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文档简介
中考语文总复习文言文专题《湖心亭看雪》知识点检测题
一、理解背默题
1.点明时间地点及当时环境的句子是:。
2.描绘了一幅路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境(从听觉入手,描绘出一幅
天寒地冻、万籁俱寂的寒冬静默图;作者不从视觉写大雪,而通过听觉来写出冰天雪地、万
籁无声的森然寒意;与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相同;写
出大雪纷飞,一片寂静)的句子是:.0
3.展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是:o
4.描写雪景的句子是:o
5.运用白描的手法,描绘了一幅举目皆白的景象(写水天交融、白雪皑皑;形容湖上雪光水
气,一片弥漫,从总写的角度生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫景象;总写湖山夜雪
全景图)的句子是:O
6.文中采用白描手法,化大为小,寥寥几笔,突出景物的特征,传达出景物的形与神,把景
物写意山水画(用白描手法描写湖上景物悠远脱俗,创造出一种恬淡清雅的意境)的句子
是:。
7.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是:。
8.点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是:o
9.以舟子的似嗔似怪之语收束全文(含蓄表达文章主旨;“痴”字是文眼,以舟子的话结尾,
具有画龙点睛,深化意境的作用;借舟子的话来点明作者看雪的痴态;议论的语句,表达了
作者清高自赏、超凡脱俗的感情;做人做事,必须要有一种执着、痴迷的精神,就会想到文
中的一句。衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行)的句子
是:O
二、词语解释题
1.湖中人鸟声俱绝绝:o
2.是日更定是:□
3.孥一小船挚:o
4.雾淞沆扬:沆扬:o
5.上下一白一:o
6.惟长堤一痕惟:o
7.芥:o
8.铺毡对坐对:o
9.湖中焉得更有此人
焉:。更:O
10.余强饮三大白而别
强:o白:o
11.客此客:O
12.及下船及:o
三、翻译句子题
1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
2、余孥一小舟,拥着衣炉火,独往湖心亭看雪。
3、雾淞沆砌,天与云与山与水,上下一白。
4、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
5、余强饮三大白而别。
6、莫说相公痴,更有痴似相公者!
四、内容理解题
1.开头第一句“崇祯五年十二月,余住西湖”有什么作用?
2.大雪过后的寒冷夜晚,作者为什么独自一人去赏雪,他当时会有怎样的心情?
3.“天与云与山与水,上下一白。”这句话连用了三个“与”有什么效果?
4.课文是人哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写有什么特点?
5.“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的表达
效果。
6.夜深更定,作者独游西湖,却在湖上邂逅了两位客居西湖的人,此时作者的心情如何?
7、如何理解文中的“痴”字?
8、本文多处运用白描手法,请任选一处具体分析其作用。
五、比较阅读题
1、《湖心亭看雪》与下面材料都使用人物结尾,请分析“舟子”和“君王”两个人物在文
中的作用。
【链接材料】若夫气霁地表,云敛天末,洞庭始波,木叶微脱。菊散芳于山椒,雁流哀
于江漱。升清质之悠悠,降澄辉之蔼蔼。列宿掩缗,长河韬映,柔只雪凝,圆灵水镜。连观
霜绢,周除冰净。君王乃厌晨欢,乐宵宴,收妙舞,弛清县。去烛房,即月殿,芳酒登,鸣
琴荐。(摘自谢庄《月赋》)
2、《湖心亭看雪》与下面材料在描绘雪景时都使用了侧面烘托的写法,请结合具体内容简
要分析。
【链接材料】丁未之岁,冬暖无雪。戊申正月之三日始作,五日始霁。风寒;互而不消,
至十日犹故在也。
是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异尝。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下
皆虚澄,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光照人,骨肉相莹。月映清波间,树影滉弄,又
若镜中见疏发,离离然可爱。寒泱肌肤,清人肺腑。
因凭栏楣上。……神与物融,人观两奇,……念平生此景亦不屡遇,而健忘日,寻改数
日,则又荒荒不知其所云,因笔之。(摘自沈周《记雪月之观》)
3、《湖心亭看雪》中张岱的“痴”与下面材料中老人的“痴”具体在哪些方面?突出了人
物怎样的性格品质?
