2022-2023学年天津市静海一中高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年天津市静海一中高二（上）期末语文试卷一、涉及教材内容题1．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．①被发行吟泽畔②逾三年，予被宫锦还家 B．①其文约，其辞微②微斯人，吾谁与归 C．①然亡国破家相随属②衡少善属文，游于三辅 D．①今太子迟之，请辞决矣②明于治乱，娴于辞令2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．子曰：“其‘恕’乎！”尔其无忘乃父之志 B．人而不仁仁义不施而攻守之势异也 C．世言晋王之将终也邪曲之害公也 D．以货物与常武以始元六年春至京师3．下列文学常识，不正确的一项是（）A．孙犁，小说家、散文家，其作品文笔细腻婉约，浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情诗风格，代表了“荷花淀派”的创作特色。著有小说与散文集《白洋淀纪事》等。 B．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。 C．鲁迅（1881﹣1936）中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。著有小说集《呐喊》《朝花夕拾》。 D．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派创始人，思想核心是仁。《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，它以语录体为主，共二十篇。4．下列加点词的活用分类正确的一项是（）①杖汉节牧羊②孺卿从祠河东后土③陵与卫律之罪上通于天④欲因此时降武⑤反欲斗两主⑥得夜见汉使⑦单于壮其节⑧诚甘乐之A．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ B．①②/③⑥/④⑤/⑦⑧ C．①④/②③/⑤⑦/⑥⑧ D．①④/②⑥/③⑤/⑦⑧5．请解释选项中加点的词：①务耕织，修守战之具务：②惠文、武、昭襄蒙故业蒙：③以致天下之士致：6．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．深味菱角微漠当仁不让 B．羽翼虐杀咤异长歌当哭 C．桀骜掂记吆喝荷花淀 D．噩耗谍血袅娜殒身不恤7．（1）下列选项中加点字音正确的一项是A.浸渍（zì）恻隐（cè）自矜（jīn）通缉（jí）B.立仆（pū）爱憎（zèng）不惮（dàn）瓠落（hù）C.渐染（jiàn）怵惕（chù）车毂（gū）呺然（xiǎo）D.八佾（yì）菲薄（fěi）攒射（cuán）埏埴（shān）（2）填空：请大家将每个选项中不正确的字音加以改正，写在横线上。8．阅读下面内容，完成题目。（课内默写）（1）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“”“”。（2）贾谊在《过秦论》中，总结陈涉与当年诸侯联盟不能相提并论的三句是“，，”。（3）贾谊在《过秦论》中，写陈涉置身于军队中，从田野间兴起的句子是“蹑足行伍之间，”。（4）司马迁在《屈原列传》中，对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“，”。二、常规巩固题9．阅读下面的文言文，完成下面小题。赵希乾传赵希乾，南丰东门人，幼丧父，以织布为业。年十七，母抱病月余，日夜祈祷身代，不少愈。往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。又往卜于市，占者复言不吉。希乾踟蹰不去，曰：“何以救母病？”占者恶其烦数，曰：“汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？”希乾归，侍母左右，见病益危笃。时日光斜射床席，形影孑立，寂寂旁无一人。希乾忽起去，笥中得剃发小刀，立于窗外，剖胸，深寸许，以手入取其心，不可得。忽风声震飒，门户胥动，以为有人至。四顾周章，急取得肠，抽出，割数寸。盖人惊则心上忡，肠盘旋满胸腹云。希乾置肠于釜上，昏仆就室而卧。顷刻，母姑来视病，见釜上物，以为希乾股肉也，烹而进之母。再视希乾，则血淋漓心腹间，不能出声，始知希乾为割心矣。赵氏故宋裔，为南丰巨族。宗党以为奇孝，供赡其母子，而更教之读书。学使者侯峒曾闻其事，取充博士弟子员。崇祯壬午，以恩诏天下学，选一人贡于成均。学使者吴石渠，既考试毕，进诸生而告之曰：“百行以孝为先。赵希乾割心救母，不死，不可以寻常论。建武多才，校士衡文，希乾不应入选。今欲诸生让贡希乾，以示奖劝。”诸生咸顿首悦服。于是以希乾选补壬午恩贡。又三四年而有甲申、乙酉之变，希乾避乱山中，将母不遑，遂卖卜，逃走于四方，以养其母。又十余年，母寿八十余而卒。予自幼时常见希乾过先君谈，饮食起居如常人。面黎黝，高准方耳，睛光满眸子，颀然而长，多浑朴之风。自是希乾少家居。母死未十年，而希乾亦卒，年六十一。甘表曰：朝廷不旌毁伤愚孝，尚矣。然希乾一念之诚，若有以通天地、格神鬼也，岂不可嘉哉？汤公惕庵最恶言希乾事，予则以为应出特典，一加旌赏。盖事不可法而可传使知孝行所感虽剖胸断肠而不死岂非天之所以旌之耶天旌之谁能不旌之？然旌而不传，不若不旌而传也。安得龙门之书以施于后世哉？呜呼，古今忠孝之士，非愚不能成。而世之身没而名不传者，又何多也？悲夫！（选自《虞初新志》上海古籍出版社，有删节）（1）解释下列加点字：①占者恶其烦数②昏仆就室而卧③以示奖劝（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.烹而进之母安而后能虑B.又往卜于市多识于鸟兽草木之名C.何以救母病凿户牖以为室D.予则以为应出特典则近道矣（3）下列对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是A.盖事不可法/而可传使知/孝行所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁能不旌之B.盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天/之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之C.盖事不可法/而可传使知孝行/所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁/能不旌之D.盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之（4）下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是A.赵希乾的母亲生病，他日夜祈祷，希望用自身代替母亲生病，但没有效果，后割心救母，才最终治好了母亲的病。B.赵氏宗族的人因为赵希乾孝敬母亲，纷纷供养她们母子，并教他读书。