学期第四学期学分/学时2/2周实施方式集中实践训练适用专业法学是否双语否先修课程法理学、宪法学、习近平法治思想概论、中国法律史、民法、刑法等后续课程行政法与行政诉讼法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境资源法、毕业论文等二、课程简介本课程是法学本科教育教学的必修课,是法学专业重要的实践教学环节。本环节是学生在完成部分基础课和专业核心课的学习后，对法学学术论文写作方法和写作规范的一次综合运用，为撰写毕业论文奠定基础。通过本课程的学习，旨在培养学生检索和研读法学文献的能力，对法学专业论文写作的逻辑结构、书面表达方法以及格式要求做到规范性整合，创造性运用。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.初步领会撰写法学论文的基本技巧和论文格式的基本要求，学会正确运用法学术语，学会如何捕捉和形成法学知识中的问题意识，识记论文写作的技巧与方法，学会创造性地进行思考。课程目标2.懂得如何围绕特定法学问题整理文献脉络，在已有文献与当下语境的嵌合中批判性地把握特定法学问题的分析路径，提高法律逻辑思维能力、书面表达能力，并意识到遵守学术规范的重要性。课程目标3.树立诚信意识，培养学生较强的自学能力、创新能力以及在规范化的论文写作过程中发现新问题和创造性解决问题的能力。熟知中国特色社会主义法律体系的发展历程，正确认识与领会中国社会主义法治建设的成就，激发学生的民族自信心，树立正确的价值观，培养学生科学、严谨、求实的良好学风。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。2-1法学知识2-2法律思维课程目标2指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。指标点2-4社会服务：树立服务社会理念，积极参与法律宣传、法律援助等社会实践，关注弱势群体权利保护，承担服务社会的责任。指标点2-6沟通与表达：具备良好的语言表达与书面表达的能力，能够进行专业的法律谈判，与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。2-3法律实务2-4社会服务2-6沟通与表达2-7终身学习与研究课程目标3指标点1.具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。1思想政治和德育方面2-5职业规范2-7终身学习与研究四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容学习内容一选题、搜集材料、撰写大纲、论文初稿1.课程主要内容学生在指导教师指导下选题、搜集材料、撰写大纲、完成初稿。2.重点和难点学年论文选题方法和论文大纲的逻辑结构；学年论文格式要求3.实施方式学生分组后在指导教师的指导下确定论文题目，通过查找资料、研习整理资料，撰写大纲，完成初稿。4.学习要求领会学年论文写作的意义；识记并运用参考文献的检索方法；领会并运用选择合适题目的方法与技巧，能够围绕选题按一定的规则分析整理材料；对法学专业论文写作的逻辑结构、表述方法以及格式要求做到规范性整合，创造性运用。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：学生与指导教师联系，沟通后确定论文选题；确定选题后对信息、文献进行阅读、分析、汇总等基本处理工作；根据学年论文任务书完成论文提纲与初稿。（3）分组要求：根据专业人数、教师人数合理调配。（4）实践准备：学生查阅文献、收集资料以及融会参考资料内容，确定选题并经指导教师同意后，学生可以在正式动笔之前，对每一部分的撰写思路进行大体描述；严格按照指导教师下达的任务书的计划、日程安排进行论文写作。时间安排：第1周（6）其他要求：指导教师对学生进行集中指导与分散指导相结合。6.学生学习预期成果学生在完成这一单元内容后，了解撰写学年论文的目的、方法、任务；收集资料，了解学科进展，确定学科方向，在指导老师指导下确定选题，完成论文大纲与初稿。7.支撑课程目标本内容支撑课程目标1、2。学习内容二修改初稿、定稿1.课程主要内容学生完成论文初稿后，在指导教师指导下进行论文修改直至定稿。2.重点和难点学年论文的修改及定稿3.实施方式教师指导和学生自主进行学年论文相关环节相结合的方式。4.学习要求学生充分发挥主观能动性和创造性，不弄虚作假，不抄袭他人成果；虚心接受指导教师的指导与检查，定期向指导教师汇报学年论文的工作进度与修改的想法。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：完成初稿→修改论文→定稿→指导老师评定成绩（3）分组要求：根据专业人数、教师人数合理调配（4）实践准备：学生在收集整合所查阅相关资料基础上撰写论文初稿，按照指导教师修改意见与建议进行修改，完成论文定稿。（5）时间安排：第2周（6）其他要求：指导教师对学生进行集中指导与分散指导相结合。6.学生学习预期成果完成学年论文的定稿。论文内容具有创新性。7.支撑课程目标本内容支撑课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一选题、搜集材料、撰写大纲、初稿学生撰写、教师指导课程目标1、21周内容二修改初稿、定稿学生撰写、教师指导课程目标1、2、31周合计2周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则选题20%题目选择的新颖性（20%）20题目新颖性的达成度目标分值=0.2*评定成绩论文的撰写质量60%论文的撰写质量（60%）60论文质量不合格、合格、中等、良好或优秀的达成度目标分值=0.6*评定成绩论文格式20%论文格式的标准程度（20%）20论文格式规范的达成度目标分值=0.2*评定成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一选题、搜集材料、撰写大纲、初稿选题符合法学论文要求，并具有一定新颖性；搜集的文献丰富、准确且文献质量高指导教师根据选题、文献资料、初稿内容考查课程目标1、2内容二修改初稿、定稿论文逻辑结构合理、语句通顺，格式符合学年论文写作的格式标准要求指导教师根据论文质量、格式标准考查课程目标