中考政治教材知识梳理九年级全一册课时16伸出你的手这是我的责任

九年级（全一册）1/31课时16伸出你手这是我责任（第二单元第四、五课）1.关心和尊重他人，学会换位思索，能够与人为善。（理解道德教育：交往品德）2.体验行为和后果联络，知道人应该对自己行为负责。（了解道德教育：自尊自强）3.了解负担责任代价，知道不负担责任后果。（识记道德教育：负担社会责任）2/314.知道人因不一样社会身份而负有不一样责任，增强责任意识，做负责任公民。（利用道德教育：负担社会责任）5.体会友好共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。（识记道德教育：交往品德）6.知道爱护公共环境和设施，恪守公德和秩序。（了解道德教育：交往品德）7.主动参加社会公益活动，有为他人、为社会服务精神。（了解道德教育：负担社会责任）8.关注社会发展改变，促进关心社会兴趣和情感，养成亲社会行为。（了解心理健康教育：主动适应社会发展）3/31伸出你手在关爱中成长：我们应该专心记住那些关爱过我们人，并所以常怀感恩之心我们都有爱传递爱心播种高兴关心他人幸福自己：①是人类文明标志，是做人基本道德关爱是金关爱是一门艺术首先要学会②注意传递爱心方式，要考虑到被帮助者心理感受关爱他人尊重他人4/31这是我责任长大成人标志对自己负责：是含有责任感最起码表现对他人和社会负责我们做任何事，不能给自己、他人、集体或社会造成不良影响要符合道德要求和③要求播下责任种子切记自己责任④不一样，责任不一样只有那些切记并推行责任人，才能得到他人尊重和社会必定负担自己责任从小处着手，从身边做起，认真做好分内每一件事，这是我们负担责任起跑线热心公益，主动参加⑤，服务社会，这是培养我们⑥良好方式用生命践责法律角色社会公益活动社会责任感5/31（1）我们成长离不开父母、老师、同学、亲朋挚友关爱。（2）许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助人。第四课伸出你手（关爱他人）我们在成长中受到关爱（P46~P47）［娄底26（1）］6/31（1）传递爱心，播种高兴。（2）关心他人，幸福自己。关爱他人是人类文明标志，是做人基本道德。（怀化25）（3）关爱是金。对于那些正遭受不幸和痛苦人来说，真诚关爱如金子般宝贵。（4）乐于助人是中华民族传统美德。2.关爱他人意义（P49～P54）（湘潭12；怀化29）7/31（1）首先要学会尊重他人。尊重他人人格、隐私和缺点。（2）考虑关爱他人方式，考虑被帮助者是否需要并接收被关爱心理感受。3.关爱他人怎样讲艺术？（关爱他人应该注意问题）（P55）（衡阳14A）8/31（1）我们要常怀感恩之心，爱父母、爱师长、爱一切善良人们，平等候人，与人为善，帮助弱小与不幸之人，将关爱带给需要帮助人。（2）伸出关爱之手，从日常生活中小事做起。（3）主动参加爱心公益活动，服务社会，贡献社会。（4）关爱他人，要注意方式方法，要学会尊重他人。4.我们应怎样关爱他人？（湘潭22,怀化29）9/31第五课这是我责任（1）含有强烈责任意识，是长大成人主要标志。（2）对自己负责是含有责任感最起码表现。（3）只有那些切记并推行责任人，才能得到他人尊重和社会必定。（4）责任既是道德要求，也是法律义务。1.责任主要性（P58~P62）10/31（1）对自己负责，是含有责任感最起码表现，是对社会负责前提条件。（2）对自己负责，是全方位复杂系统，包含对自己健康负责，养成良好卫生习惯，使自己得到全方面发展，成为社会有用之才。（3）对自己人品、人格负责，加强本身涵养，树立良好形象等。2.对自己负责表现（P58~P60）11/31（1）我们每个人在不一样阶段、不一样场所饰演着不一样社会角色，而每种角色都有其对应责任。（2）在现实生活中，我们往往同时含有各种社会身份，而不一样社会身份又包含着不一样责任。3.角色与责任关系（P62）(怀化19③)12/31（1）在家里：是儿女，关心父母和长辈、主动替父母分解忧愁、负担家务劳动、维护家庭和睦等是我们责任。