吴石渠因为感动于他的孝道，把本应落选的赵希乾选补为恩贡。C.为了躲避甲申、乙酉战乱，赵希乾带着母亲四处奔走，甚至为了赡养母亲，曾经以占卜为业，又过了十多年，他母亲活到八十多岁才去世。D.长期以来，朝廷一直不倡导伤害自身这种愚昧的孝顺行为，汤惕庵先生也讨厌谈论赵希乾的事情，作者也不认可赵希乾的这种精神。（5）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。①往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。②汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？10．文学类文本阅读。密运王继峰1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了。山路上出现一个青年男子。他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水像山泉一样汩汩流淌。突然，他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。他走得很慢，频繁喝水，不时擦拭身上涌出的汗。走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个检查上船的百姓。他突然精神振奋，嘻笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到一阵浓臭。白军很快注意到这个行为异常的男人。“什么人？去哪里？干嘛穿这么厚？”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。“行亲戚，去香港，梅县人我。”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤。刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有？”“打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”男子全身抖得更厉害了。“过来！搜身！”刀疤白军表情凶狠。“好好好，全身随你摸！”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。一阵阵馊味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭。周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬（疯子），再乱动毙了你！”“不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖索着站直。“癫佬还想讨老婆！”刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在场的人立即发出一阵哄笑。男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。大家看到他的丑态，笑声更大了。男子全身脏臭，袄子摸起来很湿润，似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水。刀疤白军和男子靠得很近，臭味很呛鼻。他皱着眉头，屏住呼吸为男子搜身，表情无比嫌恶，像摸狗屎一样恶心。旁边的白军很不耐烦：“赶紧让癫佬走，太臭了！”“癫佬快去讨你的老婆！”刀疤白军没搜出异常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，双手用力擦了几下。“感谢！长官！有闲（有空）到梅县来，老鸡嬷（老母鸡）杀两只你食。”男子摸着屁股，哈着腰，涎着脸，表情谄媚，边说边跳跃着向船上倒退。臭气随着他的行动四处扩散，举手投足之间无不在推波助澜，行人纷纷避让。“滚远一点！”刀疤白军骂了一句，头也不回，继续搜查行人。男子买了票，屁颠屁颠上船。浓臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他捂住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说：“好冷！好冷！”大家都知道这是个神经病，没人理他。船到香港，旅客纷涌而下，男子一个人慢吞吞地跟着。等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴。烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走。荒野出现一座破烂的土房子，他痛苦扭曲的脸上露出喜色，摇摇晃晃地走上前。好不容易到了门口，他弓着腰，一只手抵住门，让自己不会倒下，另一只手用一种特殊的节奏敲门。还没敲完，他就咕咚一声倒在地上。主人闻声开门，只见一个男子昏迷在地，穿着棉袄，全身滚烫，脸颊赤红。主人判断他是中暑了，赶紧关起门，把他移到密室，先给他喂药，再解开衣服散热。主人脱下袄子，见里面还穿着一件内衣，双臂鼓鼓胀胀。把内衣脱下，双臂缠着一层层纱布。解开纱布，一颗颗大洋纷纷掉落。主人很惊奇，等他把全部纱布解开后，惊奇更甚了。双臂还有一层大洋没掉落，犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片，密密麻麻，又井然有序。原来大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里。主人看得胆战心惊，愣了好久才找出镊子，把大洋一块块夹下。夹了几个，他不敢再夹了。因为有些银元已经和血肉结在一起，一夹会把疮痂撕烂，鲜血直涌。主人坐在旁边，静静地看着男子。过了一个时辰，男子悠悠醒来。男子看着双臂残留的大洋，笑着说：“你想留给我做辛苦费吗？”他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放。“卢伟良，这是怎么回事？”主人瞪大眼，指着满地闪亮的大洋。男子叫卢伟良，广东梅县人，是大埔县青溪秘密交通站的站长。主人是香港秘密交通站的接头员。原来，闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物，闽西特委决定拿出一批大洋支持上海的革命。经过慎重考虑，特委选定卢伟良，让他护送这笔巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。闽西到香港的路途大都是白区，关卡重重。卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻。经过关卡时，他装疯卖傻，先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高。白军忍着臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，谁也想不到这个“疯子”竟然身携巨款。大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上。