2024-2025学年高中历史 第2单元 近代中国资本主义的曲折发展单元小结与测评（教师用书）教学实录 北师大版必修2

2024-2025学年高中历史第2单元近代中国资本主义的曲折发展单元小结与测评（教师用书）教学实录北师大版必修2一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：对北师大版高中历史必修2第2单元“近代中国资本主义的曲折发展”进行单元小结与测评，主要包括对近代中国民族工业的产生、发展及其曲折历程的回顾，以及相关历史人物、事件的评述和分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习第2单元的核心内容，如洋务运动、民族资本主义的发展、辛亥革命对民族资本主义的影响等，与学生在之前学习中掌握的近代中国历史背景、政治经济状况相联系，帮助学生巩固已有知识，提高历史思维和分析能力。二、教学目标

1.让学生掌握近代中国资本主义发展的基本线索和重要历史事件，理解其发展的阶段性特征及其原因。

2.培养学生通过史料分析历史现象的能力，提高其历史归纳、概括和批判性思维能力。

3.引导学生结合所学知识，探讨近代中国资本主义发展对当前社会经济发展的影响，提升学生的历史与现实关联意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-近代中国资本主义的发展历程，包括民族工业的产生、初步发展、短暂繁荣和曲折发展等阶段。

-重大历史事件对资本主义发展的影响，如洋务运动、甲午战争、辛亥革命等。

-资本主义发展中的代表性人物，如张謇、宋子文等，以及他们的贡献和影响。

举例：详细讲解洋务运动期间兴办的民用工业，如何促进了民族资本主义工业的产生；分析辛亥革命后民族资本主义短暂的繁荣时期，强调这一时期民族工业发展的特点和原因。

2.教学难点

-理解近代中国资本主义发展的内外部因素，包括帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和限制。

-掌握不同历史阶段资本主义发展的特点和差异，如辛亥革命后的短暂繁荣与1927年南京国民政府成立后的较快发展。

-分析资本主义发展中的复杂性和曲折性，如民族资本主义在抗日战争时期的困境。

举例：通过对比分析，让学生理解洋务运动和辛亥革命后民族资本主义发展的不同背景和条件；通过具体案例，如张謇的企业发展历程，帮助学生理解民族资本主义在近代中国发展中的困境和挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用历史纪录片片段、老照片和录音资料，帮助学生更直观地理解近代中国资本主义的发展过程和历史背景。

2.阅读材料：准备相关的历史文献和论述文章，加深学生对单元内容的理解和分析能力。

3.在线工具：利用在线历史资料库和学术论坛，引导学生进行资料搜集和讨论交流，以提高他们的研究能力和批判性思维。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：通过播放一段关于近代中国民族工业发展的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，提出问题：“视频中提到了哪些重大历史事件？这些事件如何影响了近代中国资本主义的发展？”引导学生回顾已学知识，为学习本节课的内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-简要回顾第2单元的主要知识点，包括近代中国资本主义的发展阶段、特点及其原因。

-以时间为线索，详细讲解每个阶段的重要历史事件和人物，如洋务运动中的民用工业发展、辛亥革命后的民族资本主义短暂繁荣等。

-通过史料分析，引导学生理解民族资本主义在近代中国发展中的内外部压力和挑战。

-举例说明资本主义发展中的代表性人物，如张謇的创业经历，以及他们的贡献和影响。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据所学内容，设计一张关于近代中国资本主义发展的时间线海报。要求海报中包含重要事件、人物、发展阶段等关键信息，并使用图表、图片等形式进行展示。小组成员分工合作，共同完成海报设计，以加深对知识点的理解和记忆。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：邀请各小组代表上台展示他们的海报，并简要介绍设计理念和海报中的重点内容。教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点知识，强调近代中国资本主义发展的曲折性和复杂性。同时，引导学生思考资本主义发展对现代中国的影响，激发学生进一步探索历史的兴趣。

5.课堂延伸（约10分钟）

内容：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“近代中国资本主义发展对我的启示”的短文，鼓励学生将所学知识与个人成长联系起来，提升学生的历史思维和自我反思能力。

6.课堂小结（约5分钟）

内容：教师回顾本节课的主要内容，强调近代中国资本主义发展的关键节点和重要人物。同时，提醒学生在学习历史时，要注重理解历史背景和时代特征，培养自己的历史感和批判性思维。六、教学反思与改进

这节课在引导学生理解近代中国资本主义的发展历程上取得了不错的成效，但我发现学生在理解历史事件之间的内在联系上还有所欠缺。我应该在讲解时更加注重事件之间的因果关系，帮助他们建立起完整的历史框架。另外，实践应用环节中，学生的海报设计创意丰富，但有些小组对历史事实的准确性把握不够，未来我会加强对这一方面的指导，确保学生在活动中能够更准确地传达历史信息。此外，课后作业的反馈显示，部分学生对资本主义发展对现代中国的影响理解不够深入，我计划在下节课前增加一个讨论环节，让学生们就这一主题进行深入探讨，以提高他们的历史思维和现实关照能力。七、教学评估与改进