（2）在学校：是学生，恪守纪律、勤奋学习、热爱劳动、保护学校卫生环境、尊敬老师、团结同学、关心集体、爱护公物等是我们责任。（衡阳6①;怀化6④）（3）在社会：是公民，恪守公共秩序、考究社会公德、勇于抵制不良诱惑、有明确是非观念、主动参加各种公益活动等是我们责任。（衡阳6③④）4.中学生饰演角色与负担责任（P62）13/31（1）从小处着手，从身边小事做起，认真做好分内每一件事，这是我们负担责任起跑线。（2）热心公益，主动参加社会公益活动，主动参加社会劳动实践，服务社会，这是培养我们社会责任感良好方式。（3）努力学习，提升本身素质，提升自己为他人、为社会服务本事。（4）老实守信，勇于负担因自己过失而造成损失。5.怎样做一个负责任公民？（P64~P65）［娄底29(1)；湘潭30（1）（2）;衡阳13②，娄底18］14/31（1）作为公民，在做好自己本职员作同时，要胸怀天下，负担起关爱社会责任，共同营造“我为人人，人人为我”良好社会气氛。（2）维护国家尊严是每个公民应尽责任。当国家尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，果断维护国家荣誉和利益，表现出对祖国、对人民高度责任感。6.公民应怎样负担对国家和社会责任？（娄底14）15/31（3）国家处于困难时期，最能考验公民责任意识。主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关，是我们义不容辞责任。（4）“天下兴亡，匹夫有责。”我们青少年应自觉担负起振兴中华，实现中华民族伟大复兴历史使命，勇于负担起对国家责任。我们要热心公益事业，服务社会等。16/31知识拓展1.参加社会公益活动意义（1）对个人：在参加社会公益活动过程中，既锻炼了本身能力，负担了社会责任，又延伸了本身生命价值，有利于实现本身价值，更加好地负担社会责任，培养高雅生活情趣。（2）对社会：有利于传承中华民族传统美德，弘扬和培育伟大民族精神；推进社会文明进步，促进精神文明建设；营造“我为人人，人人为我”社会气氛，形成示范效应，推进公益事业发展，有利于构建社会主义友好社会。17/312.作为中学生，你参加过社会公益（充满“正能量”）活动有哪些？有怎样体会？（1）参加过社会公益（充满“正能量”）活动：参加义务植树；向居民宣传消防知识；为“希望工程”或灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；假日、周末到福利院陪同孤寡老人，帮助他们清扫卫生；参加校园周围地域环境保护志愿者活动；等等。（衡阳6）（2）体会：经过参加公益活动，首先能够使自己能力得到锻炼，使自己价值在贡献中得到提升；另首先，我们行动，是自觉负担社会责任表现，会吸引众多关注目光，会带动更多人与我们同行，有利于创建一个互帮互助、相互关爱友好社会。18/313.社会公德含义及内容（1）含义：人类在长久社会生活实践中逐步积累起来最简单、最起码公共生活规则。（2）内容：①社会公共生活准则。这些公共生活准则是人们在公共生活中应该遵照基本标准；②与私德规范相对应是公德规范，私德是人们在私人生活和交往中应该遵照道德规范，公德则是人们在公共生活中应该遵照道德规范；③在社会交往和公共生活中应该恪守，有着广泛适用性制度和守则等。（衡阳14D）19/314.列举恪守公德和秩序表现（1）出行：靠右行，过马路走人行横道或走天桥等；十字路口要做到红灯停、绿灯行；正确乘坐交通工具等。（2）乘车：按次序上下车，上车买票。（3）去商场购物：公平交易，挑选后付钱。（4）去公园：购票入园，爱护公共设施，恪守规则秩序，保护环境，注意安全。（5）去影（剧）院：不大声喧哗，不随意走动，要礼貌鼓掌。（6）在学校：尊重老师，认真学习，不扰乱学校教育教学秩序。20/31例(衡阳30，6分)范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对负担社会责任最好诠释。然而中学生小华却认为：“负担社会责任是大人事，我们中学生还没有真正步入社会，主要任务是学习，不需要负担社会责任。”