接头员听完前因后果，用敬佩的眼光看着卢伟良。只见他虽然精神虚弱，每只手臂都有十几处在冒血，但说得神采飞扬。接头员竖起大拇指，说了句粤语：“好犀利！”卢伟良跳下床，激动地说：“终于可以好好洗澡了！”（1）下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是A.作者笔下的青年男子，在夏天穿着袄子出现在了山路上，快要中暑了也没有把袄子脱掉，这一情节设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。B.小说描写男子在关卡遭遇白军检查的时候，不断发抖，举止疯癫，全身散发酸臭的气味，这些丑态丰富了人物形象，表达了作者对男子带病完成密运任务的赞美。C.刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物，作者对他们的描写不吝笔墨，其形象一反一正，对表现小说的主题也起到了积极的作用。D.文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索，串起了密运的整个过程，衬托出了主人公的顽强品质。E.小说构思巧妙，情节引人入胜，叙述语言准确生动，人物语言真实而富有特色，展示了那个时代感人的英雄精神。（2）小说首段的环境描写，在全文起到了什么作用？（3）为了完成“密运”的任务，卢伟良都做了哪些努力？（4）结合内容分析，这篇小说主要运用了哪些艺术手法塑造了主人公怎样的形象？三、思维能力提高题11．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。送郑明府贬岭南①司空曙青枫江色晚，楚客独伤春。共对一尊酒，相看万里人。猜嫌成谪宦，正直不防身。莫畏炎方②久，年年雨露新。[注]①唐德宗建中初年，司空曙被贬到长林（在今四川境内），郑明府被贬到岭南。司空曙在青枫浦（在今湖南省浏阳市南）与郑明府话别，并写下此诗。司空曙：广平（在今河北省邯郸市永年区东南）人。②炎方：南方炎热地区。这里指岭南。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.“楚客”可特指屈原，这里也可指诗人自己。诗人客居异乡，因而以“楚客”称自己。“独”字表现出诗人孤寂的心境。B.颔联描写诗人与友人饮酒饯别的场景，从“共对”“相看”可看出二人友情深厚，在离别之际依依不舍。C.颈联紧承颔联中的“万里人”来写，交代友人因他人猜疑、嫌怨而被贬，这句交代友人具有正直的品格。D.本诗多处运用比喻的修辞，如以“春”比喻前途，以“一尊酒”比喻友情，以“雨露”比喻朝廷的恩泽。（2）本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。12．《乡土中国》阅读。请以《红楼梦》中的相关人物或情节为例，解读《乡土中国》中的“家族”“男女有别”“差序格局”或“礼治秩序”中的任意一个章节或核心概念。要求：言之有物，150字左右。四、写作：13．阅读下面的材料，根据要求写作。《左传》有言：“备豫不虞，古之善教也。”意思是预先准备好就没有忧虑，这是古代以来好的教育。底线思维就是这样一种思维技巧，它要求我们估算可能出现的最坏情况，并接受这种情况。底线思维会影响我们的生活态度，能够提供继续前进时所必须的那份坦然。在新时代的征程中，我们要善于运用底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。请根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022-2023学年天津市静海一中高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、涉及教材内容题1．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．①被发行吟泽畔②逾三年，予被宫锦还家 B．①其文约，其辞微②微斯人，吾谁与归 C．①然亡国破家相随属②衡少善属文，游于三辅 D．①今太子迟之，请辞决矣②明于治乱，娴于辞令【分析】本题考查学生对一词多义词语含义的理解能力。答题时要结合词语所在的句子进行解释，作出正确的选择。【解答】A.①“被”，披散；句意：披散着头发，在水边一面走一面吟咏。②“被”，穿着；句意：过了三年，我考中进士，衣锦还乡。B.①“微”，含蓄隐晦；句意：屈原的文章明快简练，语言含蓄隐晦。②“微”，假如没有；句意：加入没有那个人，我和谁一起回去呢？C.①“属”，连缀；句意：然而国破家亡的事接连发生。②“属”，连缀；句意：张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学。D.①“辞”，辞别；句意：现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧。②“辞”，言辞；句意：明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。故选：C。2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．子曰：“其‘恕’乎！”尔其无忘乃父之志 B．人而不仁仁义不施而攻守之势异也 C．世言晋王之将终也邪曲之害公也 D．以货物与常武以始元六年春至京师【分析】本题考查学生理解文言虚词的能力。解答此类题目，要求在理解整句话及其语境的基础上，针对题干要求做具体分析。【解答】A.“其”：副词，表揣测语气，大概。句意：孔子说：“大概就是‘恕’字了。”/“其”：副词，表祁使语气的，一定。句意：你一定不要忘记你父亲报仇的志向。B.“而”：连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心。/“而”：连词，表因果关系，因而。句意：因为不施行仁政，而使攻守的形势发生了变化。C.“之”：助词，放在主谓间，取消句子独立性。句意：世人说晋王将死的时候。/“之”：助词，放在主谓间，取消句子独立性。句意：邪恶的小人侵害公道。D.“以”：介词，把。句意：把财物送给了虞常。/“以”：介词，在。句意：苏武在始元六年春回到京师长安。故选：C。3．下列文学常识，不正确的一项是（）A．孙犁，小说家、散文家，其作品文笔细腻婉约，浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情诗风格，代表了“荷花淀派”的创作特色。著有小说与散文集《白洋淀纪事》等。 B．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。 C．鲁迅（1881﹣1936）中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。著有小说集《呐喊》《朝花夕拾》。 D．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派创始人，思想核心是仁。《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，它以语录体为主，共二十篇。