【链接材料】松痴老人,家黄山。黄山产异松,常命童负候粮,策杖信步往探松。稍佳
者,辄徘徊之。……一日,独携酒入深山,曲折迷岩壑,青猿跃其前,导之得出。至老兴益
豪。胸次高旷,不婴名利,和易坦直,好善乐施。渊渊然,莫测其量也。庭外植异松百余株,
朝夕觞咏。月夜着素袍,步松影,如鹤。喜吹笛,笛已,或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。
问得异松者,虽百里访焉。购之弗获,则吹笛于其下而去。邀老人弗往,则每诡言得异松,
述虚状,给老人,老人惊,遂曳杖往。因自号松痴老人,郡守额其居日:“怀葛遗风”。童
孺妇女及贩夫佣仆,无不颂老人者。(摘自史震林《松痴》)
4、《湖心亭看雪》与《小窗幽记》比较阅读。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一
小舟,拥霆衣炉火,独往湖心亭看雪。雾松沆扬,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(选自《湖心亭看雪》)
【乙】四林皆雪,登眺时见。絮起风中,千峰堆玉;鸦翻城角,万壑铺银。无树飘花,
片片绘子瞻之壁①;不妆散粉,点点榜②原宪③之羹。飞霰④入林,回风折竹。徘徊凝览,
以发奇思。画冒雪出云之势,呼松醪⑤茗饮之景,拥炉煨芋,欣然一饱随作雪景一幅以寄僧
赏。(选自《小窗幽记》)
【注释】①子瞻之壁:苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空,惊涛拍岸,
卷起千堆雪”之句。②榜:散开,散落。③原宪:孔子的弟子,安贫乐道,甘于淡泊。④霰
(xian):天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪(1ao):浊酒,汁渣混合的酒。
(1).选出下列各项中加点词意思相同的一项()
A.上下一白/不敢出一言以复(《送东阳马生序》)
B.画冒雪出云之势/恢弘志士之气(《出师表》)
C.是日更定矣/斯是陋室(《陋室铭》)
D回风折竹/斗折蛇行(《小石潭记》)
(2).将下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)四林皆雪,登眺时见。
(3).请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。
(4).写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。
(5).【甲】【乙】两文作者同样是赏雪,但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷
的意境隐含着作者的;【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的O
5、《湖心亭看雪》与《满井游记》比较阅读。
【甲】湖心亭看雪(张岱)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,
拥囊衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一
痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜日:“湖中焉得更有此人!”拉
余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相
公痴,更有痴似相公者。”(选自《陶庵梦忆》)
【乙】满井游记(袁宏道)
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞砂走砾。局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和。偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏①微润,一望空阔,若脱笼之
鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣
也。……风力虽尚劲,然徒步则汗出;夹背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞靛②
之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春而城居者未之知也。
夫不能以游堕事③,潇然于山石草木之间者,惟此官④也。而此地适与余近,余之游将
自此始,恶能⑤无纪?己亥之二月也。(选自《袁中郎集笺校》)
【注】①膏:肥沃。②毛羽鳞鬣(Ii8):泛指一切动物。③堕(huT)事:耽误公事,
堕,坏,耽误。④此官:当时作者任顺天府儒学教授,是个闲职。⑤恶(wu)能:怎能。
(1)解释下列加点词在文中的意思。(4分)
①湖中人鸟声俱绝绝:②余孥一小舟孥:
③未百步辄返辄:④晶晶然如镜之新开然:
(2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.始知/郊田之外未始无春而/城居者未之知也。
B.始知郊田/之外未始无春/而城居者未之知也。
C.始知/郊田之外未始无春/而城居者未之知也。
D.始知郊田/之外未始无春而/城居者未之知也。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①湖中焉得更有此人!(2分)
②风力虽尚劲,然徒步则汗出;夹背。(2分)
(4)[甲][乙]两文都是写景的散文,请分别概括两文抒发的情感。(5分)
6、《湖心亭看雪》与《西湖梦寻》比较阅读。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一
小舟,拥羹衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,日:“湖中焉得更有此
人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自张岱《湖心亭看雪》)
【乙】是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,
度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普
宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。
行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自张岱《西湖梦寻》)
【注释】霁:雨过天晴。参廖、辨才:人名。并湖:沿湖。雷峰、南屏、灵石坞:山名。
普宁、寿圣院:寺名。惠因涧:山涧名。殆:大概。
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