湖北省荆门市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（上学期）试卷及答案

湖北省荆门市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.积累运用。

（1）绿树村边合，________________。开轩面场圃，________________。

（2）________________，清风半夜鸣蝉。

（3）金沙水拍云崖暖，________________。

（4）胜日寻芳泗水滨，________________。

（5）少小离家老大回，________________。

（6）捐躯赴国难，________________。2）.先补充词语，再选词填空。司空见_____不可思_____见_____知著万不得__________重心长五_____四海（1）平时一向不露声色的他，演讲水平竟然这样高，真是_________。

（2）他沉迷于网络游戏，妈妈_________地教育他，终于使他悔悟。3）.诗句共赏。

（1）《卜算子·送鲍浩然之浙东》

______________，___________。欲问行人去那边？_______________。

才始送春归，又送君归去。_________________，_________________。

（2）这首词的作者是______代词人_____________。

（3）词的开头两句运用比喻的修辞手法，把水比作_________；把山比作___________。表达了词人送别时_________________的情态和心思。4）.我收获了很多经典名句。

（1）那次科技节，张娟的小组实践探索停滞不前了，为了鼓励她们进行创新，我引用《周易》中的语句对他们说：“________________”

（2）浩浩参加“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句。她十分后悔自己平时没有好好积累古诗，感叹道，真是“________________”

（3）“在八千多日的匆匆里，除____________，又____________？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被________。我留着些___________？”这段话选自__________（作者）的《匆匆》。5）.设计封面。设计组设计了纪念册的封面，并配上了文字解读。写解读时，小红有几个词记不起来，请你帮帮她。

小学毕业了，我们聚首仰望夜空。màncháng_____的六年时光仿佛在此刻凝聚，心中的回忆fèiténg_____着。星空深邃，我们感到一丝jìmò_____，但彼此的陪伴让心灵得到kuānwèi_____。我们páihuái_____在毕业的路口，心中却逐渐变得xīnpíngqìhé_____。在这片璀璨的夜空下，我们许下承诺，无论未来如何评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面句子都运用了什么修辞？括号里的判断有误的一句是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对仗）B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（对比）C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（排比）D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻）2）.下面这段话主要表达的观点是（）

俗话说，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗玛峰的人很多，而能真正登顶成功的人是少之又少。因为攀登珠穆朗玛峰的人，如果不到巅峰插上旗帜，哪怕离登顶只剩下十米不到的距离，都不是真正的成功。A．很多人都在攀登珠穆朗玛峰。B．人们都只能攀登到距离巅峰十米的位置。C．不到巅峰插上旗帜，就不是真正的成功。3）.下列词语的注音完全正确的一项是（

）A．璀璨cuǐcàng

抽噎chōuyēB．嘟囔dūnan

肆虐sìnüèC．遨游àoyóu

玛瑙mǎnǎoD．盘踞pánjù

铁锹tiěqiāo评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙。我们可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。（用合适的关联词将两句话合并为一句话）

____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把古诗和所描写的季节连一连。

春

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

夏

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

秋

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

冬

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2）.某班同学学了《负荆请罪》一文后写了几副对联,请你把相对应的上下联用线连起来。

心怀不服骂相国武有廉颇保赵王

不服气顶撞车轿顿省悟负荆请罪

文有相如斗秦王得知事由负荆条

读了这些对联以后,请你联系课文,为下面的对联补出下联。

廉颇知错负荆请罪，

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序排列下面的词语。

1.头部

身体

上身

牙齿

嘴

_________________________________________________________

2.除夕

、元宵、

中秋、

重阳

、端午、

春节

_________________________________________________________

3.广东省、广州市、亚洲、实验小学、中国

_________________________________________________________

4.果树、梨树、植物、生物、树木

__________________________________________________________

5.植物、小麦、生物、粮食作物、农作物

__________________________________________________________2）.句子排排序。

(

)地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

(

)熊以为他是个死人，就走开了。

(

)这时候，他吓得连呼吸都停止了。

(

)伸长鼻子闻他的脸。

(

)他等熊走开了，连忙爬起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词题。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗词赏析七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