【分析】此题考查学生识记文化常识的能力。多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。【解答】C．“著有小说集《呐喊》《朝花夕拾》。”表述错误，《朝花夕拾》是散文集。故选：C。4．下列加点词的活用分类正确的一项是（）①杖汉节牧羊②孺卿从祠河东后土③陵与卫律之罪上通于天④欲因此时降武⑤反欲斗两主⑥得夜见汉使⑦单于壮其节⑧诚甘乐之A．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ B．①②/③⑥/④⑤/⑦⑧ C．①④/②③/⑤⑦/⑥⑧ D．①④/②⑥/③⑤/⑦⑧【分析】本题考查学生对词类活用现象的辨识能力。解答时，要注意平时学习中多积累，还需结合语法知识来进行判断分析。【解答】①杖，名词作动词，拄着。②祠，名词作动词，祭祀。③上，名词作状语，向上。④降，使动用法，使……投降。⑤斗，使动用法，使……相斗。⑤夜，名词作状语，在夜里。⑦壮，意动用法，认为……值得敬佩。⑧甘，意动用法，认为……甘甜。①②为名词作动词；③⑥为名词作状语；④⑤为使动用法；⑦⑧为意动用法。故选：B。5．请解释选项中加点的词：①务耕织，修守战之具务：致力于②惠文、武、昭襄蒙故业蒙：继承③以致天下之士致：招纳，招引【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。【解答】①务：从事，致力于。句意：致力于农耕丝织业，修缮防守和作战的器械。②蒙：继承。句意：惠文、武、昭襄继承已有的基业。③致：招纳，招引。句意：来招引天下的士人。答案：①致力于②继承③招纳，招引6．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．深味菱角微漠当仁不让 B．羽翼虐杀咤异长歌当哭 C．桀骜掂记吆喝荷花淀 D．噩耗谍血袅娜殒身不恤【分析】本题考查学生对字形的掌握能力。答题时要有比较丰富的词语积累，尤其要注意易错字的写法，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。【解答】A.正确。B.“咤异”的“咤”应写作“诧”。C.“掂记”的“掂”应写作“惦”。D.“谍血”的“谍”应写作“喋”。故选：A。7．（1）下列选项中加点字音正确的一项是DA.浸渍（zì）恻隐（cè）自矜（jīn）通缉（jí）B.立仆（pū）爱憎（zèng）不惮（dàn）瓠落（hù）C.渐染（jiàn）怵惕（chù）车毂（gū）呺然（xiǎo）D.八佾（yì）菲薄（fěi）攒射（cuán）埏埴（shān）（2）填空：请大家将每个选项中不正确的字音加以改正，写在横线上。缉（jī）憎（zēng）渐（jiān）毂（gǔ）呺（xiāo）【分析】（1）本题考查学生对字音的判断能力。答题时要结合词语进行判断，注意多音字和形近字在具体词语中的读音，作出正确的选择。（2）本题考查学生对字音的修改能力。答题时要注意多音字和形近字在具体词语中的读音，作出正确的修改。【解答】（1）A.“通缉”中“缉”应读jī。B.“爱憎”中“憎”应读zēng。C.“渐染”中“渐”应读jiān；“车毂”中“毂”应读gǔ；“呺然”中“呺”应读xiāo。D.正确。故选：D。（2）缉（jī）憎（zēng）渐（jiān）毂（gǔ）呺（xiāo）答案：（1）D（2）缉（jī）憎（zēng）渐（jiān）毂（gǔ）呺（xiāo）8．阅读下面内容，完成题目。（课内默写）（1）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“振长策而御宇内”“执敲扑而鞭笞天下”。（2）贾谊在《过秦论》中，总结陈涉与当年诸侯联盟不能相提并论的三句是“试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣”。（3）贾谊在《过秦论》中，写陈涉置身于军队中，从田野间兴起的句子是“蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中”。（4）司马迁在《屈原列传》中，对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下（重点字：御、笞）（2）试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣（重点字：絜）（3）而倔起阡陌之中（重点字：倔、阡、陌）（4）《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱（重点字：淫、诽）二、常规巩固题9．阅读下面的文言文，完成下面小题。赵希乾传赵希乾，南丰东门人，幼丧父，以织布为业。年十七，母抱病月余，日夜祈祷身代，不少愈。往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。又往卜于市，占者复言不吉。希乾踟蹰不去，曰：“何以救母病？”占者恶其烦数，曰：“汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？”希乾归，侍母左右，见病益危笃。时日光斜射床席，形影孑立，寂寂旁无一人。希乾忽起去，笥中得剃发小刀，立于窗外，剖胸，深寸许，以手入取其心，不可得。忽风声震飒，门户胥动，以为有人至。四顾周章，急取得肠，抽出，割数寸。盖人惊则心上忡，肠盘旋满胸腹云。希乾置肠于釜上，昏仆就室而卧。顷刻，母姑来视病，见釜上物，以为希乾股肉也，烹而进之母。再视希乾，则血淋漓心腹间，不能出声，始知希乾为割心矣。赵氏故宋裔，为南丰巨族。宗党以为奇孝，供赡其母子，而更教之读书。学使者侯峒曾闻其事，取充博士弟子员。崇祯壬午，以恩诏天下学，选一人贡于成均。学使者吴石渠，既考试毕，进诸生而告之曰：“百行以孝为先。赵希乾割心救母，不死，不可以寻常论。建武多才，校士衡文，希乾不应入选。今欲诸生让贡希乾，以示奖劝。”诸生咸顿首悦服。于是以希乾选补壬午恩贡。又三四年而有甲申、乙酉之变，希乾避乱山中，将母不遑，遂卖卜，逃走于四方，以养其母。又十余年，母寿八十余而卒。予自幼时常见希乾过先君谈，饮食起居如常人。面黎黝，高准方耳，睛光满眸子，颀然而长，多浑朴之风。自是希乾少家居。母死未十年，而希乾亦卒，年六十一。甘表曰：朝廷不旌毁伤愚孝，尚矣。然希乾一念之诚，若有以通天地、格神鬼也，岂不可嘉哉？汤公惕庵最恶言希乾事，予则以为应出特典，一加旌赏。盖事不可法而可传使知孝行所感虽剖胸断肠而不死岂非天之所以旌之耶天旌之谁能不旌之？然旌而不传，不若不旌而传也。安得龙门之书以施于后世哉？呜呼，古今忠孝之士，非愚不能成。而世之身没而名不传者，又何多也？悲夫！（选自《虞初新志》上海古籍出版社，有删节）（1）解释下列加点字：①占者恶其烦数厌恶、讨厌②昏仆就室而卧倒下③以示奖劝鼓励、勉励（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是AA.烹而进之母安而后能虑B.又往卜于市多识于鸟兽草木之名C.何以救母病凿户牖以为室D.