6《陶罐与铁罐》（教学实录）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

6《陶罐与铁罐》（教学实录）-2023-2024学年统编版语文三年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《陶罐与铁罐》一文的教学，通过阅读理解、分析课文，引导学生学习课文中的道理，教育学生要有自知之明，学会尊重他人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选教材为2023-2024学年统编版语文三年级下册第三单元第6课《陶罐与铁罐》，课文通过讲述陶罐与铁罐的故事，引导学生认识到每个人都有自己的长处和短处。与本单元前几课的学习内容相呼应，进一步巩固学生对于认识自我、尊重他人的理解。二、教学目标

1.让学生理解课文《陶罐与铁罐》中的寓意，掌握通过对比分析来理解人物性格和道理的方法。

2.培养学生的阅读理解能力、情感体悟能力和批判性思维能力。

3.引导学生联系生活实际，学会在人际交往中尊重他人，正确认识自己，提高人际沟通和自我表达能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述《陶罐与铁罐》的故事背景，引导学生进入故事情境，激发学生对故事的好奇心。

-情境模拟：让学生模拟故事中的陶罐和铁罐角色，进行对话和互动，让学生在情境中感受人物性格和情感变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论陶罐和铁罐各自的长处和短处，以及它们在故事中的关系，鼓励学生从不同角度思考问题。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演来理解故事中的人物性格特点，增强对课文内容的理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后写一篇反思日记，思考自己在课堂上对课文的理解和感悟，以及如何将故事中的道理应用到生活中。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的角色扮演和课堂表现，通过评价来加深对逻辑思维和故事寓意的理解。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引导学生学习课文内容，通过讨论让学生深入理解故事寓意。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动，让学生在扮演中感受角色情感，在讨论中探讨人物性格，促进学生参与和互动。

3.使用多媒体课件展示课文插图和相关背景资料，增强学生的学习兴趣和直观感受，辅助教学内容的理解和吸收。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

-讲读课文：教师带领学生逐段朗读《陶罐与铁罐》，引导学生关注故事中的对话和人物情感变化。

-分析讨论：学生分小组，讨论陶罐和铁罐的性格特点，以及它们之间的矛盾冲突。教师引导学生在讨论中运用逻辑思维，分析人物行为的合理性。

-总结寓意：教师与学生一起总结故事中的道理，教育学生要有自知之明，学会尊重他人。

3.实践应用（约10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一个角色（陶罐或铁罐），根据课文内容进行角色扮演。教师观察学生的表现，给予适时指导。

-情境模拟：教师设置一个情境，如陶罐和铁罐在现代社会的对话，让学生在情境中运用所学的道理，进行对话创作和表演。

4.总结与提升（约5分钟）

-回顾故事：教师简要回顾课文内容，强调故事中的道理。

-联系生活：引导学生思考如何在日常生活中应用故事中的道理，提高自我认识和人际交往能力。

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己在生活中应用《陶罐与铁罐》道理的体会文章，以巩固所学内容。六、教学反思

这节课通过《陶罐与铁罐》的故事，学生们对人物性格有了较深的理解，对故事寓意也有了较好的把握。在角色扮演环节，我发现学生们能够很好地代入角色，用语言和动作表达出人物的特性。但在小组讨论中，部分学生还是显得有些拘谨，可能需要更多的鼓励和引导来打开他们的思路。我也注意到，有些学生在联系生活实际时，还是有些困难，这说明我们需要在日常教学中更多地引导学生进行这样的思考。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，但也让我意识到，要让学生更好地理解和运用课文中的道理，我们还需在教学方法上做出更多的尝试和改进。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课文辅助材料：收集与《陶罐与铁罐》相关的背景资料、作者简介、历史背景等，帮助学生更深入地理解课文。

-互动式课件：设计包含动画、图片、音频等多媒体元素的课件，以直观的方式呈现课文内容，增强学生的学习兴趣。

-案例汇编：搜集与课文主题相关的现实案例或故事，用于课堂讨论和练习，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

-视频资源：收录有关陶罐与铁罐制作工艺、历史文化的视频资料，以及动画片、纪录片等，丰富教学手段。

-扩展阅读材料：提供与课文主题相关的文章、诗歌等阅读材料，拓展学生的知识视野。

在线学习平台：

-课堂互动平台：利用在线课堂软件，实现实时教学互动，包括语音、视频、聊天等功能，提高学生的参与度。

-学习管理平台：通过在线学习管理系统，教师可以发布课程通知、作业、测试等，学生可以随时查看课程进度和个人成绩。

-讨论区与论坛：建立在线讨论区，鼓励学生在课后进行交流和讨论，促进知识的共享和思维的碰撞。

技术支持：

-教学设备维护：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备处于良好状态，定期进行维护和更新。

-网络环境优化：提供稳定的网络连接，确保在线教学不受网络问题