内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，写词语。

（1）街上的灯已经了，月亮夜幕的一角，万物静静地披上银纱。

（2）在公布之前，你们的想法都只能是猜测。

（3）这个刚刚经历了一场的袭击，看起来有点狼狈。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.阅读盘点。

（1）在我们的统编教材1-6年级的课文中大约有160多位作家的作品，有被称为“人民艺术家”的___________，有《红楼春趣》的作者：_______，也有写下“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，________________________”告诉我们要珍时间的朱自清。

（2）我们还跟随着外国文学名著的脚步去发现更广阔的世界。如：_____国作家__________写的《汤姆索亚历险记》。

（3）除课内阅读外，小学六年来你一定读了好多本书了吧，你印象最深的一本是_______________

这本书的作者是：_____________，喜欢它的理由是：___________________2）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。3）.整本书阅读。

（1）阅读了《骑鹅旅行记》这本书，请你说一说本书主人公尼尔斯旅行前后的成长变化。

________________________________

（2）阅读了《汤姆•索亚历险记》这本书，请结合具体事例说一说汤姆•索亚是一个怎样的孩子？

__________________________________4）.看拼音，写词语。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

书jí(

)

zhèng(

)实

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)长5）.品析句子，完成练习。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1)这两句诗对仗工整：“一水”对“________”，“将绿绕”对“________”，“护田”对“________”。像这样的诗句我还知道：________。

(2)这两句诗运用了拟人、对偶的修辞手法，赋予山水以________的动作，令整幅画面显得生动可爱，极富情趣。说说这两句诗的意思。

____________________________________________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音相同的一项是（）A．腊月

纳税B．批评

劈柴C．偏僻避免D．压迫解剖2）.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．解jiě放

处chù境

责zé任

兴xīng旺B．宴yàn会

眨zhǎ眼

徘徊huái

晃huàng动C．幼稚zhì

偶ǒu然

感觉jué

剥削xiǎo3）.下列词语书写完全正确的一项是（）A．燃放

亲戚

寂莫

抵抗

万象更新B．挪移

游丝

挽回

耽搁

五胡四海C．觉察

僻静

清脆

疑问

重见天日评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求变换句式。

（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。

缩句：______________

改成反问句：______________

（2）酒家叫道：“我是好意，客官你且回来我家看官司榜文。”

改为转述句：_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将有关的人物、故事、题目连一连。

A．尼尔斯

变成小人儿

《骑鹅旅行记》

B．贝琪

山洞脱险

《汤姆·索亚历险记》

C．鲁滨逊

营救“星期五”

《鲁滨逊漂流记》2）.连线题。

桃李

敌情、战争

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《长歌行》

烽烟

弟子、学生

少壮不努力，

老大徒伤悲。

《江南春》

汗青

家乡、故土

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

《示

儿》

桑梓

书册、史册

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《寒

食》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)盛夏，成片的荔枝树充满生命的活力，累累的果实挂满了枝头。

(

)要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身长满“疙瘩”。可是一剥开皮，就可以见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。

(

)荔枝的果实先是青绿色，逐渐地变成青里透红，最后变成深红色。

(

)荔枝是一种人们喜爱的水果。

(

)阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。

(

)荔枝的滋味，初熟时较酸，后来甜津津的。2）.排序题

1．根据课文内容，给鲁滨逊在荒岛上的活动排序：_______________。

①救出船长。

②搬运沉船上的东西。

③解救“星期五”。

④搭建帐篷。

⑤发现野人脚印。

⑥畜养山羊。

2．下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英国

______畜牧种植

______流落荒岛评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”是明代诗人于谦写的《石灰吟》中的诗句。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读下面的古诗，完成下面练习。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1．这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。

2．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________

3．写出这首诗最后两句的意思。

________________________________

4．这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.任选一题，按要求完成习作，不少于450字。

（1）回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》，体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事，再根据下面的提示，展开丰富的想象，创编故事。

环境：家客厅里

人物：内心悔恨、惭愧的张小明，面带微笑、鼓励小明的妈妈，一言不发的爸爸。要求：①故事要围绕主要人物展开；②故事要写完整，情节要尽可能吸引人；③试着写出故事发生的环境，写一写人物的心理活动。

（2）题目：从此，我不再

提示：同学们，也许你曾经因学习的压力而放弃过，因朋友的误会而苦恼过，因父母的指责而伤心过……如今，这一切都已过去，成为你永久的记忆。回首往事，你发现……请以“从此，我不再”为题，展开习作。

要求：①把题目补充完整；②把事情写具体，表达出自己的真情实感；③注意文中不要出现真实校名或者人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。老师的腰围①在一所小学听数学课。女老师四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的学生着急了，有的站起来，有的跳着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手：“老师，快叫我快叫我！”②桌子、铅笔和手臂的长度都量过了，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦男孩噌地站起来说：“老师，我想测测你的腰围。”③教室里一下子安静了，同学们都转过头或侧身看着这个瘦男孩，而后又把目光投向老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。”④小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几遍，然后说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一句：“其他同学有没有更好的办法，测量得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”⑤小女孩已开始往老师跟前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一拃（zhǎ）是11厘米，我看是几拃就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正的开怀大笑。老师一边笑，一边真的解下了裤腰带。⑧小孩量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课是我听过的最漂亮的一节课。(1)根据意思写出文中相应的词语。

①不错过当前的机会，指办事要抓住适宜的时间和有利的机会。(

)

②形容无拘无束、十分畅快地放声大笑。(

)

(2)文中的三名同学分别是用什么样的方法测量老师的腰围的？

小男孩：____________________________

小女孩：____________________________

前排的小孩：________________________

(3)下面句子中加点的字用得好不好？说说理由。

小女孩的手在老师的腰上爬，爬了一圈后……

___________________________

(4)文中画“﹏﹏﹏”的句子中，第一个“漂亮”指的是__________________，第二个“漂亮”指的是__________________。

(5)根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。（不少于50字）

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请选择下列诗词运用的修辞手法。（填序号）

A．比喻

B．拟人

C．设问

D．对偶

（1）春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。(

)

（2）水是眼波横，山是眉峰聚。(

)

（3）好雨知时节，当春乃发生。(

)

（4）绿树村边合，青山郭外斜。(

)2）.意见不合时，我们究竟该怎样和别人协商呢？请在你认为正确的说法后面打“√”。

（1）进