予则以为应出特典则近道矣（3）下列对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是DA.盖事不可法/而可传使知/孝行所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁能不旌之B.盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天/之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之C.盖事不可法/而可传使知孝行/所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁/能不旌之D.盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之（4）下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是DA.赵希乾的母亲生病，他日夜祈祷，希望用自身代替母亲生病，但没有效果，后割心救母，才最终治好了母亲的病。B.赵氏宗族的人因为赵希乾孝敬母亲，纷纷供养她们母子，并教他读书。吴石渠因为感动于他的孝道，把本应落选的赵希乾选补为恩贡。C.为了躲避甲申、乙酉战乱，赵希乾带着母亲四处奔走，甚至为了赡养母亲，曾经以占卜为业，又过了十多年，他母亲活到八十多岁才去世。D.长期以来，朝廷一直不倡导伤害自身这种愚昧的孝顺行为，汤惕庵先生也讨厌谈论赵希乾的事情，作者也不认可赵希乾的这种精神。（5）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。①往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。②汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？【分析】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思。（2）本题考查学生理解文言虚词的能力。解答此类题目，要求在理解整句话及其语境的基础上，针对题干要求做具体分析。（3）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。（4）本题考查学生对文本有关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。（5）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。【解答】（1）①恶：厌恶、讨厌。译文：占卜的人讨厌他频繁询问。②仆：倒下。译文：昏迷仆倒在内室。③劝：鼓励、勉励。译文：来表示奖励劝勉。（2）A.均为连词，表承接。译文：煮了给他母亲吃。/内心安定就能思虑精详。B.介词，到/介词，引出对象。译文：又到市集上去占卜。/还可以多知道一些鸟兽草木的名字。C.介词，用/介词，把。译文：用什么办法可以治疗母亲的病症？/开凿门窗把它们建造成房屋。D.副词，表转折，却/连词，表承接，就。译文：我却认为应该制定特别典章。/就接近事物发展的规律了。故选：A。（3）句意：大概事情不可效仿但可以传扬，使人们知道孝行感化的程度，虽然剖开胸膛割断肠子却没有死，难道不是上天在以此来表彰他吗？上天都表扬他，还有谁能不表扬他呢？“孝行所感”是“知”的宾语，中间不能断开，排除AC；“岂……耶”为固定结构，表反问，中间不能断开，排除B。故选：D。（4）D.“作者也不认可赵希乾的这种精神”错，由“予则以为应出特典，一加旌赏”可知，作者却认为应当大力表彰他的这种精神。故选：D。（5）①“日者”，占卜的人；“素”，一向，平时；“生理”，活下来的道理（可能）。译文：前往向占卜的人询问吉利不吉利，占卜的人的推测一向灵验，说母亲性命没有活的可能。②“必”，一定；“愈”，康复，痊愈；“无乃……耶”，恐怕……吧。译文：你母亲的病一定没法治好了，要想痊愈，恐怕要割心救她了吧？答案：（1）①厌恶、讨厌；②倒下；③鼓励、勉励。（2）A（3）D（4）D（5）①前往向占卜的人询问吉利不吉利，占卜的人的推测一向灵验，说母亲性命没有活的可能。②你母亲的病一定没法治好了，要想痊愈，恐怕要割心救她了吧？参考译文：赵希乾，南丰东门人，幼年丧父，以织布为生。十七岁的时候，母亲患病一个多月，（赵希乾）日夜祈祷自己代替母亲（生病），（但母亲）没有稍稍好转。前去向占卜的人询问吉利不吉利，占卜的人的推测向来灵验，说母亲性命没有活的可能。又到市集上去占卜，占卜的人也说不吉利。赵希乾徘徊不肯离开，说道：“用什么办法可以治疗母亲的病症？”占卜的人讨厌他频繁询问，说道：“你母亲的病一定没法治了，要想痊愈，恐怕要割心救她了吧？”赵希乾回到家，侍奉在母亲身边，看见母亲的病情更加危重。当时阳光斜斜照在床上的席子上，只有自己和影子孤立无依，孤寂地旁边没有一个人。赵希乾忽然起身离开，从竹筐中取出剃发的小刀，站在窗外，剖开胸膛，深一寸多，把手伸进去取自己的心，没能取到。忽然风声飒飒，门窗都震动起来，以为有人来了。环顾四周很恐惧，仓促中取得肠子，抽出来，割下几寸。大概说的是人在惊慌时就忧虑不安心脏向上悬起，肠子迂回重叠布满胸腹。赵希乾把肠子放在锅上，昏迷仆倒在内室。不久，姑母来探望母亲的病情，看见锅上的东西，以为是赵希乾大腿上的肉，煮了给他母亲吃。再看赵希乾，心腹间鲜血淋漓，不能出声，才知道赵希乾为他母亲割了自己的心。赵氏是宋朝皇族后裔，南丰的大家族。宗族的人认为他很孝顺，供养他们母子，并且教导他读书。学使者侯峒曾听说他的事，录取他补充博士弟子数额。崇祯壬午年，皇帝降恩诏书天下学子，选拔一人进入大学。学使者吴石渠，考试结束，召见各位考生告诉他们说道：“百行以孝道为先。赵希乾割心救母，没有死去，不能用平常的事来看待他。建武多才俊，考评士子比较文章，赵希乾不应该入选。现在想让大家把选拔机会让给他，来表示奖励劝勉。”考生们都点头心悦诚服。就把赵希乾补选为壬午年间恩贡。又过了三四年，发生了甲申、乙酉年间的变乱，赵希乾到山中躲避战乱，携带母亲生活不安定，就以占卜为业，四处奔走来赡养他的母亲。又过了十多年，母亲活到八十多才去世。我从年幼的时候时常见赵希乾造访先父（和他）交谈，饮食起居和平常人一样。面色黝黑，高鼻梁方耳朵，眼睛炯炯有神，身材很高大，气质深厚淳朴。从此赵希乾很少在家中居住。母亲死去不到十年，赵希乾也去世了，享年六十一岁。甘表说：朝廷不表彰伤害身体这种愚孝的做法，时间很久远了。但是赵希乾一个念头之间的诚心，好像有用来感动天地、鬼神的方法，难道不能嘉奖吗？汤惕庵先生最讨厌谈论赵希乾的事，我却认为应该制定特别典章，进行表彰奖赏。大概事情不可效仿但可以传扬，使人们知道孝行感化的程度，虽然剖开胸膛割断肠子却没有死，难道不是上天在以此来表彰他吗？上天都表扬他，还有谁能不表扬他呢？然而表彰了却不为他作传，不如不表彰却为他作传啊。怎么能够让史书记载并在后世流传呢？哎，从古至今忠诚孝顺的人，不是愚笨之人不能成就。然而世上的人死去名声不能流传的，又有多少呢？可悲啊！10．文学类文本阅读。密运王继峰1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了。