，

。1．把这首诗补充完整。

2．这首诗围绕“_______”展开叙事，赞美了红军不畏艰险、勇往直前的气概。

3．“万水千山”一词高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。诗中_______和_______是“千山”的代表，_______和_______是“万水”的代表。

4．诗的最后两句写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示了_______。“_______”一词使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现和升华。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一喜次艺术欣赏活动。注意要写清楚自己的真实感受。不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。橘子的温度①在小寒晴明的日光下，剥一箱川红橘。用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值。②橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一种沉稳温文之气，许是因为有屈大夫和诸多文人的文意在，意思便深远了许多，而“桔”字则是民间的粗率与真纯，简简单单只是欢喜。此时认真小心地剥着川红橘，不仅有“橘”里的沉稳之意，更有“桔”里的简单真率，俗世日子里的清欢喜乐。③忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，刚好园中橘子将熟，便给友人送上了三百枚。三百枚，好多啊！盈盈十几筐应该有。这十几筐，应该用一辆车载着，颇有声势地送到朋友家里。想想收到一车橘子的朋友，那得多么欢喜。更令人高兴的是，王羲之还附上了亲笔短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牍虽短，但其间的每一个字，字字用笔不同，有方折，有圆转，字字挺立，笔意活脱，体态舒朗，可以想见王羲之写这封信时心中之欢喜，有友可想、有物同享的欢喜。④收信的友人欢喜定然更甚。橘子吃完也就完了，这封短札，却可以时常拿出来，细细欣赏其间风流洒脱的笔墨。好的书法，一笔一画都是艺术，令人见而忘忧。友人必是十分珍重地收藏着这封短札，所以，千百年后，我们才有幸窥见一代书圣的一点日常和妙绝风采。⑥说妙绝，《兰亭序》当仁不让。抛开书法的艺术成就不谈，《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。⑦有了日常的温度，像我们身边的人，会与朋友相馈赠，还写了字条，好比家人外出时给你在冰箱贴上了留言：饭菜在锅，甜点放在桌上……这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。⑧一生中有多少次兰亭雅集？有多少热烈新鲜？大部分时候，也不过是人情冷暖柴米油盐。⑨无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳。”一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来。⑩霜降之际，雪落之时，人生的寒冬即将到来，有人想念你吗，有人会奉上一片心意吗？人生漫漫，我们所求的，不过是这样一种有人可以挂怀情意，你来我往，互相陪伴的人情温度。（节选王邦尧：橘子的人情温度，选文有修改）(1)读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。情节内容表达含义

________

有了药用价值谈橘意有沉稳温文、简单真率之意想《奉橘帖》__________________

聊《兰亭序》____________________

___________

体现人情温暖

(2)联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是A．《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。B．《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。C．两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。D．王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。

(3)“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？A．爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。B．妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。C．同学：上次借我的橡皮擦，记得还。D．老师：你能完成这道题，真了不起。

(4)六年的同学就要各分东西，我们可以准备几个温暖的“帖子”，给同学们送上祝福。

蝉纹

寓意：一鸣惊人

如意柿子纹

寓意：事事如意今送________，______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读拼音，写词语。

（1）一场地震袭击了这座城市，许多大楼瞬间qīng

fù(

)，热闹的市中心变得非常qī

liáng(

)。

（2）我出门被正在观看mǎ

yǐ(

)搬家的弟弟给bàn

dǎo(

)了。2）.给加点字词选择正确的读音。

渲染（xuān

xuàn）_____

狞笑（níng

nìng）_____

戛然而止（jiá

jiā）_____

鸣啭（zhuǎn

zhuàn）_____

南庑（wǔ

wú）_____

泼剌奔迸（lā

là）_____

劲挺（jìn

jìng）_____

正月（zhèn

zhēng）_____

咋咋呼呼（zhā

zhà）_____

穆家湖（Muji