《10 认识新的笔和纸（认识键盘和写字板）》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册

《10认识新的笔和纸（认识键盘和写字板）》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册一、课程背景与目标定位

《10认识新的笔和纸（认识键盘和写字板）》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册，旨在让学生了解并掌握计算机键盘和写字板的基本使用方法，培养他们对信息技术的兴趣和动手操作能力。本节课结合一年级学生的认知特点和信息技术基础知识，通过生动的实例和互动实践，让学生在实践中掌握键盘和写字板的操作技能，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的信息意识，激发对信息技术的探索兴趣。

2.提升学生的信息处理能力，熟练操作键盘和写字板。

3.增强学生的动手实践能力，通过实际操作加深对信息技术知识的理解。

4.培养学生的合作交流意识，在互动中学习分享和协作。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是认识键盘和写字板，以及它们的基本操作方法。

-键盘的布局与功能：重点讲解键盘的各个区域（如字母区、数字区、功能键区等）及其功能，让学生能够识别并正确使用。

举例：通过演示和互动，让学生了解字母键、符号键、控制键等的使用方法。

-写字板的操作：教授写字板的基本功能，如打开、编辑、保存文档等。

举例：实际操作写字板，演示如何创建一个新文档，输入文字，保存文档。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破。

-键盘的正确指法：学生容易在初次接触键盘时，使用错误的指法，导致打字速度慢且易出错。

举例：通过分步教学，首先让学生熟悉各个手指对应的键位，然后练习简单的打字练习，逐步提高打字速度和准确性。

-写字板的快捷键使用：学生可能不熟悉写字板的快捷键，影响操作效率。

举例：通过制作快捷键卡片，让学生在课堂上练习并记忆常用的快捷键，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

-文档的保存与打开：学生可能会忘记保存文档或不知道如何正确打开已保存的文档。

举例：通过实际操作演示，强调保存文档的重要性，并教授如何通过文件路径找到并打开文档。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解键盘和写字板的基本知识和操作方法，为学生提供系统的学习资料。

2.实践操作法：让学生在计算机上实际操作，通过动手实践加深对知识的理解和记忆。

3.分组合作法：将学生分组，通过团队合作完成指定的打字和文档编辑任务，提高学生的合作能力和实践经验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示键盘布局和写字板界面，以及操作步骤的动画演示。

2.教学软件：利用教学软件进行打字练习，实时反馈学生的打字速度和准确性。

3.网络资源：指导学生访问在线教程和练习资源，拓宽学习渠道，增强学习兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张有趣的计算机桌面壁纸，引导学生关注计算机屏幕，并提问：“同学们，你们知道这个屏幕上的小手是如何通过键盘和写字板工作的吗？”接着简单介绍键盘和写字板在现代生活中的重要作用，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先使用PPT展示键盘的布局，讲解每个区域的功能，如字母区、数字区、功能键区等，并邀请学生上台指认。

-接着，通过动画演示键盘的正确指法，让学生了解每个手指对应的键位。

-然后展示写字板的界面，讲解如何打开、编辑、保存文档，以及常用的快捷键。

-教师边讲解边操作，让学生跟随步骤进行模仿学习。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组一台电脑，教师给出简单的打字练习任务，如输入一段文字，要求学生在规定时间内完成。

-学生在实践过程中，教师巡回指导，纠正指法和操作错误，鼓励学生互相帮助。

-完成打字练习后，教师组织学生分享自己的打字心得，讨论如何提高打字速度和准确性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师给出一个简单的文档编辑任务，如修改一段文字的格式，要求学生在写字板上完成。

-学生独立操作，教师观察学生的完成情况，对操作熟练的学生给予表扬，对有困难的学生进行个别指导。

-最后，教师总结本节课的学习内容，强调实践操作的重要性，并布置课后练习任务，要求学生在家中继续练习打字和文档编辑。六、教学反思与改进

这节课结束后，我发现孩子们对键盘和写字板的基本操作有了初步的认识，但在实际操作中，一些学生对键盘指法还是不够熟练，打字速度有待提高。我意识到，可能是因为练习时间不够，或者是他们在操作时没有完全掌握正确的指法。

对于写字板的操作，我发现有些学生在保存文档时存在困难，我会再次强调保存文档的步骤，并通过视频教程的形式，让学生更清晰地了解整个过程。我也会考虑在下一节课之前，进行一次简单的复习和测验，以确保每个学生都能掌握本节课的重点内容。七、结语

今天我们一起认识了电脑的键盘和写字板，这是学习信息技术的重要基础。看到大家能够逐渐熟练地操作，我非常高兴。记住，熟练掌握键盘和写字板的操作，对于我们以后的学习和工作都非常有帮助。希望大家在课后能够多加练习，尤其是打字指法和文档的保存方法。如果有任何问题，随时可以来找我，我们一起解决。下节课，我们将继续深入学习电脑的其他功能，让我们一起加油，不断进步吧！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：计算机键盘和写字板的详细图解，用于展示各个键位的功能和布局。

-视频素材：键盘指法教学视频，写字板操作演示视频，以及学生操作实例视频。

-音频素材：背景音乐，用于营造轻松的学习氛围。

教学软件：

-键盘练习软件：用于学生在课堂上进行打字练习，实时监测和反馈学生的打字速度和准确性。

-写字板操作软件：模拟写字板的实际操作，让学生在虚拟环境中练习文档编辑。

阅读材料：

-信息技术基础教材：《清华版信息技术一年级上册》相关章节，供学生在课后复习和自学使用。

-课外阅读资料：关于计算机发展的历史、信息技术在日常生活中的应用等相关英文文章，用于拓展学生的知识面。

实践工具：

-键盘指法练习卡：帮助学生记忆和练习键盘的正确指法。

-写字板操作指南：一份简明的写字板操作步骤指南，方便学生快速查阅。

-个人信息技术学习计划表：学生可以根据自己的学习进度，记录和规划学习内容。

在线资源：

-教学网站：提供在线打字游戏和练习，让学生在互动游戏中提高打字技能。

-教育平台：提供信息技术相关的在线课