山路上出现一个青年男子。他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水像山泉一样汩汩流淌。突然，他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。他走得很慢，频繁喝水，不时擦拭身上涌出的汗。走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个检查上船的百姓。他突然精神振奋，嘻笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到一阵浓臭。白军很快注意到这个行为异常的男人。“什么人？去哪里？干嘛穿这么厚？”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。“行亲戚，去香港，梅县人我。”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤。刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有？”“打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”男子全身抖得更厉害了。“过来！搜身！”刀疤白军表情凶狠。“好好好，全身随你摸！”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。一阵阵馊味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭。周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬（疯子），再乱动毙了你！”“不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖索着站直。“癫佬还想讨老婆！”刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在场的人立即发出一阵哄笑。男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。大家看到他的丑态，笑声更大了。男子全身脏臭，袄子摸起来很湿润，似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水。刀疤白军和男子靠得很近，臭味很呛鼻。他皱着眉头，屏住呼吸为男子搜身，表情无比嫌恶，像摸狗屎一样恶心。旁边的白军很不耐烦：“赶紧让癫佬走，太臭了！”“癫佬快去讨你的老婆！”刀疤白军没搜出异常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，双手用力擦了几下。“感谢！长官！有闲（有空）到梅县来，老鸡嬷（老母鸡）杀两只你食。”男子摸着屁股，哈着腰，涎着脸，表情谄媚，边说边跳跃着向船上倒退。臭气随着他的行动四处扩散，举手投足之间无不在推波助澜，行人纷纷避让。“滚远一点！”刀疤白军骂了一句，头也不回，继续搜查行人。男子买了票，屁颠屁颠上船。浓臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他捂住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说：“好冷！好冷！”大家都知道这是个神经病，没人理他。船到香港，旅客纷涌而下，男子一个人慢吞吞地跟着。等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴。烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走。荒野出现一座破烂的土房子，他痛苦扭曲的脸上露出喜色，摇摇晃晃地走上前。好不容易到了门口，他弓着腰，一只手抵住门，让自己不会倒下，另一只手用一种特殊的节奏敲门。还没敲完，他就咕咚一声倒在地上。主人闻声开门，只见一个男子昏迷在地，穿着棉袄，全身滚烫，脸颊赤红。主人判断他是中暑了，赶紧关起门，把他移到密室，先给他喂药，再解开衣服散热。主人脱下袄子，见里面还穿着一件内衣，双臂鼓鼓胀胀。把内衣脱下，双臂缠着一层层纱布。解开纱布，一颗颗大洋纷纷掉落。主人很惊奇，等他把全部纱布解开后，惊奇更甚了。双臂还有一层大洋没掉落，犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片，密密麻麻，又井然有序。原来大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里。主人看得胆战心惊，愣了好久才找出镊子，把大洋一块块夹下。夹了几个，他不敢再夹了。因为有些银元已经和血肉结在一起，一夹会把疮痂撕烂，鲜血直涌。主人坐在旁边，静静地看着男子。过了一个时辰，男子悠悠醒来。男子看着双臂残留的大洋，笑着说：“你想留给我做辛苦费吗？”他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放。“卢伟良，这是怎么回事？”主人瞪大眼，指着满地闪亮的大洋。男子叫卢伟良，广东梅县人，是大埔县青溪秘密交通站的站长。主人是香港秘密交通站的接头员。原来，闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物，闽西特委决定拿出一批大洋支持上海的革命。经过慎重考虑，特委选定卢伟良，让他护送这笔巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。闽西到香港的路途大都是白区，关卡重重。卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻。经过关卡时，他装疯卖傻，先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高。白军忍着臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，谁也想不到这个“疯子”竟然身携巨款。大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上。接头员听完前因后果，用敬佩的眼光看着卢伟良。只见他虽然精神虚弱，每只手臂都有十几处在冒血，但说得神采飞扬。接头员竖起大拇指，说了句粤语：“好犀利！”卢伟良跳下床，激动地说：“终于可以好好洗澡了！”（1）下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是BDA.作者笔下的青年男子，在夏天穿着袄子出现在了山路上，快要中暑了也没有把袄子脱掉，这一情节设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。B.小说描写男子在关卡遭遇白军检查的时候，不断发抖，举止疯癫，全身散发酸臭的气味，这些丑态丰富了人物形象，表达了作者对男子带病完成密运任务的赞美。C.刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物，作者对他们的描写不吝笔墨，其形象一反一正，对表现小说的主题也起到了积极的作用。D.文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索，串起了密运的整个过程，衬托出了主人公的顽强品质。E.小说构思巧妙，情节引人入胜，叙述语言准确生动，人物语言真实而富有特色，展示了那个时代感人的英雄精神。（2）小说首段的环境描写，在全文起到了什么作用？（3）为了完成“密运”的任务，卢伟良都做了哪些努力？（4）结合内容分析，这篇小说主要运用了哪些艺术手法塑造了主人公怎样的形象？【分析】（1）本题考查学生对小说的理解和分析能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说中环境描写作用的分析能力，答题时要结合环境描写在文中的运用以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。（3）本题考查学生对文本相关信息的筛选和概括能力。答题时要根据题干要求到文本中找到相关内容，并做合理的概括和分析。（4）本题考查鉴赏文学作品中人物形象的描写手法、形象特点的能力。解答此题，考生要了解作者常用语言、动作、神态、心理、肖描像来正面写人物，也会用景物烘托、他人烘托及评价等侧面描写人物。答题需要联系原文语句分析。【解答】（1）B．“疯癫”“丑态”“带病”错误，从文中来看，他是故意表现出疟疾的病态和装疯卖傻的丑态；他表现出的疟疾的病态和装疯卖傻的丑态是在迷惑敌人，未患疟疾，更不疯癫。D．“文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索”错误，文中的物象并未一起构成线索。如写金银花和葫芦“他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝”“他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走”，文中只有这两处，没有构成线索。“大洋”也仅仅在文段末尾出现，也不是线索。文章真正的线索是“送大洋”。故选：BD。（2）首先分析首段环境的特点。“1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了”，作者抓住“太阳”“风”“蝉”等景物，用太阳的毒辣、风的热、蝉鸣的有气无力等展现夏季的炎热难耐；结合“1930年”这一时间点以及下文的故事来看，首段热得让人喘不过气来的天气也暗示了当时的社会背景的压抑和艰难。然后分析环境在人物形象塑造、情节展开方面的作用。从人物形象塑造的角度来看，主人公卢伟良就是在这样的季节、天气情况之下穿着棉衣、携带银元，经过二十多天的艰苦跋涉完成任务，所以这样的天气更加衬托了主人公的坚忍和顽强的精神。从情节展开的角度来看，天气炎热，主人公穿上厚厚的棉衣运送银元导致浑身散发酸臭味，这样就避开白军的盘查，所以开头的环境描写利于下文情节的展开。（3）由题干可知，考生需要先明确主人公的“密运”任务，即运送大洋到香港，然后找到他为了完成这一任务所做的事情。由“卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上”“大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里”可知，卢伟良把银元缠在双臂上；由“里面还穿着一件内衣”“外面再穿上内衣和袄子”“天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻”可知，卢伟良在酷热的夏天穿上内衣和袄子，并且不洗澡，这样身上就散发酸臭味，白军就不愿意仔细检查；由“‘打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！’男子全身抖得更厉害了”可知，卢伟良用打摆子为自己找到一个夏天穿棉衣的理由，打消白军对他穿棉衣的疑心；由“先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高”可知，过关卡的时候，卢伟良挥动袖子让臭气更熏人，这让白军不会愿意仔细搜寻，同时举高手，避免白军检查到他的手臂；由“经过关卡时，他装疯卖傻”“语无伦次……全身还不住打寒颤”“不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”可知，当白军检查的时候，插科打诨，卢伟良装疯卖傻来转移白军的注意力；由“男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴”“大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴”可知，因为大洋很重，卢伟良举双手无法支撑太久，所以就假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴；由“臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他梧住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说”可知，卢伟良在船上捂着袄子哆嗦，防止别人对他产生怀疑；由“他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气”“烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走”“他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上”可知，卢伟良为了能撑过一路的艰难跋涉，他准备金银花随时服用。（4）塑造人物形象的手法如下：正面描写、侧面衬托、修辞手法、对比手法等。先看正面描写，文中写卢伟良的外貌衣着，如“穿着袄子，手提葫芦”，写卢伟良的语言，如“行亲戚，去香港，梅县人我”“打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”“好好好，全身随你摸”，写卢伟良的动作，如“从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝”“蹦跳着挤过去”，写卢伟良的神态，如“嘻笑”“表情猥琐”“傻笑”“很得意”，这些都是对卢伟良的正面描写，通过这些描写展现了卢伟良忍受酷热完成任务时的顽强，展现了他面对敌人时的勇敢。再看侧面描写，文中在塑造卢伟良形象的时候还写了接头员的夸赞和船上人对他的态度，如接头员“竖起大拇指，说了句粤语：‘好犀利’”，如船上人“都知道这是个神经病，没人理他”，展现了卢伟良的坚韧和机智。接着看修辞手法，如“汗水像山泉一样汩汩流淌”“像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑”使用比喻修辞，展现了卢伟良在运送银元时努力克服艰辛的精神。