内蒙古鄂尔多斯市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

内蒙古鄂尔多斯市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音,写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补全词语，并选词填空。

(

)然不同

能歌(

)舞

余音绕(

)

垂头(

)气

永无(

)止

(

)气冲冲

路不拾(

)

司空见(

)

张桂梅所处的大山深处与外面繁华的社会______。但她毫不气馁，把自己的满腔热血洒在办学上，别人眼中的困境，对她来说早已____。她的词典中没有“放弃”这个词语，面对磨难她没有______，而是昂首面对。2）.根据积累填空。

（1）六年的美好岁月转瞬即逝，我们曾流连“__________，山是眉峰聚”的江南春景；感悟“君看一叶舟，________”的渔者的艰辛；我们咏颂“_________，要留清白在人间”的磊落胸怀，赞美“千磨万击还坚劲，______”的高尚情操。

（2）马上要升初中了，我们要牢记恩师“________，润物细无声”般的谆谆教诲，不忘“书到用时方恨少，_______”的至理名言。当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“______，日日新，又日新”；当你听不进别人的劝告时，要想起“良药苦口利于病，______”的古训。3）.六（1）班几位同学想在毕业之际留下他们的毕业感言，请帮他们将感言补充完整。小临1、愿我如_______，傲霜斗雪；如_________，清丽脱俗；如________，坚定不屈。（填序号）

①荷花②梅花③竹子④桃花2、六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更懂得

了王维送别好友元二时所说的“______，___”中的真挚；也更明白了“才始送春归，____”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。小丽张中华3、接下来的日子里，我会更加珍惜时间，“莫等闲，_______，空悲切”；我会及时反省，不断自我更新，“_________，日日新，又日新”；我会更加坚定地去追逐自己的梦想，“_______，任尔东西南北风”。4）.活学活用，根据所学内容填空。

（1）习近平总书记提出，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？关键是要做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。“心有榜样”让我想到了课文《为人民服务》中的______，毛泽东是这样评价他的：“_________，_________”；“从小做起”让我想到了“少壮不努力，__________”“少年不知勤学苦，_______”；“接受帮助”别人劝诫时，我们要记住“良药苦口利于病，____。

（2）诗人笔下，水有千姿百态：有“_________，浪淘风簸自天涯”的磅礴之气；更有“野旷天低树，______”的清幽之美。

（3）俗话说：“三十_____，四十______。”5）.按要求填空

（1）请在横线处填上对应年龄的古代称谓。

丽丽今年13岁，她说，爷爷今年99岁了，明年就步入_________之年了，而爸爸今年40岁，已到了__________之年。她自己呢，正处于________年华。

（2）我们的小学生活即将结束，马上就要与敬爱的老师、亲爱的同学和美丽的校园道别，在即将离别之际，我祝愿我的老师__________________！祝愿我的同学___________！祝愿我的母校______________！（填成语）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中书写有误的一组是（

）A．B．C．D．2）.下列说法不正确的一项是（）A．《金色的鱼钩》是一篇小说，讲述的是红军长征途中发生的感人故事。B．《马诗》的作者运用托物言志的写法，表达了自己渴望被重用的心情。C．《腊八粥》一文详略得当，略写“喝粥”是由作者的写作习惯决定的。D．《学弈》一文，主要运用对比的手法写了两个人学习下棋时的不同态度。3）.据记载，邹平县地名的正式确立是在西汉元封五年（公元前106年）。下面词语中的“载”与“记载”的“载”读音不同的一项是（）A．载入史册B．千载难逢C．载歌载舞D．一年半载评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.人们也不知道为什么要这样做，但是总觉得必须要这样做。（改为双重否定句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会读一读，连一连。露珠是

盲人的眼睛星星是

小草的眼睛湖泊是

天空的眼睛灯塔是

大地的眼睛我

是

航船的眼睛2）.动物绰号连一连。

海中之虎

骆驼

沙漠之舟

啄木鸟

万兽之王

虎鲸

森林卫士

老虎评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)最后为小树苗浇水。

(

)接着把小树苗放进坑里。

(

)二年级同学一起去公园植树。

(

)他们先用锄头挖了个坑。

(

)然后埋上泥土。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

(

)这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

(

)蓝蓝的天空飘着一片片白云。

(

)不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

(

)这是什么地方？这是我可爱的家乡。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《学弈》一文选自《孟子·告子上》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1．这首诗是_______________代诗人_______________所写，这首诗通过反映_______________，表现了诗人对_______________的同情。