你同意他观点吗？请说明理由。(6分)21/31【解析】考查点：负担社会责任。解题思绪：本题依据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我们分析小华对负担社会责任了解是否正确，此题属于判断说明题，解答这类题型要对观点、言论进行区分、分析、总结评价，主要考查学生对教材知识掌握情况和理论联络实际能力及辩证思维能力。首先我们需要认真审题，搞清题意，准确判断“负担社会责任是大人事，我们中学生还没有真正步入社会，主要任务是学习，不需要负担社会责任”观点是错误，这是因为我们每个人在不一样阶段，不一样场所饰演着不一样角色，而每种角色都有其对应社会责任，小华应意识到自己即使是中学生，但应该推行自己社会责任，这么才能得到他人尊重和社会必定。22/31【答案】①不一样意；②我们每个人在不一样阶段，不一样场所饰演着不一样角色，而每种角色都有其对应社会责任；③只有那些切记并推行社会责任人，才能得到他人尊重和社会必定；④只有些人人都意识到自己所饰演角色，尽到自己社会责任，才能共建友好社会，共享美好幸福生活。所以我们中学生也要负担社会责任。(6分)

23/31关爱他人(怀化4年3考；娄底4年1考；湘潭4年3考)（怀化25，1分）关爱他人是人类文明标志，是做人基本道德。（）√

24/312.（怀化29，10分）石维迪是通道县一中一名学生，10月被评为怀化市第二届“十大道德模范”。小学四年级时他认识了患有先天性双臂萎缩症同学吴立孔，今后维迪俨然成了立孔另一双“手”，主动帮助他穿衣脱裤、打水洗脸等一切生活中立孔无法独立完成琐事。有了他帮助，立孔克服巨大困难从小学顺利升入初中，石维迪又主动要求两人分在同一班，两人亲如弟兄。多家媒体对石维迪事迹进行报道，他事迹在师生中激起强烈反响。甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自观点：请你利用所学知识对两位同学观点进行评析。（10分）25/31【答案】甲同学观点正确，是赞同“关爱他人”行为，关爱他人表现在对他人关心、尊重、重视和同情等，不论是自己被关注还是关注他人，都是幸福，只有些人与人之间相互帮助和关心，世界才会充满温馨，充满爱；乙同学观点错误，其观点反应了社会上一些人功利思想严重，道德滑坡，败坏社会风气，这种思想是不负责任表现，不可取；青少年应该主动参加社会公益活动，对遭遇挫折和不幸人要给以同情和关心，对处于危难困境人施以援手，向石维迪学习，做一个有益于社会人。（10分）26/31负担责任(衡阳4年2考；怀化4年2考；娄底4年3考；湘潭4年1考)1.(张家界18，2分)假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明()①我们能够依据需要选择负担或不负担责任②不一样角色要求负担不一样责任③责任产生于社会关系中相互承诺④每个人都应该负担对应责任A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④A27/31参加社会公益活动(衡阳4年2考；怀化4年1考；湘潭4年1考)（衡阳6，2分）“正能量”指是一个健康乐观、积极向上动力和情感。当下，中国人为全部主动、健康、催人奋进、给人力量、充满希望人和事贴上“正能量”标签。以下符合“正能量”要求是（）①乱扔垃圾，我阻止②同学打架，我围观③公益活动，我参加④社会公德，我恪守Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①③④Ｄ.②③④28/31【解析】考查点：正能量表现。解题思绪：题肢②做法错误，因为同学打架应该主动去阻止，不能去围观；阻止乱扔垃圾行为、主动参加公益活动和恪守社会公德均是正能量表达。故①③④正确。【答案】Ｃ29/312.［邵阳32（3），4分］材料二：4月20日晚11点，905高速广播接到求援电话，邵阳一名女教师在下午4点从隆回回邵阳途中发生车祸，头部及身