最后看对比手法，卢伟良在白军面前的表现是“嘻笑着，蹦跳着挤过去”“一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤”“男子全身抖得更厉害了”“表情猥琐，举止疯癫”“咧嘴傻笑，很得意”，表现出猥琐、令人讨厌的样子，而在无人之处以及在同志面前的表现却是“闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气”“等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴”“看着双臂残留的大洋，笑着说：‘你想留给我做辛苦费吗？’他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放”“跳下床，激动地说：‘终于可以好好洗澡了’”，他的表现是坚忍执着、智慧乐观，两相对比，展现了主人公的机智。答案：（1）BD（2）通过对风、蝉的描写突出了夏季气候的炎热、难耐，衬托了主人公坚忍、顽强的精神，交代时代背景，暗示当时时代环境的压抑和艰难，有利于后文情节的展开。（3）①为了隐蔽，卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，忍受大洋嵌入皮肉的痛苦。②为了避人耳目，夏天穿上内衣和袄子，不洗澡，没几天身上就酸臭难闻，这样白军就不愿意仔细检查。③他找好自己夏天穿袄子的理由——打摆子，打消了白军对他异样穿着的疑心。④经过关卡时，先挥动袄子，让臭气更熏人，为避免白军检查到手臂，把手举得老高。⑤白军检查时，他装疯卖傻，插科打诨，努力转移白军的注意力。⑥大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。⑦检查完上船后，仍捂着袄子全身哆嗦，努力不让其他人对他产生怀疑。⑧他穿着袄子在炎热的夏天翻山越岭，负重前行，为避免中暑无法完成任务，准备了金银花路上随时服用。（写出其中三点即可）（4）①正面描写，通过人物的外貌、语言、动作、神态等，展现了人物勇敢、顽强的品质。②侧面描写，“接头员竖起大拇指，说了句粤语：‘好犀利！’”“大家都知道这是个神经病，没人理他”等内容，可以看到主人公的机智和坚韧。③比喻，“汗水像山泉一样汩汩流淌”“像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑”“犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片”等，生动展现了主人公在密运途中努力克服艰辛的精神。④对比，主人公在无人处或同志身边的言行和在白军面前的表现形成反差，突出了主人公的机智。三、思维能力提高题11．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。送郑明府贬岭南①司空曙青枫江色晚，楚客独伤春。共对一尊酒，相看万里人。猜嫌成谪宦，正直不防身。莫畏炎方②久，年年雨露新。[注]①唐德宗建中初年，司空曙被贬到长林（在今四川境内），郑明府被贬到岭南。司空曙在青枫浦（在今湖南省浏阳市南）与郑明府话别，并写下此诗。司空曙：广平（在今河北省邯郸市永年区东南）人。②炎方：南方炎热地区。这里指岭南。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是DA.“楚客”可特指屈原，这里也可指诗人自己。诗人客居异乡，因而以“楚客”称自己。“独”字表现出诗人孤寂的心境。B.颔联描写诗人与友人饮酒饯别的场景，从“共对”“相看”可看出二人友情深厚，在离别之际依依不舍。C.颈联紧承颔联中的“万里人”来写，交代友人因他人猜疑、嫌怨而被贬，这句交代友人具有正直的品格。D.本诗多处运用比喻的修辞，如以“春”比喻前途，以“一尊酒”比喻友情，以“雨露”比喻朝廷的恩泽。（2）本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。【分析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。把握诗歌大意，仔细分析每个选项解答。（2）本题考查诗歌的思想感情。结合诗歌内容，思考作者的情感。【解答】（1）D.错误。“以‘春’比喻前途，以‘一尊酒’比喻友情”，错误。诗歌中的“春”就是指春色，“一尊酒”就是指所饮之酒，并无比喻意义。故选：D。（2）“青枫江色晚，楚客独伤春”，直接抒发了情感为“伤”，为全诗的情感奠定基调。“共对一尊酒，相看万里人”，举杯饮酒，马上二人要分隔万里，难以再见，表现了依依不舍的别离之情。“猜嫌成谪宦，正直不防身”，“猜嫌”，嫉妒猜疑，说明诗人和朋友二人虽然为人正直，但是依旧保护不了自己，无奈被人猜疑，最终被贬。表现了虽正直却遭贬谪的无奈之情。“莫畏炎方久，年年雨露新”，不要害怕被贬在岭南后在那里待太久，朝廷每年都会给予一些恩泽给你的，表现了自己渴望能够得到朝廷的恩泽，同时也是对友人和自己的劝慰之情，不要太难过，一定会得到朝廷的恩泽。答案：（1）D（2）①正直却被贬谪的无奈之情。诗人和其朋友乃正直之人，却因猜嫌被贬，诗人被贬长林，朋友被贬岭南，“伤”字写出被贬的无奈之情。②别离的感伤不舍之情。诗人与友人只能借酒话别分别，此后相隔万里，难以相见，写出离别的不舍。③对朝廷恩泽的渴望之情（希望复得重用之情）。尾联写不要害怕被贬到岭南后在那里待太久，朝廷每年都会给予臣民恩泽。④对自己和友人的勉励、宽慰之情。“莫畏”这番话既是说给友人听，也是说给诗人自己听，体现对朋友和自己的鼓励，劝勉，相信会复得重用。译文：青枫浦景色已晚，我更独自伤春。二人举杯共对，互相对视，离别之际依依不舍。猜疑、嫌怨被贬谪啊，正直却不能保护自己。不要担心在岭南呆的久远，年年雨露新鲜润泽。赏析：这是一首送别之作。诗中写诗人送友人贬官岭南，深有同病相怜之意，同时勉励郑明府不要屈服于邪恶势力，相信正义终究会得到伸张。首联，交代了青枫浦景色已晚，诗人内心更加孤独伤感。颔联写与朋友把盏话别的情景，二人友情深厚，在离别之际依依不舍。颈联交代友人因受他人的猜疑、嫌怨而被贬，友人虽然正值但也不能保护自身。尾联诗人宽慰朋友不要担心在岭南待的时间有多久，朝廷每年都会给予一些恩泽给你的。全诗用字凝练，质朴真切，前面慷慨悲凉，末尾却哀而不伤，使全篇悲而不哀，读之给人以力量。诗至结尾，言正义终会得以伸张，这是诗人乐观、正直的一面，同时他又说正义的伸张是靠皇上的恩泽，这又体现了他的局限性。12．《乡土中国》阅读。请以《红楼梦》中的相关人物或情节为例，解读《乡土中国》中的“家族”“男女有别”“差序格局”或“礼治秩序”中的任意一个章节或核心概念。要求：言之有物，150字左右。【分析】本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。答题时要熟悉题干涉及的两部名著，根据题干要求，结合相关内容进行就读。【解答】《乡土中国》和《红楼梦》都是高中必读书目，虽然《乡土中国》主要说的是乡下人的社会，而《红楼梦》讲的是贵族家族的生活，但以儒家思想为首的传统文化仍然贯穿整个中国各阶层和时代，故可用以《乡土中国》视角分析《红楼梦》。写出《红楼梦》中一个或几个相关人物或相关情节。能针对题目中要求的《乡土中国》的相关情节或核心概念进行有效阐释。解读正确，表述简洁、全面、恰切。如家族