《法律职业伦理》课程教学大纲

《法律职业伦理》教学大纲一、课程基本信息课程名称法律职业伦理课程编号380020038课程性质必修课课程类别专业核心课程开课单位授课学期第五学期学分/学时2/30课内学时30理论授课30上机学时无课内实践无实验学时无课外学时无适用专业法学是否双语否先修课程宪法、民事诉讼法、刑事诉讼法后续课程无二、课程简介 《法律职业伦理》是法学专业的专业核心课，为实践性较强的一门课程。本课程对法律职业伦理知识进行理论讲授，培养学生领会学科的基本概念、基本理论，具备分析相关职业行为的能力，全面考核学生对知识的领会、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。三、课程目标 （一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1：识记、运用法律职业伦理制度，课程目标2：形成对法律职业伦理的正确认识，评价相关案例课程目标3：形成对法律职业伦理对社会主义法治正确认识，运用法律职业伦理知识为社会主义法治建设做出贡献（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑 课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1法学知识：掌握法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。2-1法学知识课程目标2指标点2-2法律思维：掌握法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力。2-2法律思维2-3法律实务课程目标3指标点1-1具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。1思想政治和德育方面2-5职业规范2-7终身学习与研究四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元法律职业伦理总论(学时数：4学时) 1、课程主要内容 法律职业伦理概述；法律职业概述；法律职业伦理规范建设 2、难点和重点 难点：职业伦理概述；重点：法律职业概述 3、教学方法（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；4.学生学习预期成果通过本单元的学习，学生可以理解法律职业和法律职业伦理概述中的相关知识，理解法律职业的特点、法律职业伦理的意义；5.支撑课程目标课程目标1、2、3第二单元律师职业伦理(学时数：8学时)1、课程主要内容律师职业概述；律师职业伦理概述；律师业务推广规范；律师与委托人关系规范；律师与法官关系规范；律师与检察官的关系规范；律师之间的关系规范；律师与律师事务所的关系规范；律师与律师协会的关系规范；律师与司法行政机关的关系规范；律师与证券监督管理机构的关系规范；律师公益法服务2、难点和重点难点：律师业务推广规范；律师与委托人关系规范；律师与法官关系规范；律师与检察官的关系规范；律师之间的关系规范；重点：律师与委托人关系规范；律师与法官关系规范；律师与检察官的关系规范；律师之间的关系规范；3、教学方法（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；4.学生学习预期成果通过本单元的学习，学生可以理解律师职业行为规范中的相关知识，理解律师职业行为规范指定的意义，分析相关律师行为；5.支撑课程目标课程目标1、2、3第三单元法官职业伦理(学时数：8学时)1、课程主要内容法官职业概述；法官职业伦理概述；法官职业伦理具体要求；法官职业责任与惩戒2、难点和重点难点：法官职业伦理具体要求；重点：法官职业伦理具体要求；法官职业责任与惩戒3、教学方法（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；4.学生学习预期成果通过本单元的学习，学生可以理解法官职业行为规范中的相关知识，理解法官职业行为规范指定的意义，分析相关法官行为；5.支撑课程目标课程目标1、2、3第四单元检察官职业伦理(学时数：4学时)1、课程主要内容检察官职业概述；检察官职业伦理概述；检察官职业伦理具体要求；检察官职业责任与惩戒2、难点和重点难点：检察官职业伦理具体要求；重点：检察官职业伦理具体要求；检察官职业责任与惩戒3、教学方法（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；4.学生学习预期成果通过本单元的学习，学生可以理解检察官职业行为规范中的相关知识，理解检察官职业行为规范指定的意义，分析相关检察官行为；5.支撑课程目标课程目标1、2、3第五单元其他法律职业伦理(学时数：6学时)1、课程主要内容公证员职业概述；公证员职业伦理概述；公证员职业责任与惩戒；仲裁员职业概述；仲裁员职业伦理概述；仲裁员职业责任与惩戒；行政执法人员职业伦理2、难点和重点难点：公证员职业伦理概述；仲裁员职业伦理概述重点：公证员职业伦理内涵；仲裁员职业伦理内涵；行政执法人员职业伦理的具体要去3、教学方法（1）采用传统教学，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合；4.学生学习预期成果通过本单元的学习，学生可以理解其它法律职业行为规范中的相关知识，理解其它法律职业行为规范指定的意义，分析相关检察官行为；5.支撑课程目标课程目标1、2、3（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元法律职业伦理概述讲授法、案例教学课程目标1、2、341:0.5第二单元律师职业伦理讲授法、案例教学课程目标1、2、381:0.5第三单元法官职业伦理讲授法、案例教学课程目标1、2、381:0.5第四单元检察官职业伦理讲授法、案例教学课程目标1、2、341:0.5第五单元其它法律职业伦理讲授法、案例教学课程目标1、2、361:0.5合计301:0.5五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩30%作业（百分制）60本门课程一共5次作业.主要考核内容为每一张基础知识和知识应用，作业评分标准为知识领会情况、论述方法、论述用语等方面。目标分值=0.6*作业平均成绩课堂表现（百分制）40考核内容为对教师提问或者布置作业的回答情况、作业评分标准为知识领会，论证过程和语言组织。目标分值=0.4*作业平均成绩期末考试70%知识40考核内容为各章重点和难点问题。考试题型可以采用选择、判断、填空、名词解释、简单、论述和案例分析等形式。评价细则为知识领会正确程度，技能领会正确程度，应用和创新程度。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元1-2法律职业概述1-3法律职业特征1-4法律职业思维作业、课堂提问、期末考试课程目标1、2、3第二单元2-3律师职业概述2-4律师与委托人伦理规范2-5律师与法官、检察官伦理规范2-7律师与管理机构伦理规范作业，课堂提问、期末考试课程目标1、2、3第三单元3-1法官职业伦理规范概述3-3法官司法行为伦理规范作业，课堂提问、期末考试课程目标1、2、3第四单元4-1检察官职业伦理规范概述4-3检察官司法行为伦理规范作业、课堂提问、期末考试课程目标1、2、3第五单元5-2其他法律职业概述5-5其他法律职业伦理制度作业、课堂提问、期末考试课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材许身健著：《法律职业伦理》，中国政法出版社，2019年版；（二）相关推荐书目1.王进喜著：《法律职业伦理》，中国人民大学出版社出版社，2021年版；2.李本森著：《法律职业伦理》，北京大学出版社，2021年版3.王新清著：《法律职业伦理》，法律出版社，2021年版4.郭哲主编：《法律职业伦理》，高等教育出版社，2018年版（三）课程资源1.本课程资源包括各类学者著作及论文，