2024秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第四章 神奇的透镜 第三节 神奇的“眼睛”

第四章神奇的透镜第三节神奇的“眼睛”第1课时眼睛和视力的矫正学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2.了解近视眼、远视眼的视力矫正方式。3.能将透镜成像与人眼成像、视力矫正联系起来，知道科学用眼。学习目标【重点】用凸透镜成像的规律解释眼睛成像及视力矫正原理。【难点】将科学知识应用于日常生活的意识的培养。新课导入眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，人们能交流信息、相互了解。那么，从物理学角度分析，我们是怎样通过眼睛看到五彩缤纷的世界的呢？新知探究知识点我们是如何看见物体的一人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的。新知探究角膜晶状体瞳孔睫状体玻璃体视神经相当于光屏视网膜可发挥凸透镜的作用眼睛的主要结构新知探究成像在视网膜上来自物体的光由神经系统传到大脑，大脑处理后我们就看到了物体新知探究眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于胶片，像落在视网膜上。新知探究晶状体变_____，折光能力变____。晶状体变_____，折光能力变____。看远处厚强薄弱看近处人眼调节原理——改变晶状体的厚度（焦距）。新知探究

若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？看清物体的范围减小了只能看清近处的物体看不清远处的物体只能看清远处的物体看不清近处的物体近视眼远视眼新知探究成因晶状体太厚或眼球前后方向上太长远处物体的成像位置视网膜前近视眼近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。新知探究成因晶状体太薄或眼球前后方向上太短近处物体的成像位置视网膜后远视眼远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。新知探究知识点视力的矫正二我们如何借助眼镜矫正视力呢？

无论是近视眼还是远视眼,都会给人们的学习和生活带来诸多不便。为了消除这些烦恼，人们已掌握了多种矫正近视眼和远视眼的有效方法，最常见的就是戴眼镜矫正视力。新知探究在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。凹透镜对光有发散作用近视眼的矫正新知探究在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。凸透镜对光有会聚作用远视眼的矫正新知探究近视眼镜的缩小作用远视眼镜的放大作用凹透镜凸透镜新知探究通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用Φ表示。即眼镜的度数就是焦度×100的值，用D表示眼镜的度数与保护眼睛眼镜度数越深，说明镜片焦距越短，折射越明显。凸透镜（远视镜片）的度数是正的，凹透镜（近视镜片）的度数是负的。新知探究关爱视力，拒绝近视少玩电子游戏卫生用眼正确坐姿做眼保健操新知探究怎么保护眼睛？①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约25cm。②看书约一小时后休息或远眺几分钟。③不要在直射强光下看书。④不在光暗的地方看书。⑤不躺卧着看书。⑥不在走路时看书。症状成因成像位置矫正方法近视眼只能看清近处物体，看不清远处物体晶状体太厚或眼球前后方向上太长视网膜前凹透镜远视眼只能看清远处物体，看不清近处物体晶状体太薄或眼球前后方向上太短视网膜后凸透镜课堂总结课堂训练1.小文看远处物体时，成像情况如图所示。他的眼睛（）A．近视了 B．远视了C．很正常 D．需凸透镜矫正A课堂训练2.有些人的眼睛只能看清远处的物体，而不能看清近处的物体，为矫正这样的眼睛，佩戴的眼镜镜片是（）A．凸透镜 B．凹透镜 C．平面镜 D．凸面镜A3.近视是影响青少年健康的重大问题，保护视力、科学用眼已成为社会共识。下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是（）A．物体在正常眼睛的视网膜上成倒立、缩小的虚像B．近视眼看远处的物体时，像成在视网膜的前方C．矫正近视眼的方法是戴合适度数的凸透镜D．矫正远视眼的方法是戴适合度数的凹透镜B课堂训练4.智能手机的发展和应用，给人们生活带来诸多方便，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降，如图所示，关于近视眼、远视眼及其矫正的原理图正确的是（）​A．甲是近视眼，乙是远视眼矫正；丙是远视眼，丁是近视眼矫正B．甲是远视眼，乙是近视眼矫正；丙是近视眼，丁是远视眼矫正C．甲是远视眼，乙是远视眼矫正；丙是近视眼，丁是近视眼矫正D．甲是近视眼，乙是近视眼矫正；丙是远视眼，丁是远视眼矫正D课堂训练5.为了保护好我们的眼睛，读写时眼睛与书本的距离应保持25cm左右。如图所示是小军写字时的情景，与正确的姿势相比，此时眼睛的晶状体会变

（选填“薄”或“厚”），此姿势长时间书写容易患上近视眼，需要戴

透镜进行矫正。厚凹课堂训练6.小彤的爷爷能看清远处的物体，却看不清近处的物体，是因为来自近处某点的光会聚在他视网膜的

（选填“前”或“后”）方，小彤推断爷爷可能患上了

（选填“近”或“远”）视眼，需要戴

（选填“凸”或“凹”）透镜进行矫正。后远凸7.生活中眼镜的规格通常不用焦距，而是用“度”表示，其数值等于焦距（以米做单位）倒数的100倍。阿牛陪爷爷去配眼镜，发现爷爷的左右两只眼镜片的度数分别为200度和250度，请你判断

（选填“左”或“右”）眼镜片的焦距较大。左课堂训练8.如图，某校学生在做“探究凸透镜成像规律”实验时，把李老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。李老师的眼睛是

（选填“近视眼”或“远视眼”），他佩戴的眼镜是

（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。远视眼凸透镜最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力