教学评估：

这节课通过多媒体资源的运用，学生们对近代中国资本主义的曲折发展有了直观的认识。在导入环节，视频的运用成功吸引了学生的注意力，让他们对即将学习的内容产生了兴趣。新知学习环节中，通过详细的讲解和历史史料的分析，学生们对资本主义发展的不同阶段有了深入的理解。实践应用环节，学生们在小组活动中积极参与，设计出内容丰富、形式多样的海报，展示了他们对知识点的掌握和创造力。在总结与提升环节，学生们通过展示和讨论，进一步巩固了所学内容。

然而，我也注意到一些不足之处。比如，在课堂讨论中，部分学生对于历史事件的分析不够深入，有时难以准确把握事件之间的联系。此外，课后作业的完成情况也显示，一些学生对近代中国资本主义发展对现代中国的影响理解不够深刻。

教学改进：

针对这些不足，我计划采取以下措施进行改进。

在未来的课堂中，我会更加注重引导学生进行批判性思考，鼓励他们提出问题并寻找答案。我会设计更多的问题驱动型活动，让学生在探究中学习，从而加深他们对历史事件之间联系的理解。

为了提高学生的历史分析能力，我会在课堂上引入更多的原始史料，让学生们通过亲自解读史料来理解历史。这样不仅能够增强他们的历史感，还能提高他们的史料解读能力。

在课后作业方面，我会调整作业设计，增加一些开放性问题，引导学生结合现实思考历史，比如探讨近代中国资本主义发展对现代中国经济结构的影响，以及从历史中可以吸取哪些经验教训。

另外，我还会加强课堂互动，鼓励学生在课堂上积极发言，分享他们的想法和观点。我会定期组织小组讨论，让学生们在讨论中相互学习，相互启发。八、作业布置与反馈

作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学内容，提高他们的历史分析能力，我布置了以下作业：

1.深度阅读作业：要求学生阅读一篇关于近代中国资本主义发展的学术文章，并撰写一篇200字左右的读后感，重点分析文章中的观点及其对自己的启发。

2.思考题作业：设计两道思考题，一道是关于近代中国资本主义发展过程中某一重要历史事件的影响，另一道是探讨近代中国资本主义对现代中国经济发展的影响。

3.实践作业：要求学生结合本节课的学习内容，采访家中长辈或其他人，了解他们对于近代中国资本主义发展的看法，并撰写一份采访报告。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我注意到以下几点：

1.深度阅读作业中，大部分学生能够概括文章的主要观点，但部分学生在分析观点的深度上还有所欠缺。针对这一点，我在批改时给出了具体的建议，指导他们如何进行更深入的分析。

2.思考题作业的完成情况较好，学生们能够结合所学知识进行思考，但在论述时有些学生的逻辑不够清晰。我在反馈时指出这一点，并提供了改进的建议，比如如何构建清晰的论述框架。

3.实践作业中，学生们展现出了较高的参与度和创造力，但部分学生的采访报告缺乏深入分析和总结。我针对每个学生的报告给出了个性化的反馈，强调采访后的整理和分析同样重要。

在作业反馈中，我不仅指出了学生们作业中的不足，还给予了积极的鼓励和具体的改进建议。我鼓励学生们在历史学习中不仅要掌握知识，还要学会思考和分析，将历史与现实联系起来，这样才能够真正理解历史的深远意义。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选关于近代中国资本主义发展的历史纪录片片段，如《中国近代史》系列纪录片，帮助学生直观地了解历史背景和事件发展。

-图片资源：收集近代中国资本主义发展过程中的重要历史人物照片、企业照片等，通过图片展示，让学生更加生动地感受历史。

-音频资源：播放关于近代中国资本主义发展的讲座录音，让学生听取专家的分析和讲解，加深对知识点的理解。

2.阅读材料

-学术论文：选择几篇与近代中国资本主义发展相关的学术论文，如《中国民族资本主义发展的历史轨迹》、《近代中国资本主义与现代化的关系》等，让学生阅读并分析。

-历史文献：挑选一些近代中国资本主义发展过程中的重要历史文献，如《申报》、《大公报》等，让学生了解当时的社会舆论和民众观点。

-人物传记：推荐一些与近代中国资本主义发展密切相关的人物传记，如《张謇传》、《宋子文传》等，让学生了解历史人物的一生及其对资本主义发展的影响。

3.在线工具

-历史资料库：引导学生使用在线历史资料库，如“中国历史网”、“中华五千年历史网”等，方便学生查找和整理相关历史资料。

-学术论坛：推荐学生参与在线学术论坛，如“历史学论坛”、“中国近代史论坛”等，让学生在交流中提高历史素养和分析能力。

-在线词典：提供在线词典资源，如“百度汉语”、“有道词典”等，帮助学生查找历史术语和概念，提高学术表述的准确性。

4.教学支持

-教案与课件：准备详细的教案和课件，涵盖本节课的教学目标、重点、难点、教学过程等内容，方便教师进行教学设计和课堂讲解。

-历史试题库：建立历史试题库，包含选择题、填空题、简答题、论述题等多种题型，用于课堂练习和课后作业，帮助学生巩固所学知识。

-学习小组：鼓励学生组建学习小组，进行合作学习