2．这首诗后两句诗的意思是：___________________________________________________________________

3．下列对本诗的赏析不正确的一项是（

）A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比。B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里。D．本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读。4．这句诗采用的修辞手法是（

）。A．借代B．比喻C．拟人D．对偶5．诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白______________________________的道理，表达了诗人对“______________________________”的规劝。

6．展开想象，描绘画线诗句所表现的画面。

_______________________________________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

这次习作给你一个变形的机会。那么你想变成什么？发挥想象，把你“变形”后参加的一次活动写下来。题目自定。写时做到：

1．想象丰富合理，活动过程完整；

2．运用点面结合，重点部分详写；

3．语句通顺，书写规范；不套背范文。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。细节之美①①一个孩子发信息给我：梅子老师，怎样才能写好“爱和善”这个主题呢？我总觉得自己写的东西很老套，一点都不感人。②我想了想，回她：宝贝，你可着重细节描写，不要惊天动地，不要伟大高尚，就是那种寻常的、细微的，让你日后回想起来，依然能够感动和温暖的。我想，在你的成长之路上，你一定曾遇到过。③我不知道这个孩子听懂了没。④我布置写作班的孩子写写他们的爸爸妈妈，同样遇到这样的困惑。他们为难地看看我，说，没东西可写呀。爸爸就是那个爸爸，每天做的事，除了上班，就是送他们上学。妈妈就是那个妈妈，除了上班，回家不是扫地就是做饭。⑤好吧，他们是如此的平常。可是，他们和你之间总会发生点什么，让你有过一瞬的心动吧？⑥这些孩子便开始回忆。然后一个孩子告诉我，有件事令他很感动。有一天早晨，外面刮很大的风，天很冷，他爸爸送他到学校门口。他像往常一样，跳下电瓶车，就往校园里跑。他爸爸突然在后面叫住他，这是从未有过的。他很惊讶地站住，以为有什么事。他爸爸却说没什么事，只是走过来，帮他理理衣领子，又把自己脖子上的围巾拿下来，给他裹上，然后拍拍他的肩，说，去吧。那天，一整个上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。⑦还有个孩子，说了一件关于他妈妈的事。他妈妈患了重感冒，几乎起不了床，不得不去医院输液。中午放学时，他想回家一定没饭吃。等他回到家，刚推开门，饭菜的香味就扑鼻而来。原来，妈妈在临去医院前，已经带病做好了饭，炒了他最爱吃的菜，用保温桶装着，放在桌上。那顿饭他吃得很香。⑧我告诉孩子们，这就是爱啊。没有大涛大浪，却如涓涓细流，滋养着我们的生命。⑨我想起我念高中时，一个姓陈的语文老师。教我们时，他早已退休。是被学校返聘的。上课时，他把书本凑到鼻子底下读——离得稍远点，他是看不见的。课上得又啰嗦又寡淡，没有同学喜欢他的课，连带他那个人。一次，我在路上遇见他，他正弯腰在捡拾地上的垃圾。从他家到学校，一条近千米长的路，他弯了无数次的腰。再从那条路走，我觉得眼前的红花绿草，都变得格外洁净。这么多年过去了，我时常会想起他来。⑩这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。(1)本文一共具体叙述了三件事情，请你用简洁的语言概括一下。

①____________________

②____________________

③____________________

(2)根据文章内容选一选，将序号填在横线上。

①文章第⑥段画线句子是一处_____描写，生动体现了父爱的温暖。

A．外貌

B．动作

C．神态

D．心理

②文章第⑤段在结构上起到了_____的作用。

A．总结下文

B．呼应开头

C．点明中心

D．承上启下

(3)文章题目“细节之美”中“细节”具体指什么？它“美”在哪里？

_________________________________________

(4)读句子，仿照加点部分写一写你心中的“细节之美”。

这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，_________，_________，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。

(5)请从你的记忆仓库里，寻找一幅体现“细节之美”的画面，写下来与大家一起分享吧！

_________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列词语中有一组出现了错别字，将序号用“√”标出。

（1）A.声泪俱下

B.一字一顿

C.赴汤滔火

D.行善积德

（2）A.一无所有

B.清风朗月

C.走马观花

D.追跟求源

（3）A.神机妙算

B.半信半疑

C.眼急手快

D.胸有成竹

（4）A.肃然起敬

B.养遵处优

C.爱憎分明

D.一针见血2）.选择恰当的词语填在括号里。

发明

发现

发挥

发扬

发